幼兒園中班安全教案集錦7篇

作爲一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園中班安全教案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班安全教案 篇1

活動目的：

1、知道安全乘車的道理。

2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。

活動重點：

能讓幼兒知道安全乘車的道理。

活動難點：

能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規範的行爲。

活動準備：

安全掛圖、公共汽車圖片。

活動過程：

一、出示汽車圖片，談話引出內容。

你坐過汽車嗎？坐車時應注意什麼？

二、出示掛圖。

引導幼兒逐幅觀察圖片並加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。

三、總結，教育幼兒乘車應注意安全。

問：那麼，在乘車時，怎樣做纔是安全的？

1、引導幼兒根據畫面講出正確的做法。

2、教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

活動反思：

今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什麼安全？由於這種活動比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經驗。爲了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。藉此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的遊戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，遊戲時提醒幼兒乘車時應注意什麼安全，這樣的遊戲把幼兒的激情頓時提高起來。遊戲中，幼兒既體驗了與同伴遊戲的樂趣，同時也讓幼兒在遊戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

幼兒園中班安全教案 篇2

活動目標

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3、培養幼兒獨立自主的性格特點。

重難點分析：掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準備

1、有關的圖片四張。

2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、導入部分

1.講述故事《沙沙和陌生人》：

變色龍沙沙獨自在院子裏玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裏，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。"沙沙連忙問媽媽："還有什麼事情應該注意的呢?"二、展開部分1、集體討論：(1)媽媽爲什麼說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

2、情境練習情境一：

一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接着又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎麼對這位阿姨說?

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

3、選擇遊戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認爲正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

能不能跟陌生人走?

A.能去公園和遊樂場。B.不能去任何地方。

有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

有個不認識的叔叔給你東西吃：

A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B.什麼都不能吃。

下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

陌生人問你的名字.家裏有誰.能不能告訴他?

A.只能告訴名字，不能告訴他家裏有誰。

B.什麼都不能告訴他。

三、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

幼兒園中班安全教案 篇3

設計意圖

隨着我國醫療事業的不斷髮展，人們在日常生活中接觸到的藥物品種越來越多，藥物中毒、濫用藥物的現象也越發嚴重。中班的幼兒隨着年齡的增長對周圍事物充滿了好奇急於想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友感冒生病時會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱裏放着五顏六色形態不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一情況，我覺得有必要讓幼兒瞭解一些藥品的常識和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護意識。所以設計了《安全用藥》活動。旨在通過加強安全用藥的教育，使幼兒從小具有一定的用藥知識，關注安全用藥，關注健康，珍愛生命，用自己學到的知識影響身邊的人。

活動目標

1、懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可以亂吃藥。

2、通過在小醫院的情境中互相討論，積累生活經驗，增強自我保護意識。

3、知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。

4、知道藥是治病的，認識幾種常見的藥品，並能對症下藥。

5、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動準備

收集一些常見的藥品：創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

重點和難點：

1、重點：知道用藥常識。

2、難點：設計小藥箱。

活動過程

1、通過故事導入，引起幼兒的興趣。

“大森林裏的小松鼠生病了肚子疼的厲害，於是它到森林小醫院想找象醫生看一看，可是象醫生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看着小松鼠難受的樣子，便從藥櫃裏拿了一盒藥說上次我感冒時象醫生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。

提問：

（1）小松鼠能吃這種藥嗎？爲什麼？

幼：不能，因爲吃藥必須讓大人看着。

幼：因爲小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服

幼：吃下去會中毒的。

（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎麼做？

幼：不能，打電話給爸爸媽媽。

幼：叫自己認識的鄰居帶着去醫院。

幼：打 120。

小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。

2、認識幾種常見的藥品，並能對症下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。

出示紅藥水、創口貼：這個紅紅的水有什麼用？這個膠布又有什麼用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）

出示眼藥水：這個小小的瓶子裏裝的是什麼呀？有什麼用？（眼睛不舒服時點的眼藥水）

3、知識競答，幫助幼兒豐富有觀的經驗。

由教師出關於藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯”

如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

4、幼兒共同討論：亂吃藥會怎麼樣？生病吃藥時要注意些什麼？

（1）要聽醫生的話。

（2）吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

小結：通過討論使幼兒明白不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對症下藥，生什麼病吃什麼藥。要是不知道生的什麼病，應該到醫院找醫生看。

7、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經驗。

教師出示關於藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”

如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

8、情景表演遊戲《小醫院》。出示白大褂、聽診器：玩遊戲

現在一起到我們班“愛心小醫院”請小朋友們分別來當醫生和病人，看小醫生開的藥對不對，看誰能當個合格的小醫生。

活動延伸

設計家庭小藥箱：重點強調實用、準備及時，不求多；突出小藥箱的實用性。

活動反思

實踐活動主題源於生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結束後，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎麼辦，他們的腦子裏都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以後的有關於安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經驗可以更加豐富。

不足之處：

在組織活動中，不夠緊湊，時間的分配不大適中。活動中我往往注重的是幼兒對知識點的掌握，而忽視了幼兒運用知識點解決問題的能力。

幼兒園中班安全教案 篇4

活動目標：

1、知道簡單的地震知識。

2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

活動準備：

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌中有關汶川地震的資料或圖片。

2、 課件： 家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，

活動過程：

一、出示地震後的一組圖片，激發幼兒興趣。

1、 師啓發幼兒：小朋友看這裏發生了什麼事？（地震）你怎麼知道這裏發生了地震？地震發生時還有什麼現象？

2、 幼兒自由發表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。

3、 小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊！小朋友你們想知道地震是怎麼產生的嗎？

二、播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。

1、 看完後教師引導：地震是怎麼產生的？

2、 幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。

3、 小結：哦，原來地震是因爲地殼的運動產生的，是自然現象。如果有一天我們這裏發生大地震，我們該怎麼辦呢？

4、 幼兒自由發表。

5、 師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、 那我們要怎麼找安全的地方？什麼地方安全？

7、 播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎麼找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。

8、 幼兒小結不同地方怎麼找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、牆角、廚房、桌子下、牀下等地方；在公共場所要跟着大人找到最近的桌子下、牆角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

三、教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作。 提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：爲什麼撤離時要走圖中標註的路徑？使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啓發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。（幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠牆同時下樓。因爲男女生的反映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間）

4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

四、活動結束

幼兒園中班安全教案 篇5

設計意圖：

四川地震災難深深震驚了每個人的心。關於地震自救的方法，也成了教育界的熱門焦點。我們經濟開發區中心幼兒園也抓住了這一教育契機，向幼兒開展了一系列的地震自救的安全教育活動，意在增強孩子的自我保護意識，初步學習一些自救方法。因爲孩子們從沒遇到過類似這樣的事情，沒有直接經驗，有的只是這次從電視中接收到的一些有關地震的救援信息。所以，爲了讓孩子更深刻形象地瞭解和熟悉一些地震災害來臨的情況和自救方法，我們通過這次主題活動，使孩子們知道了一些自救方法，以防護孩子們健康成長。

活動目標：

1、在看看、說說、學學中瞭解地震自救的基本常識。

2、情境遷移，進行地震自救演練。

活動重難點：

1、重點：能仔細觀察畫面，理解圖片內容。

2、難點：認識、瞭解地震，學會地震自救的基本常識。

活動準備：

1、幼兒安全繪本《地震自救》PPT圖片、相關地震自救的現實照片。

2、地震博士圖卡。

3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。

活動內容：

一、認識、瞭解地震：

1、師幼共同討論：“你們知道去年發生在中國的汶川大地震嗎？”

2、PPT圖片1：老師帶來了一本關於地震的書《地震自救》，我們一起來看一看。PPT圖片2、3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什麼樣東西，它們是怎樣的？

PPT圖片4、5：觀察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發生了地震。。。。。。”，我們的城市發生了什麼變化？

3、這時候，你該怎麼辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對策？

二、學習地震自救基本常識：

1、出示地震博士圖卡：“我是地震博士，下面我將向你介紹有關地震的各種知識，即使地震發生了，你也能從容應對。”

2、PPT圖片6：地震來了，屋子裏是怎樣的一副情形？

（屋子怎麼了？電燈怎麼了？小朋友們怎麼了？屋子裏會有些什麼聲音？）

3、幼兒猜測：屋裏還會有些什麼東西？

4、我們看一看屋裏的東西會發生什麼變化？會發出怎樣的聲音？

PPT圖片7：書架怎麼了？書架上的書會怎麼樣？

PPT圖片8：玻璃窗會怎麼樣？發出什麼聲音？

PPT圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣？發出什麼聲音？

PPT圖片10：抽屜又會發生怎樣奇怪的變化？

5、PPT圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當、哐當，萬一地震突然來襲，我們該怎麼辦？小朋友們的'動作、姿勢是怎樣的？他們用什麼東西保護自己的頭部？請個別幼兒來學一學。

6、PPT圖片12：這幅圖上畫的是什麼，代表什麼意思？地震結束後，我們要怎麼做？

7、PPT圖片13、14、15、16、17、18、19、20：讓我們看一看生活中的小朋友們是怎麼在地震來臨時進行自救的。

三、地震自救演練：

1、介紹演練方法和要求：當你感覺到地震來臨時，請你用學到的自救方法跟老師一起轉移到安全的地方。

2、教師播放地震模擬音樂，幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。

3、音樂結束，地震減弱，幼兒按教師口令轉移。

四、慶賀自救成功。

幼兒園中班安全教案 篇6

活動設計背景

在本班日常生活中，發現部分幼兒自我保護能力較差，膽小、無安全意識。

活動目標

1、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

2、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

教學重點、難點

幼兒獨自在家時自我保護的方法

活動準備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：陌生人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動過程

一、創造遊戲的氛圍，更好的激發幼兒的學習興趣

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當心哦!

二、教師帶領幼兒進行情景遊戲，讓幼兒快樂的學習。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!

2、小兔子開門發現是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重複故事情景，

三、組織討論：如果是你一個人在家會怎麼辦?

幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導。

四、翻閱幼兒用書，瞭解一個人在家時要注意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、鍛鍊幼兒表達能力。

請幼兒在家時和家長一起互動遊戲，並和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎麼辦?

教學反思

1、通過遊戲的方式讓幼兒在快樂中收穫了知識。

2、在教學過程中應注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到遊戲中來，鼓勵膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發揮自己的想象力.。

小百科：家庭是指婚姻關係、血緣關係或收養關係基礎上產生的，以情感爲紐帶，親屬之間所構成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

幼兒園中班安全教案 篇7

活動目標：

1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

2、瞭解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

3、具備初步的自救意識。

活動重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

活動難點：具體使用這些特殊的電話號碼。

活動準備：

1、寫有"110""119""120" "114"等電話號碼的圖片。

2、有警察和警車、醫生和護士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部。

活動過程：

一、導入

師：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部手機打給爸爸媽媽。（出示電話）

師：有一些特殊的電話號碼是很有用的，你們知道有哪些？

二、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途。

師：小朋友，你們看看這是什麼號碼，它與我們家的電話號碼有什麼不一樣，在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什麼樣的幫助呢？打了這個電話，什麼車子會出現，誰又會出現？他們會怎麼做?(出示110圖片)依次出示" 120""119"等電話號碼圖片。

三：遊戲"怎麼辦""做什麼"

師：現在我們來做一個遊戲，看看說得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什麼事，我們可以打什麼電話幫助他們解決問題呢？誰出現了？

活動結束：

師小結：今天小朋友們的表現都很不錯，在遊戲時候，你們的善於思考了問題，而且記住了一些特殊的電話號碼。