幼兒園中班教案《捉害蟲》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園中班教案《捉害蟲》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、通過活動讓幼兒嘗試用先目測一部分，再接着數完全部的數數方法，培養幼兒目測羣數的能力。

2、激發幼兒熱愛秋天小昆蟲的情感。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

畫有7——10個不等點子的瓢蟲教具、大樹一棵、骰子一個、有洞的樹葉一片

活動過程：

一、導入

1、秋天有許多小昆蟲，你喜歡誰，爲什麼？

（幼兒根據主題經驗用完整的語句回答，老師引導幼兒介紹不同的秋蟲，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢蟲、紡織娘、小飛蟲、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及時的給予迴應和肯定。）

2、瓢蟲寶寶來到妙妙班了，用你們的亮眼睛來數一數？（任意分幾處擺放黑板上）

提問：一共來了幾隻瓢蟲？你是用什麼方法數出來的`？

（小結：可以從上數到下或者從左數到右，提升數數的方法：兩個兩個數；加法；目測接着數等）

重點介紹目測接着數的方法：先看一邊的瓢蟲有3只，然後先把3記在心裏，然後從3接着邊看邊數數，一隻一隻數下去4、5、6、7很快就數完瓢蟲一共有幾隻了。

追問：還可以先看哪邊，然後再接着數？（先看上邊的，再接着數；先看右邊的，再接着數；先看下邊的，再接着數；數出來都是7，你覺得哪種方法好就用哪種。）

3、請個別幼兒嘗試羣數的方法，老師進一步講解指導。

二、找瓢蟲朋友（幼兒嘗試新的數數方法）

1、樹上那麼多小瓢蟲，讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。（每個幼兒領養一個小瓢蟲）。

我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們是幾星瓢蟲？用接着數的方法去試一試？提問：你的朋友是幾星瓢蟲？你是怎樣數的？

他已經學會了這個好方法，還有誰也用了這個好方法？（請用接着數方法的幼兒介紹）

2、瓢蟲玩累了想到樹上休息一會兒。（請幼兒輕輕地送它們回家）

三、遊戲：捉害蟲

1、出示有洞樹葉，提問：這片樹葉怎麼了？（引導幼兒說出是被害蟲咬的，引發幼兒捉害蟲？）

2、討論：它們當中誰是害蟲誰是益蟲？

（七星瓢蟲喜歡吃葉子上的蚜蟲，會保護田裏的莊稼，是益蟲，它是人類的好朋友。有的瓢蟲喜歡吃植物的莖和葉子，專門破壞莊稼，是害蟲。

3、這樣下去這棵美麗的大樹要完了，趕快把害蟲捉掉呀！

介紹玩法：

（1）分成兩隊（星星、月亮，人數相同）

（2）報數（1—6），請幼兒記住自己的號碼。

（3）教師滾骰子。當其停下以後，面上是幾個點，輪到的幼兒就去找相應點子的瓢蟲，速度快的那對加一分。

（4）聽老師口令，如紅色的九星瓢蟲。（既要看顏色又要看數字）

一輪下來分數多的隊獲勝。

4、護林小衛士頒獎。

活動反思：

1、瞭解幼兒的發展需求是確定目標，構思活動的基礎

教師觀察瞭解幼兒的興趣點是一切教育活動的前提，關注孩子所關注，能從中埔捉到有利於教育幼兒的信息。最近看到幼兒戶外鍛鍊時一直在談論瓢蟲。鑑於此，我知道孩子們對瓢蟲很感興趣，於是，我開始着手這次活動的準備。

2、教師應大膽放手給幼兒創作的機會

整個活動的設計圍繞新《綱要》的理念，創設能使幼兒自由探索，讓每個幼兒都能主動地參與進來。活動中的四個環節層層深入，環環相扣。讓幼兒在自己的探索過程中通過數數方法的不同，學習接着數的方法事實證明幼兒掌握得很快。