《小老鼠吃西瓜》的幼兒園中班教案

活動目標

⒈感知童話故事結構，嘗試在認識和想象的基礎上，改編故事結尾，並用語言清楚地表達出來。

⒉培養幼兒愛勞動，愛動腦和願意與同伴分享勞動成果的好品德。

⒊喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

⒋大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

活動準備

⒈課件《小老鼠種西瓜》

⒉西瓜四個、車輪、風帆、橡皮泥、小木棍、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮等。

活動過程

一、 欣賞故事

⒈教師以提問的方法引出故事名稱，引起幼兒注意。

⒉講述第一遍故事，邊講邊播放

課件。(出現大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小)

⒊講述第二遍故事，邊講述邊播放。(動畫型式播放故事基本內容)

⒋提問：

白老鼠種的西瓜怎麼樣?白老鼠怎麼想辦法吃西瓜的?它和朋友想了哪些辦法?這些辦法行不行?爲什麼?白老鼠最後是怎樣吃西瓜的?它請了什麼人來一起吃西瓜了呢?故事裏的白老鼠是什麼樣的白鼠?你喜歡嗎?如果你是白鼠，你怎麼吃西瓜呢?(想一個跟故事中白老鼠不一樣的辦法。)

⒌教師引導幼兒歸納：白老鼠種西瓜——是愛過去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁——是愛動腦筋的白老鼠;免費供應西瓜汁——是關心別人的白老鼠。

二、 用瓜皮做什麼?

⒈向幼兒提供一定工具與材料，鼓勵幼兒想象和操作。(小車輪、風帆、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮)

⒉根據班上幼兒的年齡與能力，興趣特點分組活動。

①粘貼活動。教師給予指導，幫助幼兒完成想象和添畫過程。

②實物操作活動，教師參與活動給幼兒提示、啓發教師可啓發幼兒用西瓜做汽車、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼兒在操作中想象發展簡單情節。

三、 想象講述

在前面階段活動基礎上，要求幼兒爲故事想象一個新的故事結尾，並在集體面前講述。

⒈向幼兒提問：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什麼?

⒉引導

幼兒運用個人操作活動的經驗編完整的故事：假定小動物們一起做了一樣有用的東西，請你幫他們想一下，然後編入故事。

四.延伸活動

學習歌表演《種西瓜》，感受體驗老鼠勞動收穫的樂趣。

活動反思

通過活動的實施，感到制定目標還有不足。

在老師指導操作時·個別幼兒講述故事時，有些幼兒沒有仔細傾聽，老師雖隨機教育幼兒有禮貌的聽他人講述，但還是沒有達到預期效果。如果將“培養幼兒有禮貌的傾聽他人講話的習慣。”列入目標，老師在活動環節前就會提出要求，效果會更好。

小百科：老鼠是哺乳綱、齧齒目、鼠科的齧齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。