【推薦】幼兒園小班美術教案模板錦集10篇
作爲一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班美術教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1.能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的彩色手印。
2.引導幼兒初步學習搭配顏色,感受色彩的豐富,培養幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。
3.培養幼兒良好的操作習慣,保持桌面乾淨。
活動準備:
1.幼兒人手1只雞蛋殼。
2.較濃的各色水粉顏料、調色盤。
3.多媒體PPT:彩色的蛋寶寶活動過程:
(一)導入活動,引發幼兒興趣
1.出示背景圖片:看,這是誰呀?(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參加服裝展示會了,這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊,它們漂亮在哪裏?(欣賞蛋殼畫,幼兒自由表達,從蛋殼的花紋顏色來講一講,鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色)
2.(出示一籃沒有塗顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很着急,它們也想參加舞會,可它們還沒有化好妝呢?想請我們小朋友來幫忙,你們願意嗎?
(二)爲蛋寶寶設計花衣
1.引導幼兒大膽講述自己的想法。
師:你想爲蛋寶寶穿一件什麼圖案的衣服?
2.出示調色盤,裏面裝的是水粉顏料,你們都認識這些顏色嗎?(幼兒將自己認識的顏色說出來)我們今天這些漂亮的顏色來爲蛋寶寶設計漂亮的衣服好嗎?
3.示範講解師:我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色,這雞蛋殼很輕,很容易破,小朋友要輕輕的拿,輕輕的畫,輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上,給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。
4.交代要求,幼兒嘗試畫彩蛋,老師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽選用各種顏色,繪製與衆不同的彩蛋。
師:現在要請我們小朋友來爲蛋寶寶設計漂亮的衣服了,看誰爲蛋寶寶設計的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色,然後輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上,喜歡什麼顏色,覺得什麼顏色好看,就蘸什麼顏色,給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。(幼兒操作,老師提醒幼兒注意桌面乾淨。)
(三)展示作品,總結評價展示幼兒的彩蛋。
引導幼兒相互欣賞作品,說說你最喜歡哪個蛋寶寶。
活動延伸:
將幼兒繪製的彩蛋連串起來,送蛋寶寶去參加服裝展。
幼兒園小班美術教案 篇2
一、活動目標:
1、會沿着邊線大膽地撕紙。
2、發展小肌肉的動作。
二、活動重點:
學會撕貼紙的方法。
三、活動準備:
幼兒用書《動物媽媽生寶寶》、膠水、抹布等。
四、活動過程:
1、配對遊戲:激發幼兒的活動興趣
師:—“今天,來了許多的動物寶寶,它們的媽媽是誰呢?請你們來給它們找一找。”
(1)幼兒爲不同的動物寶寶找媽媽。
(2)師生共同檢查檢查操作的正確性。
2、撕紙貼畫:
(1)教師介紹製作的基本方法。
(2)強調兩手要貼近,沿着線條慢慢撕。
(3)幼兒學習沿邊線撕紙。
(4)教師巡迴觀察幼兒學習情況,加強個別指導。
3、作品交流:
(1)介紹自己爲哪個寶寶找到了媽媽。
(2)教師表揚有進步的幼兒。
五、活動總結:
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在實際操作的同時,感受到美術活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對美術活動的興趣。
幼兒園小班美術教案 篇3
教學目標:
1、嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。
2、初步學習兩兩合作、協商作畫,體驗合作作畫的樂趣。
3、學習使用顏料的良好常規。
教學重點:嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。
教學難點:初步學習兩兩合作、協商作畫,體驗合作作畫的樂趣。
重 難點的解決:採取讓幼兒充分欣賞和討論,瞭解顏色及手的變化,明確花和葉子的位置;再請幼兒演示,在演示中帶着問題思考,以激發幼兒的思維和想象;並讓幼 兒自己找朋友共同作畫,來解決重難點。教學準備:花衣服(範例);衣服紙樣四人一件;水粉顏料(紅、橘黃、藍、綠);抹布。教學過程:
1、欣賞和討論
黃 老師做了一件衣服(出示衣服),你們看衣服上有什麼呀?我們給它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什麼辦法印出來的呢?(用手蘸水粉顏料印出來的)花兒有些 什麼顏色?(紅、橘黃)這朵紅花是怎麼用手印的?(整隻手)印了幾次?還有什麼地方也是用整隻手印的?(花的葉子)是同一隻手印的嗎?一隻手可以印,那兩 隻手可以嗎?怎麼印?(請一幼兒用動作示範)這朵橘黃色的花是怎麼用手印的?(拳頭印花蕊,手指點印花瓣)
2、演示與思考
教師示範拳頭印花蕊,請二到三位幼兒演示、集體討論:(1)是用什麼方法印花的?(2)顏料不夠時怎麼辦?(3)換另一種顏色怎麼換?
3、創作要求
還有什麼樣的花?可用什麼方法來印?四個人一件衣服,商量好怎麼印?把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼兒作畫,教師指導要求
(1)提醒幼兒兩個人要商量好,你印什麼我印什麼不爭吵。
(2)啓發幼兒大膽想象,用不同的方法來印花。
(3)提醒幼兒換色時,要及時用抹布擦乾淨再換顏色。
(4)注意保持畫面、衣服的乾淨。
5、引導評價
現在請小朋友穿上你們的花衣服,讓我們的客人老師看一看,誰的花衣服漂亮。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動背景:
今天的紙版畫活動是《熊貓》,熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過,但在電視裏或者書上看過,所以比較熟悉,繪畫的熊貓小朋友都剛畫過,這次要來進行紙版畫的熊貓,小朋友們都特別感興趣。
活動目標:
1、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
2、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
活動過程:
一、動物猜謎,導入活動主題
教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。(熊貓)
二、引導幼兒觀察熊貓圖片,進一步瞭解熊貓的外形特徵。
提問:
1、它的頭是什麼樣子、什麼顏色的?
2、眼睛是什麼樣子、什麼顏色的?
3、它的耳朵是什麼形狀、什麼顏色的?
4、它的四肢是什麼樣子、什麼顏色的?
教師總結:熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個圓,熊貓的身體胖胖的,像個氣球,四肢短短的,有點像橢圓形,它的身體上有黑色和白色的毛。
(趙凌越說:我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的,胖乎乎的很可愛的;周琦說:我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說:熊貓我在電視裏也看見過的,它不咬人的——)
幼兒由於平時在圖書、電視裏經常能夠接觸到熊貓,所以對熊貓比較熟悉,對熊貓的一些基本特徵和生活習性也比較瞭解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。
三、教師根據幼兒的講述,完整示範操作過程
1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。
2、把熊貓的各部分進行組合,用膠水貼在紙上。
3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓塗色,進行拓印到底版上。
四、幼兒操作
1、在幼兒操作時,教師幫助個別幼兒,鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態。
2、提醒幼兒塗色時,要均勻塗色,保持畫面和衣物的整潔。
(沈奕棋拿着紙板說:“老師熊貓的圓圓的頭怎麼剪呀?”徐振宇說:老師我也不會剪,我剪不圓。)
雖然小朋友們在小班時經常進行剪紙類的手工遊戲,已經有了初步的經驗,但是我發現我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡單的圓形都剪起來很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會拿)
五、結束活動
1、展示幼兒作品,讓幼兒說說自己畫的熊貓在幹什麼?
2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。
活動反思:
在整個活動中,幼兒的興趣雖然很濃,但是由於是第一次嘗試紙版畫,對幼兒們有些困難,特別是在進行製版時,小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,連最簡單的圓圈都很吃力,有些幼兒剪好後,再用膠水貼起來時,自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那裏去了,就是掉哪裏地上了。我想可能跟我剛纔不合理的示範有關吧,如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,如頭,然後馬上用膠水貼住,這樣操作起來會方便些。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動過程:
一、欣賞“彩色的樹”。
教師出示範例,教師:呀!好漂亮呀!這是什麼?它的樹葉與我們見過的樹葉有什麼不同?它是什麼樣子,什麼顏色的呢?
二、幼兒嘗試空手練習畫圓圈。
1、教師在黑板上畫出大樹的樹幹和樹冠。請幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹冠添畫,師生共同畫圓圈的樹葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫,畫出一個圓樹葉;畫畫畫,畫出一個圓樹葉……”。
2、練習線圈畫“彩色的樹”。
(1)教師提出繪畫要求。教師啓發幼兒給大樹畫上漂亮的樹葉。引導幼兒在樹冠裏面畫圓圓的樹葉。鼓勵幼兒選擇鮮豔的色彩表現樹葉。提醒幼兒畫完後把自己的東西收拾好,放在桌子上。
(2)幼兒進行繪畫活動。教師在幼兒繪畫過程中,鼓勵大家使用多種顏色的蠟筆進行繪畫。
3、評價。
幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品,說說自己喜歡的大樹。
活動名稱:線圈畫《彩色的樹》
活動目標:1、學習在指定範圍內畫圓圈表現樹葉。2、通過觀察和反覆練習,嘗試畫彩色的小圓圈。3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。
活動準備:1、幼兒用書人手一冊,人手一盒蠟筆。2、彩色的樹範畫一張或幼兒用書。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標:
1、享受創作的樂趣。
2、培養幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。
3、鍛鍊小肌肉的活動能力。
活動準備:
頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經驗。
活動過程:
1、老師扮兔子媽媽,帶領小兔子進入主題活動。
師:"孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林裏去做遊戲,好麼?到了大森林裏,請你們注意看看大森林裏都有什麼變化?"2、幼兒自由的觀察場景圖,互相說說小樹葉是什麼樣子的。
-孩子們,你們都看到什麼了?
-你覺得小葉子象什麼?
-你喜歡小樹葉麼?
-孩子們,你們看,小鹿和大公雞也來了,她們有這麼多袋子,想請我們笑朋友一起動手,把小樹葉收到袋子裏,請你們一邊撿樹葉一邊數數看,撿了多少片小葉子。
3、師:"孩子們,你們真能幹,撿了這麼多的小樹葉,我知道你們都累了,我們坐到位置上休息一會吧!"-孩子們,你們看,我也撿了很多的樹葉,可是你們看我的樹葉變成什麼樣子的了?
-小樹葉怎麼會變小、變碎了呢?
-你會把小樹葉變小嗎?怎麼變呢?
5、師:"剛纔你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一隻手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子裏溜出來)6、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手裏的小樹葉還可以做什麼呢?動動腦筋,想想看。
師:"你們猜猜我用小樹葉做的是什麼?"出示範畫,幼兒觀察。
-你想用小樹葉做漂亮的畫麼?
-你想做什麼呢?
-這裏有一些畫畫的材料,現在就帶着你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
7、幼兒用小樹葉做畫,教師巡迴指導。
8、展示、評價幼兒作品。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標:
1、認識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。
2、學會用棉籤畫出一串紅。
3、知道花兒是不能摘的.,是讓大家欣賞的。
4、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5、感受作品的美感。
活動準備:
棉籤每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,一串紅圖片三張。
活動過程:
一、談話導入老師:
今天,袁老師給你們帶來一盆非常漂亮的花,想不想看看是什麼樣的呀?(播放一串紅圖片1)誰能說出這是什麼花?(教師告訴幼兒這種花的名字叫“一串紅”。)請你們看看花是什麼顏色?(紅色)
二、觀察一串紅的花和葉子
老師:小朋友,請你們仔細看一看,一串紅的花長得像什麼?(播放圖2)(一個接着一個相連在一起的,有點像一串串的鞭炮。)一串串的小紅花長在什麼地方?(長長的花莖上。)它的葉子是什麼形狀?(橢圓形)什麼顏色?(綠色)它可以種在花盆裏,也可以種在土地上。(播放圖3)讓幼兒欣賞種在泥土上一大片的美麗景象。
三、講解、示範一串紅的繪畫過程。
1、老師今天帶來了蠟筆、棉籤和顏料,我們要用它們來畫一串紅。
我們先用綠色的蠟筆給它圖上綠綠的葉子和花莖。(教師邊師範塗邊強調要沿着輪廓線裏面圖,不能塗出去了,長了小刺就難看了!)
2、(邊示範邊講解)然後我們用棉籤輕輕地沾一下紅顏料,開始來點畫花朵了。小朋友要注意,一串紅的花紅紅的,很漂亮,它是長在花莖上,左邊一排,右邊一排,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。
3、誰也想來試一下畫一串紅的。(請個別幼兒上試畫。)
四、幼兒操作,老師巡迴指導。
教師顯強調幾點操作的注意事項:
1、棉籤要放在盤子裏,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手髒了可用抹布擦乾淨。要保持畫面乾淨。
2、有幾根莖就畫幾串。
五、活動評價:請幼兒互相欣賞作品,教師個別展示幾幅美觀的作品讓大家一起來評價。
幼兒園小班美術教案 篇8
【活動目標】
1、嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果,並進行水粉裝飾。
2、學習使用水粉筆,能大膽使用顏料在大糖果上塗色裝飾。
3、初步養成良好的操作習慣,體驗製作大糖果的樂趣。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
5、養幼兒的技巧和藝術氣質。
【活動準備】
1、經驗準備:幼兒在區域裏用小糖紙包過糖果。
2、物質準備:
教師材料:適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂等。
幼兒材料:幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等。
【活動過程】
1、魔術盒變出糖果寶寶,引起幼兒對糖果的興趣。
師:小糖果們想要有個糖果爸爸,這個糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
2、出示裝飾材料,探索製作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報紙、薯片罐等,引起幼兒包裹的興趣。
(2)啓發幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。
(3)請個別幼兒示範操作,教師講解包裝的要點。
(4)出示顏料,引導幼兒用水粉顏料塗色裝飾。
師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
3、師幼共同製作、裝飾糖果爸爸,教師指導。
4、展示幼兒作品,欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。
(1)將幼兒製作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾乾。
(2)引導幼兒相互欣賞,簡單評價。
5、欣賞各種各樣的糖果,提升幼兒審美經驗。
播放糖果PPT,引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
建議:
1、包裹糖果的過程對於小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時,教師可以一起參與,提高幼兒創作的積極性,也同時給予幼兒創作的靈感與啓示。
2、可將晾乾的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來,懸掛在活動室內,供幼兒欣賞,獲得成功感。
活動延伸:
1、待“糖果爸爸”晾乾後,可在美工區提供彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等,引導幼兒繼續黏貼裝飾。
2、結合糖果店遊戲,幼兒裝飾糖果、糖果盒,作爲遊戲材料。
活動反思:
在小班階段,影響教學活動開展的因素很多。孩子對教學內容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到,但又不一定全都能想到的,這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環節的能力。在日常工作中,我們不僅應該專注於“如何做”,還應該認真想想“爲什麼要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反思”,每一階段都對自己的反思進行整理,這樣會有助於我們歸納總結教學經驗,幫助我們更快地實現專業成長。
小糖果們想要個糖果爸爸,這個糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙捲包薯片罐,將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報紙), 然後握緊中間,將兩頭擰緊。有趣的教學內容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失敗、總結、再實踐的過程中慢慢產生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間,具體地引導幼兒克服困難,提升能力。激發幼兒的活動興趣和製作慾望。
幼兒園小班美術教案 篇9
教材分析:
小班孩子的美術技巧還不是很熟練,但是對於各種各樣的顏色很感興趣,尤其是當自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮。
學情分析:
本次拓印活動,不僅讓孩子們在拓印玩色的遊戲中進一步瞭解了蠶寶寶的外形特徵,也讓孩子們感受到自己身體的神奇性,從而更加喜歡自己的身體,同時還進一步激發了孩子們參與美術創造活動的積極性。
教學目標:
1、能用樹葉蘸上顏料並進行拓印。
2、能用超輕黏土進行製作蠶寶寶。
3、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
教學重難點:
重點:能用樹葉蘸上顏料並進行拓印。
難點:能用超輕黏土進行製作蠶寶寶。
教學準備:
教具準備:PPT課件、教師範畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。
學具準備:樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。
教學過程:
一、調動對蠶寶寶已有的生活經驗。
1、教師PPT出示蠶寶寶圖片,提問:今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客,誰來說說蠶寶寶長什麼樣?
2、教師小結:蠶寶寶白白的、長長的、身體有環節像小火車,有許多小腳。
二、通過圖片重點觀察蠶寶寶。
1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片),提問:蠶寶寶在桑葉上經常發生一些有趣的事,你們猜猜它們都在幹嘛?
2、教師小結:有的蠶寶寶擡起頭來尋找哪裏的桑葉更好吃,有的在睡覺,有的埋着頭吃桑葉,還有的和好朋友在玩耍。
3、學習揉搓的技能,表現蠶寶寶的不同造型。
三、激發幼兒主動創作的興趣。
1、引導語:蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準備了好桑葉,你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?
小班美術教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件
五、作品欣賞
1、誰來分享一下,你的蠶寶寶們在桑葉上發生什麼有趣的事情?
2、今天每位小朋友表現都很棒,蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學學蠶寶寶的爬行動作,一起到外面吃樹葉吧!
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認爲,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啓發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
幼兒園小班美術教案 篇10
活動目標:
1、用水印的方法表現美麗的畫面,體驗玩色活動的樂趣。
2、瞭解水的特性,體會玩水的快樂。
活動準備:
1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。
2、幼兒有玩水的經歷。
活動要點:
一、談話導入
1、夏天到了,小朋友最喜歡玩水了,你是怎麼樣玩水的?
2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶並講述玩水的經歷)
二、師生共同玩水
1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。
2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上,隨意的畫上自己喜歡的東西,並且鼓勵孩子不斷換色)
3、水寶寶也來了,它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水,把顏料拖出來)
4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興,我們幫他們拍照。(用吸水的紙,輕輕的覆蓋在不吸水的紙上,稍等片刻,等顏料滲上來 一副畫就完成了。)
三、交流分享
1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什麼遊戲?
2、互相參觀作品,你喜歡誰拍的照片?爲什麼?
活動提示:
1、此活動的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快,又不容易破。
2、顏料要厚點,拖的毛筆要大一點。