關於幼兒園健康活動教案範文錦集六篇
作爲一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園健康活動教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園健康活動教案 篇1
活動過程:
一、激發興趣
小熊雙手捂住嘴巴兩側“哎呦、哎呦”很難受的樣子。(出示小熊玩偶)
小朋友,你們說小熊怎麼了?(幼兒自由發言)
小朋友說得都很好,到底小熊怎麼了?老師講完故事後,看哪位小朋友能回答出來。
一、講述故事,引出主題(一邊操作玩偶一邊講述)
有一天,兔子診所裏來了一位小病人小熊,只見它雙手捂着兩腮,皺着眉頭,連聲喊着:“哎呦,痛死我了,白兔大夫,快幫我看看吧!”白兔大夫一看,小熊的兩腮全腫了,牙齒全變黑了,上面還有許多大大小小的黑洞。(出示蛀牙圖片)小朋友,你們說說小熊到底怎麼了,小熊爲什麼會變成這樣?
白兔大夫看了小熊的牙後說:“怎麼回事呀,牙齒全爛了,你平時刷牙嗎?”小熊搖搖頭說:“白兔大夫,快給我治治吧!”白兔大夫將小熊牙齒上的洞全部修補好了,它對小熊說:“你平時不刷牙也不漱口,牙縫裏殘餘的飯菜,就會變成細菌、侵蝕牙齒,再這樣下去,你的牙齒就要全部拔掉了。”小熊說:“我從今以後,保證不偷懶,每天堅持刷牙漱口,但是我不會刷牙,白兔大夫,你教教我吧!”白兔大夫答應了小熊。從此以後小熊按照白兔大夫的方法,天天刷牙、漱口,小熊的牙齒再也沒有痛過。
小朋友,你們的牙齒痛過嗎?平時刷牙嗎?你們想不想學白兔大夫教的刷牙漱口的方法?
三、學習刷牙漱口
1、教幼兒刷牙方法
(1)說明:早晚要刷牙,如果方法不對,也會損壞牙齒。
(2)出示牙齒模型,示範刷牙方法。從上向下刷,從下向上刷,裏裏外外都要刷。
2、練習刷牙
(1)教幼兒刷牙兒歌,加深幼兒對刷牙的印象。
(2)說兒歌,練習刷牙。
小牙刷,手中拿,張大嘴巴來刷牙。刷牙要用豎刷法,順着牙縫上下刷。上牙從上往下刷,下牙從下往上刷。咬頜面要來回刷,裏裏外外仔細刷。早上刷,晚上刷,刷得牙齒白花花。你也刷,我也刷,刷得牙齒沒蛀牙。
教幼兒漱口方法
喝口水,含口中,鼓腮收腮洗牙縫,飯後漱口三、四遍,清潔口腔作用大。
四、討論如何保護牙齒
1、要保護牙齒,除了刷牙漱口外,還應注意什麼問題?
2、睡前不吃東西,少吃甜食,不能用牙齒咬硬的東西,多吃蔬菜和海產品等。
五、遊戲:大戰蛀牙蟲
請一名幼兒當蛀牙蟲,其餘幼兒圍在他的身邊,拍手說兒歌:“蛀牙蟲,眼睛尖,看見髒牙往裏鑽,鑽進牙縫胡搗亂,看你能把我怎麼辦?”當兒歌說完後,蛀牙蟲馬上去抓最靠近他的幼兒,被抓到的幼兒表演刷牙漱口,同時其他幼兒拍手說兒歌:“蛀牙蟲是妖怪,鑽進牙縫搞破壞,小朋友有辦法,刷牙漱口消滅它”。兒歌說完後,表演刷牙的幼兒當蛀牙蟲,繼續進行遊戲。
文明進餐活動教案
我們的健康混齡活動
幼兒園健康活動教案 篇2
一、活動目標
1、初步掌握雙腳併攏向前行進跳躍的動作要領。
2、增強上下肢運動的協調性,增強下肢肌力。
3、培養喜歡參加體能遊戲的興趣,體驗遊戲的歡樂。
二、指導要點
1、活動重難點:雙腳併攏向前跳,連續雙腳行進跳的動作技能。
2、指導要點:以教師示範、幼兒練習、遊戲的多種形式引導幼兒掌握雙腳行進跳的動作要領:
雙腳併攏向前跳,輕輕落地。
三、活動準備
蘿蔔若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機
四、活動過程
(一)準備部分
1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔入場。
2、兔媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們到樹林裏去鍛鍊身體。(聽音樂做小兔操:頭部運動、上肢運動、下蹲運動、體轉運動、小兔擺尾巴。重點活動下肢、腿部和腳。)
小兔操
點點頭,點點頭,
左點點,右點點。
擡擡手,擡擡手,
拍一拍,拍一拍。
蹲一蹲,蹲一蹲。
左轉轉,右轉轉。
搖搖尾巴,跳一跳。
(二)活動過程
1、兔媽媽:小兔做操真能幹,今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩。
小兔在媽媽的帶領下在草地上自由跳。(距離較短,兔媽媽觀察小兔跳的方法。)
2、教師示範:雙腳行進跳的動作要領。
兔媽媽:媽媽想到菜地裏拔蘿蔔,你們想和媽媽一起去嗎?
幼兒:想。
(兔媽媽示範動作:兔媽媽雙腳行進跳到菜地裏,拔一個蘿蔔,再跳回來放到大籮筐裏。提醒幼兒
注意雙腳併攏向前跳,輕輕落地,跳的時候不要着急。)
2、幼兒遊戲:
兔媽媽:小兔們,我們一起去拔蘿蔔吧。
(幼兒進行遊戲,練習行進跳,教師觀察,引導幼兒用正確動作行進跳。提醒幼兒注意遊戲規則:
雙腳跳到菜地,每人只拔一個蘿蔔,再雙腳跳回來。)
4、結束部分
兔媽媽:兔寶寶真聰明,幫媽媽拔了這麼多蘿蔔,我們一起來跳個快樂舞吧。(大家自由放鬆。)
幼兒園健康活動教案 篇3
設計意圖:
根據幼兒的年齡特點,開設了本次教學活動,以求發展幼兒的感知覺、認識、語言、動作活動重點:
1.認識、感知腳(知道每個人有兩隻腳,腳上有腳趾)
2.會用語言表達腳的用途。
3.能做簡單的動作,如走腳印、學小兔跳等。
活動難點及解決:
1.由於幼兒年齡較小,注意力易分散。
教師在教學中多用眼神,同幼兒交流,以趣味性的教學來吸引幼兒的注意力,從而解決此難點。
2.現階段幼兒語言表達能力弱,思維不夠活躍。
教師首先要進入活動中,有聲有色的扮演自己在教學中角色,多引導、多觀察,從而激起幼兒的求知慾,使本次難點得到較好的解決。
活動目標:
1. 初步感知認識小腳丫,並能區分腳的大小。
2. 瞭解小腳丫的本領(是我們的好朋友,走、跑、跳都離不開它)
3. 體驗遊戲的樂趣(發展幼兒的動作)
活動準備:
1. 貼有小腳丫的彩色地毯(內有單隻、雙只大小不一的腳印)
2. 顏料、毛筆、白紙、水桶、抹布等工具。
活動過程:
(一)遊戲“指五官”引題
1.將幼兒的鞋子、襪子脫掉圍坐在一起。
2.遊戲“指五官”
你的眼睛在哪裏?你的嘴巴在哪裏?你的鼻子在哪裏?你的耳朵在哪裏?你的小手在哪裏?你的小腳在哪裏/
3.翹起來讓大家看一看,小腳在哪裏?
哦!小腳在這裏,今天,我們就來認識一下自己的小腳丫。
(二)認識小腳丫
1.摸摸小腳數一數,你有幾隻腳?
教師隨意的詢問幼兒,然後請幼兒大聲的回答。
那對不對呢?我們一起來數一數,1、2,還有嗎?原來我們有兩隻小腳丫。
2.再請幼兒摸摸小腳說說你的小腳丫上有什麼?
教師隨意的問,然後教師加以引導。
快看,快看,老師的小腳丫上有什麼/什麼東西在動呀?
哦!原來是這些小東西在動,那你們知道這些小東西叫什麼嗎?
我們叫它“腳趾”(用普通話學念)
3.老師的腳上有會動的腳趾,你們有嗎?也動一動(隨意做些動作)那你們知道這些會動的腳趾有幾隻嗎?誒!一下子數不清楚,我們可以用什麼來說?(許多)
4.我們有兩隻腳,腳上有許多腳趾。(總結學說)
(三)小腳丫比大小
快來看一看,你們的小腳丫和王老師的腳一樣嗎?我們來比一比,誰的小腳丫大,大腳貼貼小腳,出示白紙和顏料(印腳印):
用毛筆將顏料塗在腳上,再印在白紙上,大腳一個印,小腳一個印,請幼兒觀察,誰的腳大,誰的腳小?
(四)小腳本領大
你們知道小腳能幹什麼?(幼兒回答)
小腳丫本領真大,小結腳的本領,如能走、跑、跳等。
腳丫遊戲:
1、教師介紹遊戲規則。
2、幼兒自由玩樂。
幼兒園健康活動教案 篇4
活動目標:
1、認識白菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。
2、瞭解吃蔬菜對身體的好處。
活動準備:
1、白菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)
2、幼兒人手一套碗筷。
活動過程:
1、通過讓幼兒品嚐各種蔬菜來引出活動主題。
今天老師爲大家準備了許多種菜,想請你們品嚐一下,再猜猜看,他們都是什麼菜。 小結:你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等,他們都是蔬菜。
2、觀察、認識白菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等蔬菜。
今天老師從地裏摘了很多的菜來,小朋友認不認識這些菜呢?你們都吃過嗎?小結:胡蘿蔔一頭粗、一頭細,它是橘黃色的。芹菜是綠色的,它有許多的葉子,梗子是白色的······剛剛的 白菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等,它們都是蔬菜。
3、你們知道吃蔬菜有什麼好處嗎?(講述一段案例)。
這小朋友怎麼了?他爲什麼拉不出屎呢?小結:蔬菜裏含有豐富的維生素,如果長期不吃蔬菜,就會得上“壞血病”,導致牙齦出血,還有如果長期不吃蔬菜,小朋友上廁所拉屎就會有困難,小朋友還知道不吃蔬菜有什麼壞處嗎?幼兒討論,小結:所以小朋友一定要多吃蔬菜。
4、通過讓幼兒品嚐各種蔬菜來引出活動主題。
今天你們的家人爲大家準備了許多的蔬菜,想請你們品嚐一下,我來看看那個小朋友想長的 棒棒的、壯壯的、高高的。
反思:
這是一節健康活動,主要是讓幼兒瞭解吃蔬菜的好處。 幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發育完全,覺得蔬菜不好吃。在這節活動中,我首先讓幼兒觀察實物,以此來吸引幼兒對蔬菜的觀察及討論,讓幼兒知道從地裏拔出來的菜我們都叫它們蔬菜;其次,我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什麼好處進行討論,並讓幼兒知道蔬菜裏有很多營養的東西,能幫助我們長高、長漂亮。並幫助我們消化;最後,我請幼兒品嚐家長帶來的'蔬菜,鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。 這個活動的目標基本達到,但唯一不足的地方就是在介紹蔬菜的時候,如果能加入“小動物”就更好了,幼兒就更有興趣,更容易認識蔬菜。比如:小白兔最愛吃胡蘿蔔,因爲胡蘿蔔又甜又脆又解渴,小白兔每天都要吃它,可好吃了!我在以後的教學活動中,要對活動多預測,只有更好的預測才能更科學、合理的完成教學活動。
幼兒園健康活動教案 篇5
一、活動目標:
1、練習一個跟着一個走。
2、激發幼兒對體育活動的興趣。
二、活動準備:
1、學會兒歌
2、場地上畫一個大圓。
三、活動過程:
1、導入,學習兒歌
師:“今天我們要一起來玩一個遊戲。在玩這個遊戲前,我們先要學習一首兒歌。”
走走走,走走走,跟着老師向前走。
不掉隊,不亂走,都是聽話的好朋友。
2、遊戲
幼兒四散地站在教師身旁。遊戲開始,一起說兒歌:“走走走,走走走,跟着老師向前走。不掉隊,不亂走,都是聽話的好朋友。”教師邊說兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊,練習一個跟着一個走,走成圓圈或其他不同的形狀。
(活動規則:幼兒必須一個跟着一個在教師帶領下,沿着場地走直線或圓圈。)
幼兒園健康活動教案 篇6
夏季炎熱,許多幼兒不愛吃飯,愛吃零食。有時候卻疏忽了這些衛生的條件,所以總是有孩子吃壞肚子,但孩子們卻不知道爲什麼會生病,發燒、嘔吐。通過本主題活動,孩子們會了解學習一些關於夏季飲食衛生的知識,從而懂得如何在炎炎夏日保持健康的身體。
活動目標
1. 知道夏季的飲食衛生常識。
2. 感受故事人物的心情變化。
活動準備
自制教學用書(故事《夏季衛生我懂得》)。
活動過程
一、 故事導入、激發幼兒興趣。
1. 提問,引導幼兒仔細觀察故事書,對故事人物進行猜測。
——教師:今天,我要帶小朋友們認識一個新朋友。大家猜一猜,它是誰?
2. 根據故事大書,提問,請幼兒觀察思考,通過故事大書,引導幼兒說出小熊運動後,流了很多汗。在這樣的情況下,喝生水、貪吃西瓜、冰棒,最後生病了。 ——教師:小熊在哪裏?幹什麼呢?會發生什麼事呢?
二、 理解故事,認識夏季衛生的重要性。
引導幼兒認識小熊的這些做法不正確,應該怎樣幫助小熊。
——教師:小熊爲什麼會這樣呢?你想對小熊說些什麼?
三、 幼兒結合自己的生活經驗,說說夏天應該注意什麼,怎樣保持身體健康。
1. 請幼兒討論,然後鼓勵幼兒發言講述自己的觀點。通過討論,幫助幼兒認識到這些做法是不正確的,加深幼兒的生活經驗。
——教師:小朋友們,夏天的時候有沒有不洗手就吃東西?有沒有吃不乾淨的東西?有沒有吃太多的冷飲?
2. 請幼兒討論,併發言,最後教師向幼兒講解夏天如何保持飲食衛生等。 ——教師:小朋友們,在炎熱的夏天,我們應該保持身體健康。