【推薦】幼兒園中班健康教案模板集合7篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案7篇,歡迎大家分享。
幼兒園中班健康教案 篇1
【活動目標】
1、通過探索發現關節的有趣和有用。
2、能積極參與活動,知道在活動中要保護關節。
3、願意觀察和探索,能主動說出自己的發現。
【活動準備】
1、物質準備:跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶。
2、幼兒經驗準備:會拍球、初步知道在運動中如何保護身體。
【活動過程】
1、幼兒自由選擇體育器械鍛鍊,體驗關節的運動。
(1) 身體各部分的準備。
(2) 幼兒自由玩體育用具。
2、教師引導幼兒發現關節。
(1) 教師:你玩了什麼?你是怎麼玩的?玩的時候身體什麼地方在動?
(2) 組織幼兒討論:運動時爲什麼腿、手、胳膊能動起來的呢?
(3) 教師:你們知道什麼是關節嗎?身體上哪些地方有關節?
(4) 教師小結:人體上有很多關節,是關節讓我們身體的各個部位動起來的。
3、引導幼兒感知關節與人體活動的關係。
(1) 遊戲“扭一扭,動一動”:教師出示關節娃娃,請幼兒做一做自己喜歡的動作,讓關節娃娃學一學,其他小朋友也一起來做一做他的動作。
(2) 每組提供一個關節娃娃,讓幼兒看一看關節娃娃做動作時身上那些關節在動。
(3) 發現關節能夠彎曲的有趣特點。
4、遊戲“機器人拍球”,引導幼兒體驗關節的重要性。
(1) 幼兒雙臂套紙筒,教師發出口令,幼兒進行拍球,看誰在規定的時間內拍的球多。
(2) 引發討論:爲什麼不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?
(3) 教師與幼兒共同總結:人體如果沒有關節行動起來很困難,有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
5、引導幼兒通過交流,初步瞭解在運動中怎樣保護關節。
(1) 教師:我們做任何事都離不開關節的幫助,關節對我們的活動這麼重要,那我們在運動中要怎樣保護關節呢?
(2) 師幼共同小結:我們在運動時,要用正確的方法和姿勢,劇烈活動前還要進行準備活動,活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護我們的關節不受傷害。
幼兒園中班健康教案 篇2
一、活動目標
1、學習洗襪子的方法。
2、培養自理能力。
3、喜歡自己洗襪子。
二、活動準備
襪子、肥皂、臉盆若干。
三、活動過程
1、談話導入,引起幼兒興趣。
教師:小朋友在家裏會做哪些事情?(幼兒自由發言)
教師:小朋友在家裏自己洗過襪子嗎?(引起幼兒興趣)
2、學習洗襪子。
教師:因爲腳上會出汗,襪子每天都要換洗。襪子的什麼地方最髒?(出示一雙髒襪子,讓幼兒觀察,並能說出襪跟、襪頭等處最髒。)
教師講解洗的方法:先將襪子浸溼,再塗些肥皂,然後來回搓,尤其是髒的地方應多搓幾次,最後用清水漂洗乾淨。
3、幼兒操作。
幼兒每人一雙襪子、一隻臉盆,學習洗襪子。教師巡迴指導。
4、組織幼兒曬襪子,並進行講評,讓幼兒自己說說哪幾雙襪子洗得最乾淨。
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園中班健康教案 篇3
活動設計背景
針對農村孩子缺乏衛生常識、不講衛生、不合理的飲食習慣等問題,特意設計這個活動主題,讓農村的小朋友養成講衛生、有規律的飲食等習慣。
活動目標
1、瞭解一些紅色食物。
2、知道紅色食物對人體的健康益處。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
教學重點、難點
1、認識一些紅色食物並說出它們的名稱。
2、瞭解它們的食用價值。
活動準備
1、紅辣椒、胡蘿蔔、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。
2、紅色的布娃娃。
活動過程
一、興趣導入
出示紅色娃娃,以孩子的口吻讓小朋友們迅速進入童話情境,邀請小朋友們到“紅色王國”去做客。
二、認識紅色食物
1、引導幼兒觀察出示的物品,說出它們的共同特點是紅色。
2、談話:引導幼兒說一說自己知道的紅色食品。
幼兒根據自己的經驗說一說紅顏色的食品,例如:紅辣椒、胡蘿蔔、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。
3、品嚐紅顏色的食品。
幼兒自由品嚐教師提供的紅色食品,並引導幼兒說出它們的不同味道。例如:辣、甜、酸……
三、討論
1、引導幼兒瞭解這些紅色食品對人體的健康益處。
2、幼兒自由討論紅色食品的作用。
四、總結
紅色食品中都含有豐富的營養價值、維生素,能增強人體的活力,起到抗病毒等作用。所以,小朋友們要多吃些紅色的食品。
教學反思
這一節課一開始出現紅色娃娃和紅色食品,激發了幼兒的學習興趣。因爲幼兒都喜歡鮮豔的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態,課堂上認識紅色食品的時候,幼兒們都比較積極參與活動。充分讓他們認識和了解了紅色食物的名稱,順利的完成了制定的教學目標。
美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對人體的益處,還有的幼兒是理解之後卻不能用語言來表述。比如,幼兒知道紅色食品的作用很多,這些食品都出現在我們身邊,時刻陪伴着我們,豐富了我們的生活。幼兒也瞭解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時無法改變不良的習慣,比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習慣,還需要在今後多花時間進行教育和糾正,讓他們從小養成健康的生活習慣。
幼兒園中班健康教案 篇4
活動目標:
1、練習爬、滾、走、跳等動作,感知身體各部位的用途。
2、在運動中體驗自信、勇敢、成功的快樂。
重點:
在運動中體驗自信、勇敢、成功的快樂。
難點:
讓幼兒練習爬、滾、走、跳等動作,感知身體各部位的用途。
活動準備:
獨木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個;
幼兒用書A《我是誰》和《膽小先生》。
活動過程:
1、創設情境,活動身體:
“我們身體上哪些部位可以動?”“手腳可以幫助我們做哪些運動呢?”
請幼兒隨着音樂的節奏,活動身體的各個部位。
2、提供材料,請幼兒自由探索:
請幼兒選擇不同的材料進行練習,體驗身體各部位用途:
“這裏有許多運動器械,想一想,玩這些器械時身體哪個部位作用最大?”
請幼兒集中交流經驗:
“在運動時哪些部位的作用最大?”
3、重點指導,請幼兒練習難點:
向幼兒介紹遊戲“能幹的我”:幼兒分成四隊站在場地的四個角上,每組幼兒按逆時針的順序進行遊戲,依次完成過獨木橋、跳着繞過障礙物、滾過墊子、鑽爬桶等項目,先完成的小組獲得勝利。
請幼兒遊戲1-2次,並向他們強調,雖然每組幼兒起點不同,但所有人必須依次完成四個遊戲項目。
4、請幼兒聽《健康歌》自由放鬆身體,結束活動。
幼兒園中班健康教案:《我和拼板一起玩》
教學內容:
健康 我和拼板一起玩
教學目標:
1、學習正面向前雙腳併攏側身跳,使跳躍同協調。
2、探索並感受拼版的不同玩法,萌生創新意識和能力。
3、勇於接受挑戰,並體驗體育活動的樂趣。
教學準備:
1、知識經驗準備:知道拼版的特性,安全、輕巧。接觸過拼板,並有一定經驗。
2、物質準備:拼板每人一個,郊遊的音樂,幼兒每人身上標有顏色標記。
3、《郊遊》音樂以及場地佈置:場地上貼有顏色標記。
4、30釐米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。
教學重點與難點:
重點:兩腳併攏跳。
難點:在拼版的兩邊跳,動作協調 ,輕輕落地。
教學方法與手段法:
自主探索法、示範法,嘗試法、練習法,遊戲法
教學過程:
教師活動1——
(一)開始部分的準備活動
1.帶好小拼板去郊遊。(播放音樂,幼兒跟着老師做動作,如頭頂、左右側身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等)
2.停止後問:“剛纔把小拼板變成什麼?”
3.請在空地上玩玩,拼板變成什麼?(幼兒分散玩)
4.停止個別交流動作,集體學學做做,教師配上一些簡單的動作兒歌)
(1)帽子頂在頭上。
(2)拖地板。
(3)小馬。(得兒駕,小馬小馬騎騎騎)
(4)飛盤。(轉、接、高點接)
(5)蹦蹦牀。(1、2、3、4,跳得高,用力跳,輕輕跳、單腿跳。
(6)跳過拼板。
①教師發出指令:把拼板直直的放在右邊,教師檢查每個幼兒拼板的方位。
②跳過來,跳過去。(練習兩次)
③跳的時候注意什麼?(輕輕跳、併攏跳、輕輕落地、不碰板)
幼兒活動1——
幼兒隨音樂活動活動身體
幼兒交流:我們剛纔把小拼板當成了什麼
幼兒分散玩拼板,嘗試拼板的多種玩法。
幼兒說說自己的拼板變成了什麼
幼兒跟老師學做某些動作。(如:小馬等)。
幼兒學習跳過拼板:兩腳併攏跳
幼兒練習跳過拼板(練習兩次)
幼兒聽老師小結:跳的時候要掌握需要注意的地方。(輕輕跳、併攏跳等)。
設計意圖1——
讓幼兒在歡快的音樂聲中做熱身運動,熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環節,我以遊戲口吻開場,一下子吸引幼兒,使幼兒的身體各個關節得到舒展,肌肉得以放鬆,從心理上和生理上都進入狀態,並對活動產生興趣,爲下一個環節的進一步發展奠定基礎。
幼兒探索單塊拼板的玩法,更貼近了幼兒與材料的親密接觸,使幼兒與材料和諧對話的直接經驗。萌發創新意識和能力。在此基礎上教師進行提升並組織幼兒練習相關動作,重點練習多種跳法,並引導幼兒學習原地正面向前雙腳併攏側跳
教師活動2——
(二)把拼板變成長條,練習雙腳併攏側身行進跳。
1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問:“有幾條拼板?像什麼?”
2.用剛纔跳過來,跳過去的方法跳過小河。(請一位幼兒來示範)教師問:“跳的時候注意什麼?”
3.幼兒分成四組接力跳。(教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子)
4.教師問:“有沒有碰到困難?”
5.教師提出觀察到的一些問題:(1)跳的時候站在拼板的哪裏?(2)從頭跳到尾。
6.再玩一次。
幼兒活動2——
幼兒按自己的顏色將版拼成長條形。
幼兒說說拼好的長條形像什麼
老師告訴幼兒這是三條彩色的路
請一幼兒用學過的方法進行示範跳。
幼兒以小組進行接力跳。幼兒再玩一次。
設計意圖2——
組合拼板,練習正面向前雙腳併攏側身行進跳,並敢於跳過高30釐米的拼板,體現了教育活動中幼兒的主體地位。針對幼兒的不同水平,活動中老師要適時地幫助與指導,使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。當幼兒遇到困難、膽怯時,老師會鼓勵他,幫助他讓幼兒感到溫暖。
教師活動3——
(三)在豎擺的拼板前方,出示豎擺的圍成方形的拼板,練習原地縱跳動作。
1.這是什麼?(筐)
2.怎麼玩?請誰來挑戰。(請一幼兒示範,教師在一旁用動作語言提示:雙腳併攏側身行進跳過小河,再原地縱跳進小筐跳出小筐,然後跑回起點與第二位幼兒交接)
3.幼兒分組嘗試新玩法。
4.評獎:勇敢獎、神氣獎、精神獎、堅持獎。
幼兒活動3——
老師出示豎擺的圍成方形的拼板,讓幼兒說說是什麼,怎麼玩。
請一幼兒示範。教師提示。
幼兒分組嘗試新玩法。
幼兒進行評獎
設計意圖3——
直線形變爲方形再變爲立體的方形,由平面逐漸發展到立體,將運動密度、運動強度、動作難度、心理挑戰性等都寓於遊戲之中,讓幼兒期待着又一次新的玩法,對活動充滿着無盡的樂趣。對幼兒挑戰更有自信心。
教師活動4——
(四)結束部分的休息、放鬆操和小遊戲。
1.播放音樂,幼兒跟着老師做放鬆操。(抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等)
2.請幼兒坐在自己的拼板上。
3.教師將豎擺的拼板站起來,問:“小筐豎起來變成什麼?”(車輪)請一位幼兒站在車輪中間滾,再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾。最後教師出示一個超大的車輪,請剩下的幼兒一起乘上車,在老師的幫助下開回教室。
幼兒活動4——
幼兒聽音樂做放鬆動作。
讓幼兒根據自己的顏色座在相應顏色的拼板上。
讓幼兒說說小筐豎起來變成了什麼。
請一幼兒玩站在車輪中間滾,
幼兒玩超大的車輪,玩乘車遊戲,然後回活動室。
設計意圖4——
讓幼兒做在拼版上休息,這樣親切的語言讓幼兒感到溫暖。孩子在運動後進行適當的放鬆運動是很有必要的,在活動中,讓幼兒始終保持愉快的情緒。初步瞭解“滾車”玩法並體驗“滾車”遊戲的愉悅,爲再玩拼板留下懸念。
幼兒園中班健康教案:《胖和瘦》
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設計意圖
新的學期一開始,我們發現經過一個月的假期,班上有幾位小朋友的變化很大,我們高興地對有的小朋友說:“恭喜你,你長胖了。”而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說:“你怎麼又胖了,你怎麼又瘦了?”於是,到底是胖好還是瘦好成爲近期孩子們關注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發現存在許多”參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。並且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子,例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。
大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設了本次的活動方案
活動目標
引導幼兒發表自己的觀點,通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
學習關注自己的身體健康狀況,初步瞭解自身成長的需要,知道如何調整自己的行爲有利於健康。
激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備
活動前根據“學前幼兒體重標準表”爲本班幼兒測量體重。
紅、黃、綠三種顏色的表格各一,並根據幼兒體重情況製作三種顏色的圓點卡片。活動前發給幼兒。
多媒體課件“來當營養師”
“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)
活動重點
通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
活動難點
使幼兒瞭解自身的健康狀況,知道如何調整自己的行爲有利於健康。突破方法:利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況,並請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒瞭解自身的`健康狀況。通過集體討論、多媒體課課件和“自助餐”的遊戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。
活動過程
(一)大膽表達,各抒己見
幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散,表明自己的觀點,並嘗試用實例說服同伴。
過程:幼兒各抒己見,運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統一的情況下,教師出示“學前幼兒體重標準測量表”,知道胖瘦有一定的標準,太胖和太瘦都不健康。
(二)瞭解自身,對症下藥
(1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而瞭解自身以及本班幼兒成長的狀況。
(2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。
(3)“對症下藥”:運用多媒體課件“來當營養師”爲不同情況的孩子“開處方”。
(三)分組遊戲活動,經驗梳理
(1)棋盤競賽:幼兒通過競賽性遊戲,在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。
(2)自助餐 :幼兒根據自身情況爲自己挑選一份營養合理的美餐。
活動延續
幼兒將已有的經驗運用到生活中去,關注自己的身體特點,堅持健康飲食和鍛鍊,並把有關的信息帶給身邊的朋友和家人。
繼續鼓勵幼兒蒐集資料,研究各種食物所含的營養。
幼兒園中班健康教案:多吃蔬菜好處多
一、活動目標:
1、在老師的引導下,有目的地觀察菠菜、胡蘿蔔、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,瞭解其豐富營養;
2、通過親自“烹飪”,激發幼兒愛勞動的興趣,同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養成愛吃蔬菜的好習慣。
二、活動準備:
1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿蔔、大蒜、西紅柿等)
2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子
3、豐富詞彙:維生素
三、設計思路:
買菜、認識、瞭解常見蔬菜、烹飪、品嚐、收拾、整理
針對中班幼兒,對其糾正挑食、偏食的心理與行爲,進而愛吃各種食物,均有着重要的影響。
四、活動進程
1、進超市、《買菜》音樂導入
師:小朋友,你們看這是什麼地方?幼:××蔬菜超市!師:我們到超市裏去買點喜歡吃的蔬菜吧。(音樂)
師:請把你買的菜放在桌子上,排好。
師:啊,你們可真能幹!買了那麼多,都有什麼菜呀?
2、認識蔬菜,瞭解其豐富營養(分別出示)
師:這是菠菜,長得什麼樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你爲什麼喜歡吃菠菜?有什麼營養?菠菜裏含有Va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經常口腔潰瘍,那是因爲身體裏缺少了Va,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜裏含有Va嗎?青椒、南瓜、油菜裏也含有Va。還有一種蔬菜裏面含有Va你知道是什麼菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬非常願吃。對!是胡蘿蔔。
師:你們看,這是什麼菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什麼菜?西紅柿裏也有許多的營養,象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。
師:小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個菜嚐嚐好吧。
烹飪過程(介紹大蒜的營養)對幼兒進行安全教育、隨機教育,共同分享勞動成果並學會收拾整理。
中班健康教案:可愛的小腳丫
中班健康活動:可愛的小腳丫
活動目標:
1、認識腳的主要部位,培養幼兒關注自我的意識。
2、通過腳的遊戲,發展鍛鍊腳部各關節的感知力和靈活性。
3、建立良好的師幼、同伴關係。
活動準備:
1、錄音機,磁帶。
2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。
活動過程:
一、引出課題
小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。
二、認識小腳
1、腳趾頭
2、腳背
3、腳底
4、腳後跟
三、腳的遊戲
(一)、感知遊戲
1、部位感知
教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。
2、材料感知
教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。
(二)、腳和腳的遊戲
1、搭橋
2、踩車
3、搖搖船
(三)、器械遊戲
教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。
四、結束活動
教師和幼兒做腳的放鬆運動。
幼兒園中班健康教案:好喝的牛奶
好喝的牛奶
活動準備:各種牛奶、錄像、照片。
活動過程:
一、交流分享,知道牛奶有許多營養。
1、出示各種牛奶:讓幼兒說說你喜歡喝什麼牛奶,爲什麼?引導幼兒
從牛奶的口味、營養等方面說清自己喜歡的理由。
2、教師小結:我們小朋友都喜歡喝牛奶,牛奶不僅口味好,而且還有
很豐富的營養,裏面的鈣、維生素 、蛋白質能使我們增強抵抗力,讓我們變得更健康、更聰明。 二、經驗提升,瞭解如何健康飲用牛奶。
1、那你們每天喝多少牛奶?你平時什麼時候喝牛奶呢?你覺得飲用牛奶時,要注意些什麼呢?
2、那應該怎麼喝牛奶呢?我們一起來聽聽保健老師是怎麼說的,她有什麼好的建議。
3、播放錄像。幼兒交流(我們應該怎樣飲用牛奶)。
再一次播放錄像,幼兒討論(飲用牛奶對身體的好處。)。
4、教師小結:原來我們每天要喝兩杯牛奶,早晚各一杯……
三、情感遷移,關愛家人。
1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外,成人是否也要喝牛奶?爲什麼?
2、播放錄像,保健老師的話。
3、幼兒交流成人爲什麼要喝牛奶。
4、動員家人飲用牛奶,學會去關愛他們。
幼兒園中班健康教案 篇5
設計背景
我園剛剛開設早餐,由於很多幼兒在家都不吃早餐,只是簡單帶點,又或者是來得晚吃不上早餐,針對這些情況,我設計了本次活動,使幼兒知道早餐的多樣化和營養搭配,及其早餐的重要性,激發幼兒對早餐的渴望。
活動目標
認知目標:初步理解早餐對身體健康的重要性。
情感目標:熟悉各種早餐的名稱,激發幼兒對早餐的渴望。
能力目標:掌握簡單的早餐搭配的方法, 體驗動手製作早餐的樂趣。
重點難點
教學重點:讓幼兒知道早餐對身體的重要性。
教學難點:早餐的搭配方法,動手製作早餐。
活動準備
保鮮膜、盤子、麪包、各種形狀、大小的餅乾、火腿、等等各種食物。
活動過程
(一)開始環節:通過提問了解幼兒最喜愛吃的早餐名稱,並導入活動。
(二)基本環節:
1、情景表演,幼兒分別扮演麪包、雞蛋、牛奶、米粥向小朋友介紹自己所含的豐富營養。
2、談話活動——早餐的搭配 教師提問
(1)小朋友你們都認識了哪些食物朋友?
(2)它們對我們的身體有哪些好處?
(3)小朋友除了這些早餐食物,你們還知道有哪些早餐食物?
(4)吃早餐對我們來說很重要,它的營養搭配一定要豐富,那是不是我們一定要把這麼多的食物都吃掉呢?我們的肚子能裝下這麼多的食物嗎?
(5)有沒有好的辦法?
(6)原來可以在早餐時選擇幾種食物,搭配在一起吃,到底怎樣纔是合理的搭配呢?
3、教師小結:我們早餐中的食物有很多種,要合理搭配在一起,營養才充分。早餐不但營養要豐富,而且還要漂亮美觀,味道還要很香!接下來,老師也帶來特別的早餐,它是怎樣的特別呢?讓我們一起來看看吧!(欣賞美味早餐)教師依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐,引導幼兒觀察它們都是用那些餐料製成的?
(三)結束環節:
是啊,看見這些漂亮的早餐我很開心,想一口把它們都吃掉。這些食物中有着豐富的營養,小朋友不但要吃早餐,而且各種食物要搭配在一起吃,這樣纔是美味又健康的早餐!
(四)延伸環節:動手製作早餐
1.小朋友利用各種食物搭配製作美味早餐。
2.分享、品嚐自己動手製作的早餐。
活動反思:
幼兒扮演的食物介紹的非常好,很吸引其他的幼兒.動手製作早餐時,幼兒都參與了活動,但是在活動後我感覺到很多不足,應該多方面考慮,如果在製作早餐前就分好小組,不是以點名的形式進行,而是以小組比賽的方式進行,那樣就會更積極,踊躍。
幼兒園中班健康教案 篇6
活動目的:
1、讓幼兒有基本的安全意識,不做危險事。
2、讓幼兒瞭解燙傷的預防和自救的方法。
3、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
4、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
課本、圖片。
活動步驟:
1、教師出示圖片,提問。
(1)圖中有小朋友在幹什麼?
(2)這樣做會怎樣?
2、教師講解圖片內容。
(1)圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶,這樣會燙傷的,因爲我們得身體很短小,並且力氣又不大,我們是拿不動開水瓶的,應該請大人幫忙。
(2)圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺,這樣會燙傷小手的,我們不應該做這樣的危險事。
(3)讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。
3、燙傷後應該怎樣處理。
(1)先用冷水衝一會兒。
(2)在用乾淨的毛巾蓋在上面不動。
(3)找大人幫忙上藥或去醫院。
活動建議:
教師可組織幼兒進行安全教育。
教學反思:
由於幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發生。爲此針對中班幼兒的年齡特點,我設計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動,讓孩子們對“燙”有個初步的概念,爲了吸引孩子們的注意,我製作了PPT,告訴孩子們燙手是因爲這裏面有個叫燙燙的小魔鬼,一聽到和看到燙燙小魔鬼,孩子們的興趣也被激發了出來,大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來,由貪玩而又淘氣的熊寶寶爲主線,讓孩子們知道那些東西是燙燙的,我們該怎樣保護自己以及知道燙傷後的一些簡單的處理方法等。
幼兒園中班健康教案 篇7
活動目標:
1、瞭解故事的基本情節,能說出感冒的一些症狀,瞭解感冒給身體帶來的不適。
2、學會預防感冒的方法。
活動準備:ppt
活動過程:
1.看這是什麼?(口罩)
你們見誰帶過口罩?(醫生、護士、清潔工)你知道爲什麼要帶口罩?(口罩可以抵擋細菌)
2.今天呀,小河馬也用到了大口罩,我們來猜猜它爲什麼要用大口罩呢 ?(幼兒猜猜、想想、說說)生病了,嘴巴太大
3.分段欣賞課件,理解故事內容。
(1)欣賞課件第一段,說說小河馬怎麼了?
小河馬得了什麼病?醫生給它戴什麼了?爲什麼要帶口罩?
(2)欣賞課件第二段,猜猜"口罩不見了"又會發生什麼事情?
他打了一個大大的噴嚏,結果…..(把大口罩打的不見了)小朋友們這個噴嚏怎麼樣?(很大)那他會是怎麼打的呢?誰想學一學?我們來一起學一下吧!你們的噴嚏可真厲害啊!(不過打噴嚏的時候我們要注意不能對着食物和人來打,那樣會傳染細菌,而且是不禮貌的。)
想想誰會撿到這個病菌的大口罩?會用他來幹嘛?
想想誰會撿到小河馬的大口罩?他們又會用口罩做什麼事呢?
(3)欣賞課件,說說"口罩不見了"後發生的事情。
小河馬把大口罩打飛了,口罩會飛哪裏呢?我們來一起看看吧!
這個帶着病菌的口罩飛到過哪裏?見過誰呢?他們把口罩當成什麼了?
最後小動物們怎麼了?爲什麼會感冒?小路和小羊沒碰過口罩爲什麼也生病了?(總結:原來小動物們都是被小河馬的大口罩傳染的,因爲小河馬得了重感冒,大口罩上帶了很多細菌,很多小動物都用過大口罩,小鹿和小羊還吃過用大口罩來裝的蘑菇,所以他們都感冒了,感冒原來是會傳染的。)
帶細菌的口罩到過這麼多地方,是誰讓口罩沾上病毒的?(小河馬)
帶完口罩能亂放嗎?應該放在哪裏呢?我們可以隨便撿地上的東西來用嗎?爲什麼啊?
四、瞭解感冒的症狀。
小朋友們你們感冒過嗎?怎樣得的感冒?感冒後會怎麼樣呀?結合自己的經歷來說一說
五、說一說治療感冒的方法。
如果你是熊醫生,你怎樣爲小動物治療感冒。
六、說一說預防感冒的方法。
1.感冒了,你覺得難受嗎?那請你們想想有什麼辦法讓我們少生病?(多喝開水、適當穿衣、多吃蔬菜、鍛鍊身體、空氣流通,注意衛生)。
2.爲了我們的身體不容易生病感冒,不和小河馬一樣得重感冒,想不想把我們的身體也鍛鍊的棒棒的啊!我們一起來運動運動,鍛鍊一下身體。