【精品】幼兒園大班美術教案模板集錦九篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班美術教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班美術教案 篇1

活動目標

1.激發幼兒製作面具並參加表演的興趣，感受節日氛圍。

2.引導幼兒用剪、畫等方法制作各種動物面具。

活動準備

1.課件：動物面具（打印），幼兒每人一張。

2.音樂：動物狂歡節

2、範例面具、皮筋若干。

趣味練習

幼兒園課件

　活動過程

一、遊戲導入

1.通過引導幼兒模仿動物表演，引發幼兒活動的興趣。

教師：小朋友，告訴你們一個祕密，新年就要到了，小動物們也要舉辦迎新年狂歡會了。

你們想去嗎？

2.今天，我們一起來做一個小動物面具，等會兒一起去參加迎新年狂歡會，好不好呀？

二、討論示範

1.引導幼兒觀察、討論、教師現場示範製作。

師：到底怎麼做呢？請小朋友先來看一看！

2.出示動物頭飾畫紙

（1）請小朋友先看一看自己的畫紙上是哪一種小動物，

想一想這種小動物是什麼樣子的，然後塗色。

（2）然後，沿着動物頭的外輪廓線剪下來，重點指導幼兒怎樣剪。

採用邊提問題邊引導幼兒討論邊示範的方法制作鳥面具。

2.重點示範，怎樣在面具的眼睛處剪洞，強調挖洞方法：

現在眼睛的邊線上剪開一個小口，然後沿着線剪出兩個圓形。

三、幼兒實踐操作，教師巡迴指導。

1.重點觀看幼兒塗色後剪面具的輪廓線，以及能夠圓滑的剪出眼睛的圓孔。

2.幫助製作有困難的幼兒完成面具的製作。

四、表演展示

互相觀看，互相欣賞，分享快樂

1.通過播放“動物狂歡節”樂曲，幼兒帶上自制面具隨音樂表演展示。

2.小朋友們，動物迎新年狂歡會開始了，我們一起來表演吧！

幼兒園大班美術教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒用草繩盤成螺旋狀，正確使用膠帶貼在圓形紙上。

2、指導幼兒使用顏料裝飾盤好的草繩，發展幼兒創造美感的能力。

3、將幼兒的成品裝飾環境，讓幼兒感受創造的快樂，體驗到鄉土活動帶來的樂趣。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

1、收集草繩、裝草莓盒子的竹編蓋子、棉花、白色舊絲襪

2、將白色絲襪和竹編蓋子做成蝸牛外型，畫上眼睛嘴巴。

3、圓形紙、雙面膠帶、針線包、顏料、毛筆等。

活動過程：

一、活動導入。

森林裏要開比美大會，許多小動物都設計了漂亮的衣服，準備參加比賽。可是有隻小動物沒有漂亮的衣服，着急的哭了。(出示小蝸牛)你們想幫助它嗎?今天我們要做設計師，來幫助小蝸牛參加比賽。

二、引導幼兒用草繩盤成蝸牛的外殼。

1、師語：我們今天爲蝸牛設計衣服使用的是又環保又特殊的材料——稻草。你在哪裏看到過稻草?

2、蝸牛的外殼是什麼形狀的?(螺旋形)你怎樣讓草繩變成螺旋形呢?

3、幼兒嘗試用草繩盤成螺旋形。

三、教師示範如何將草繩粘貼在圓形紙上。

師幼互動：主動請老師幫忙，用針線進一步固定盤好的草繩。

四、爲蝸牛殼塗上美麗的顏色。

1、師語：蝸牛殼做好了 ，可是蝸牛還是不滿意。你們想一想爲什麼呢?

我們還要用顏料爲它的衣服畫出美麗的色彩。

2、請幼兒說一說，自己想爲蝸牛塗上怎樣的色彩。

五、教師再次交待操作重點。

先貼膠帶——草繩盤成螺旋狀——請老師幫忙用針線加固——用顏料上色(保持乾淨)—— 和老師合作將衣服貼在蝸牛外型上。

六、幼兒操作，教師給與指導和幫助。

七、作品展示。

請幼兒向客人老師展示自己的作品，並將幼兒的作品佈置在長廊上，美化環境，讓幼兒感受創造的快樂。

活動反思：

《蝸牛》是三年級第二單元“動物”的第三課。在前面一節課上，學生對蝸牛的身體結構有了一定的瞭解，並且回家飼養過一段時間蝸牛，對於蝸牛已經獲得了許多信息。這一節課主要是學生結合課前的觀察，在課上以一定規範的方法繼續觀察探究蝸牛與生命活動有關的生活習性。上課時我先請學生談談養蝸牛過程中的收穫、遇到的問題，再結合課本內容開展教學，和學生一起觀察蝸牛的休眠、吃食、呼吸、排泄等活動。可能是對教材把握不準確，準備也不充分，沒有發揮出學生的主動性。

師傅在聽了這節課之後給我提出了以下幾點建議：

首先，把握教學目標，三年級學生的科學課堂，知識獲得固然重要，掌握知識如何獲得的過程更爲重要。在教學過程的設計上，應該以學生自己動手觀察爲主，培養學生的科學素養、課堂常規，爲高年級段科學課打好基礎。

其次，在課堂中，要給學生充分的時間討論、發言。不能只要學生說出教師所希望聽到的內容之後就立刻打斷。有時課堂紀律差，學生會在座位上說話有兩種可能：一是，教師的課堂氣氛沒調動好，學生不感興趣，轉而討論課堂外的問題；二是，學生對教師所講的有思考，但是沒有機會發言，學生找不到抒發的機會只能和周圍的同學說話。

最後，要把課堂常規的培養融入每一堂課，對於表現不好的學生，不能一味批評，要在班中樹立榜樣作用。使用一些積極的方法提醒表現不好的學生，而不是消極地批評。對於上課不認真聽講的學生，採用提問等方法，而不是直接點名批評。同時注意學生在其他人回答時是否認真傾聽。

小百科：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛隻指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動物。取食植物，產卵於土中或者樹上。在熱帶島嶼比較常見，但有的也生存在寒冷地區。

幼兒園大班美術教案 篇3

活動目的：

1、用美麗的線條、色塊、花紋，創造性地進行衣服裝飾。

2、培養幼兒的美感，發展幼兒的現代意識。

活動準備：

幾件美麗的衣服範樣；多種美麗的小圖案；彩筆、剪刀、錄音機、磁帶、漿糊、大頭針；每人一張正方形紙（紙上畫有不同款式的衣服輪廓線）、夾子、鐵絲。

活動過程：

一、幼兒服裝表演，引起幼兒的興趣。

老師：小朋友，我們班的服裝表演隊今天成立了，你們高興不高興？（拍手歡迎）（讓幾個幼兒穿上衣服範樣，隨音樂進行服裝表演，擺造型、做動作，展示自己美麗的服裝。其他幼兒觀看，情緒興奮。）

二、欣賞服裝，激起幼兒的創作慾望。

老師：小朋友，你們看，他們的衣服漂亮不漂亮？（漂亮）讓我們一起來看一下他們的衣服爲什麼這麼漂亮。（然後逐一從顏色、款式、花紋、對稱性等方面進行評價）小朋友，你們想不想設計一件漂亮的衣服（想）好！現在你們每個小朋友都是小小設計師，自己動手設計一件漂亮的衣服來參加我們舉辦的“服裝展銷會”好不好？（好）我們還要評獎呢，希望你們認真設計，爭取得獎。（小朋友們都躍躍欲試）

三、剪下衣服，進行裝飾。

老師：請你們沿衣服輪廓線剪下衣服樣。（提醒幼兒安全用剪刀。）可以用老師準備的圖案進行裝飾，如不夠用，也可以用彩筆進行裝飾。（幼兒在音樂聲中，認真、愉快、興趣盎然地進行裝飾）

四、幼兒自由進行服裝表演。

老師：請小朋友裝飾完後，隨音樂自由地進行服裝表演，好不好？（好）（幼兒展示自己裝飾的美麗的衣服，並提醒幼兒注意安全用大頭針）

五、服裝展銷及講評。

老師：現在我提議開一次服裝展銷會，好不好？（好）（幼兒表演一會兒後，把自己裝飾的衣服用夾子夾在預先備好的鐵絲上，老師和幼兒一起評論，最後評出一、二等獎）

六、頒獎結束活動。

1、老師簡單總結幼兒裝飾情況，表揚大膽用心作畫、積極動腦、有創新的幼兒，鼓勵進步。

2、獲得一、二等獎的幼兒在歡樂的音樂聲和全班幼兒的祝賀掌聲中上臺領獎（五角星、小紅花）。

幼兒園大班美術教案 篇4

設計意圖：

隨着春天的來臨，花成了幼兒關注的焦點，大家談論着字跡喜歡的花，瞭解着花的特殊作用與有趣的寓意，我帶着孩子們一起認識各種各樣的花，觀察花的特徵，認識花蕊與花瓣，花枝和花葉。

爲了讓幼兒進一步個性化的表達對花的情感，提升對生活中美的追求與嚮往，我設計了這節手工與繪畫相結合的美術教學活動。

活動中我利用音樂引起幼兒興趣，用PPT認識各種花，最後利用一張摺紙的示意圖讓幼兒觀察學習，學會折向日葵的方法，最後利用大幅的卷畫呈現幼兒的作品，再讓幼兒通過合作進行添畫。

活動目標：

1、能運用折、剪、畫相結合的方法進行製作，體驗成功的快樂。

2、通過觀察討論等方法，學會觀察示意圖，嘗試用這一方法創作。

3、體驗合作與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、摺紙示意圖。

2、大幅卷畫背景。

3、人手一份操作紙，彩筆，膠水。

活動過程：

一、觀看春景圖，瞭解春天的特徵

1.這是一個美麗的季節，大地萬物發生了很多的變化，請你來看一看你看到了什麼？這麼美的季節是什麼季節？

2.那你最喜歡春天裏的什麼？

二、觀看PPT，瞭解花的特徵

1．春天裏有很多小朋友喜歡的景色，而我卻最喜歡那爭奇鬥豔，芬芳撲鼻的小花，他們姿態萬千，五彩繽紛，好像在對我們說："我們漂亮嗎？我們美嗎？"

2.那你覺的他們漂亮嗎？美在哪？

3.教師：春天的`花可真美，一朵朵五顏六色，奼紫嫣紅，你看，連小熊的花園裏，也開滿了五顏六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂來做客。

三、出示示意圖，學習摺疊的方法。

1.出示範圖小熊花園裏的花是什麼花？怎麼做起來的？

2.出示示意圖，學習折法小熊把折花的祕密藏在這紙筒裏，我們一看，跟着小熊學一學。

（1）圖一告訴我們什麼？我們應該怎麼做？

（2）做好圖一，圖二又是什麼意思？

（3）圖三上出現了幾個字，是什麼意思？

（4）圖四的角落上有虛線是什麼意思？

（5）圖五中有把小剪刀，需要小朋友剪，你覺得應該剪在那裏？誰來試一試？

（6）最後誰來試一試把他變成一朵向日葵？

3.添加花蕊和背景小熊的花園可大了，我們把漂亮的向日葵送到花園裏去吧？你覺得花園裏的向日葵還應該添加什麼？花園裏除了漂亮的花，還會有什麼？

四、幼兒操作，添畫春天的背景過渡：是呀，花園裏應該有千姿百態的花朵，還會引來蜜蜂蝴蝶在花叢中飛來飛去，還有假山，籬笆和流水，這纔是一個美麗的花園，可這裏的花園只有小草，大樹，空蕩蕩的，小朋友你們想不想動手來創造出一個更美的花園。

1.幼兒觀察示意圖，摺疊向日葵，並進行背景的添畫。

2.教師巡迴指導。

五、作品，展示春天的花園

1.你覺得現在的花園是什麼樣的？你能用一個成語來說說嘛？

2.音樂遊戲《蝴蝶找花》

現在的花園可真美，每朵花都是那麼漂亮？你聽，連蝴蝶都飛到花叢中尋找最漂亮的那朵花了，我們也一起來找找吧？

幼兒園大班美術教案 篇5

活動目標

1、鼓勵幼兒大膽探索紙筒的多種玩法。

2、激發幼兒的想象力與創造力。

3、培養幼兒的合作意識，體驗遊戲的快樂。

4、發展幼兒手部動作的靈活性。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

重點難點

能發現紙筒的多種玩法並大膽實踐。

活動準備

長短，粗細不同的紙筒若干，做紙筒娃娃的材料，膠帶。

活動過程

一、出示紙筒，激發興趣

師：小朋友，想知道今天老師給你們帶來什麼了嗎?閉上眼睛，是什麼?【紙筒】你們想玩嗎?【想】

二、幼兒自由探索紙筒的玩法

1、幼兒嘗試玩一個紙筒。

師演示一個紙筒的玩法，誰有不一樣的玩法?

每人一個紙筒嘗試不同的玩法。誰來說一說，你是怎樣玩的?幼兒一邊說，一邊演示玩法。

2、幼兒嘗試探索多個紙筒的玩法。

我們的小朋友們真愛動腦筋，，想出了這麼多種玩法!剛纔，我發現小朋友玩一個紙筒是那麼開心!那麼有趣!那麼，如果我們把多個紙筒放在一起玩，會不會更有趣呢!

幾個小朋友自由組合在一起，探索更多的玩法。【師巡視指導，對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定】

幼兒分別展示自己的玩法，並簡單解說。

你們是怎樣玩的?給小朋友演示一下吧!

全體幼兒共同合作紙筒成圈圈，體驗合作的快樂!

三、幼兒合作粘貼紙筒娃娃

小朋友們真是太有創意了!多個紙筒放在一起，玩法更多了，有的小朋友甚至想出好幾種玩法呢!真是太有想象力了!

小朋友，看誰來了?[紙筒娃娃]看看我們的紙筒娃娃漂亮嗎?你想不想讓自己的紙筒娃娃更漂亮呢?[想]那麼我們就行動起來吧!看誰的紙筒娃娃最漂亮!最有創意!

幼兒自由選擇材料，粘貼紙筒娃娃【.師巡視指導，引導幼兒互相幫助。】

交流展示。【老師給以鼓勵和肯定，幼兒感受成功的快樂!】

四、延伸

師：小朋友能用紙筒玩出這麼多好玩的遊戲，真是太棒了!那麼，紙筒還能用來做什麼呢?小朋友回去研究一下好嗎?

幼兒園大班美術教案 篇6

活動目標：

1、瞭解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。

2、學習用紙團印畫的方法來表現雪景，感受此方法的奇妙效果。

3、樂於參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。

活動準備：

1、PPT、雪景圖片、音樂。

2、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。

活動過程：

1、在《鈴兒響叮噹》的音樂聲中帶幼兒入場。

2、調動幼兒已有經驗，回憶下雪時的景象，發表各自的見解。

教師提問：小朋友，大雪紛飛是什麼季節?(冬天)冬天下了雪以後，我們周圍的環境會怎麼樣?你見過的雪是什麼樣的?還有什麼樣的雪?我們以前用什麼形式來表現過雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)

師：今天，老師要教小朋友一種新的作畫方法——紙團印畫。

教師示範講解紙團印畫的方法：撕去一小部分報紙，然後捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

教師提問：雪地裏小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

3、播放PPT，讓幼兒瞭解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。

4、交代要求，幼兒自由創作，教師巡迴指導。

(1)內容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪裏都可以。

(2)材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿後，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半乾時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。

5、作品展示評價。

將幼兒作品合併成一幅大大的滑雪場景圖，引發幼兒互評。

大班美術教案：洞洞變變變

幼兒園大班美術教案 篇7

活動目標

1、欣賞作品中熊貓活潑可愛、憨厚傳神的形態，感受作品中物和景的和諧關係。

2、感受畫面的墨色變化，嘗試用濃、淡墨表現熊貓。

3、能大膽表達對作品的感受，體驗中國畫的獨特魅力。

活動準備 1、幼兒已觀察過熊貓，瞭解熊貓的基本特徵以及生活習性。

2、課件：吳作人的《熊貓竹石圖》，多種動態的熊貓圖片。

3、國畫工具材料。

活動過程

1、教師播放課件，引導幼兒欣賞熊貓圖。

(1)觀察熊貓的外形特徵。

教師：圖上是什麼？它們看上去怎麼樣？熊貓是什麼顏色的？哪些地方是黑色的？哪些地方是白色的？它的耳朵是什麼形狀的？眼睛是什麼形狀的？像什麼？它的四肢是什麼樣的？它的頭和身體又是什麼形狀的？（幼兒觀察、討論）

教師小結：熊貓的頭和身體是圓圓的，耳朵、眼睛和四肢是黑的，耳朵是半圓形，眼睛是橢圓形，眼睛排列起來像個八字。

(2)欣賞熊貓吃竹子、向前爬等不同動態圖。

教師：這個熊貓在什麼地方？它在幹什麼？

2、師幼共同討論創作方法。

(1)教師：先畫熊貓的什麼地方？怎樣才能畫出細細的線條？然後再畫什麼？

(2)教師小結：可用大白雲淡墨畫熊貓的頭和身體輪廓；用濃墨兩筆對按的方法畫出耳朵和眼睛；用濃璺按和拖的方法畫出四肢。

3、教師交代要求，幼兒創作。

(1)鼓勵幼兒大膽畫出不同動態的熊貓。

(2)教師：先想一想，你畫的熊貓在幹什麼？在什麼地方？

4、集體欣賞、交流，引導幼兒從熊貓外形特徵和各種動態來評價作品。

教師：你喜歡哪幅作品？爲什麼？

參考資料

熊貓竹石圖

這幅作品充分體現了吳作人水墨滲化的技法。圖中的熊貓憨態可掬，形象生動，較適合大班幼兒欣賞。教學中可以引導幼兒先通過整體欣賞畫面來感受熊貓的憨態、可愛，再重點欣賞畫家獨特的用墨方法。

幼兒園大班美術教案 篇8

教學目標：

1、瞭解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。

2、願意設計製作簡易風箏，感受創作活動的快樂。

3、培養幼兒初步的創造能力。

4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

教學準備：

1、集各種造型和顏色的風箏，佈置"風箏王國"。

2、有關風箏的課件1份，風箏卡片若干。

3、紙張、水彩筆、竹籤、線、膠帶等風箏製作工具。

教學過程：

一、參觀"風箏王國"瞭解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。

1、欣賞各種不同類型的風箏，引導幼兒觀察討論。

①這些風箏真漂亮！還有什麼詞語可以誇風箏漂亮？

②你看到有什麼風箏？

③在其他地方還見過、放過什麼風箏？

④你最喜歡哪一個？爲什麼？

2、瞭解風箏的基本結構，感受它的對稱美。

①討論風箏是有哪些部分組成的。

②認識風箏的各個部分及作用。（風箏的畫面、骨架、線）

④引導幼兒發現風箏左右對稱，感受風箏對稱美。觀察一個風箏左右兩邊有什麼相同的地方。（圖案、骨架、尾巴）

⑤小結：風箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。

3、觀察、比較、討論，瞭解風箏的不同種類。

①組織幼兒討論各式各樣的風箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什麼不一樣？

②瞭解風箏的種類：平面、立體、串式。

③練習分類。

二、設計製作簡易風箏，感受藝術創作的樂趣。

1、教師示範製作簡易風箏，提醒創作要注意的地方。

2、幼兒自己創作，教師巡迴指導。

3、製作好的風箏放到展板上，互相欣賞、交流。

三、組織幼兒拿着自制的風箏到院子裏放風箏。

四、活動總結

教學反思：

這從一個側面反映出大班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

小百科：風箏是由古代勞動人民發明於中國東周春秋時期的產物，至今已20xx多年。相傳墨翟以木頭製成木鳥，研製三年而成，是人類最早的風箏起源。後來魯班用竹子，改進墨翟的風箏材質，直至東漢期間，蔡倫改進造紙術後，坊間纔開始以紙做風箏，稱爲"紙鳶"。

幼兒園大班美術教案 篇9

活動目標

1.通過討論談話的方式讓幼兒瞭解太陽。

2.畫出幼兒自己想象的太陽，培養幼兒的創造力和想象力。

3.大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

重點難點

重點：通過想象創造出自己的太陽，培養幼兒的想象力和對色彩的敏感度。

難點：豐富幼兒對太陽的認識。

活動準備

1.有關太陽的圖片。

2.音樂《種太陽》。

3.畫紙、畫筆。

活動過程

一、播放歌曲《種太陽》，請幼兒想象。

幼兒隨着歌曲舞蹈，教師講解歌詞大意。

二、通過欣賞歌曲，進行討論。

1.在這首歌曲中你聽到了什麼？

2.我們日常生活中有哪些地方離不開太陽？

3.我們看到的太陽是什麼樣子的？

4.想象一下與衆不同的太陽，和夥伴分享。

三、幼兒進行作畫，教師指導。

教學反思

整個活動過程中幼兒都很積極的參與，也樂意和大家一起分享自己想象出的太陽。但是也有個別幼兒的思維受傳統的控制，很難想象出與衆不同的太陽。

太陽是太陽系的中心天體，佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞着太陽公轉，而太陽則圍繞着銀河系的中心公轉。