小班環保教案我是幼兒園小主人

作爲一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的小班環保教案我是幼兒園小主人，歡迎閱讀與收藏。

小班環保教案我是幼兒園小主人1

設計意圖：

我和孩子們在園內觀察散步時經常發現在幼兒園的草地上、小樹林裏、草地上、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香菸頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題：“這裏垃圾怎麼會這麼多?”“這些垃圾都是哪裏來的?”

《指南》中提出教師應善於將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，並在實施過程中關注幼兒即時生成的內容，給以適度的迴應。

我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發孩子有關的很多想法，因而適時調整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現經驗的互動，知道作爲幼兒園的一份子，我們都有責任關心幼兒園的整潔，從自己做起，從身邊做起，並延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環境，讓我們幼兒園更加美麗、更加整潔。因此，我們就設計了這次探索性主題“我是幼兒園小主人”的活動，讓孩子在這種經驗互動中，思維得到發展。

活動目標：

1、通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。

2、初步激發“我是幼兒園小主人”的意識。

活動準備：

電腦、有關資料、圖片

活動過程：

1、觀看圖片：整潔的操場、教室等

問：這是什麼地方?

你喜歡嗎?

爲什麼?

(心情舒暢、給人以美的享受……)

老師小結。

2、觀看圖片：有垃圾的操場、教室等

問：這裏都是什麼?

怎麼會有這麼多垃圾的?

你看了，覺得怎麼樣?

(看見了難受、玩得不開心…...)

老師小結。

3、問：我們應該怎麼做呢?

幼兒討論，發表自己的想法。

(把垃圾撿起來，扔到垃圾筒裏。

做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。

看見亂仍垃圾的行爲及時提醒、勸止……)

師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧!

使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

活動反思：

在本次活動中，根據二期課改的精神，把表達與表現有機的進行整合，爲孩子們創設了條件，使孩子們成爲學習的主人，樹立了以“兒童發展爲本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，採用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。

小班環保教案我是幼兒園小主人2

活動目標

1、學習待客禮節，會使用禮貌用語。

2、培養小主人的意識。

3、初步培養幼兒解決問題的能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備

1、到小朋友家做客的經驗。

2、與小龍魚幼兒園陳芸老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的願望。

活動過程

活動一：電話邀請。

1、設疑：如何邀請?邀請時說些什麼?客人朋友什麼時候來?怎麼來?怎樣打電話?

2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。

通話過程中引導幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的.找到我們的幼兒園?”

活動二：設計路標圖。

1、路標圖上畫些什麼?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室?(園標、箭頭、小朋友在走路等)

2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。

3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。

4、路標圖貼在什麼地方讓客人朋友看得見?

5、幼兒貼路標圖。

活動三：逛超市。

1、激發幼兒運用已有的生活經驗。客人來，我們怎麼招待客人?我們用什麼來招待客人?

2、逛超市。

引導幼兒觀察超市，超市裏有什麼?物品放在哪裏?怎麼放的?這樣放能給客人帶來什麼方便?

引導幼兒找到自己需要的東西。東西選好後做什麼?收銀員阿姨是怎麼做的?

活動四：招待客人。

1、師生共同佈置教室。

2、招待客人時說些什麼?怎麼招待客人?除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什麼事情讓客人高興?

3、你的客人朋友叫什麼名字?長的什麼樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

4、找朋友。

5、幼兒相互交流。在活動中激發幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵幼兒大膽交流、表現。

活動反思

在本次活動中，把表達與表現有機的進行整合，爲孩子們創設了條件，使孩子們成爲學習的主人，樹立了以“兒童發展爲本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，採用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。

小班環保教案我是幼兒園小主人3

活動目標：

1、願意到別人家做客，不哭鬧、不亂翻別人的東西。

2、會禮貌熱情地接待客人，會說禮貌用語。

3、激發幼兒樂於助人爲樂的美好情感，提高他們的健康意識。

4、初步培養幼兒有禮貌的行爲。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

1、桌椅、玩具、水杯、水果

2、幼兒用書12-13頁

活動過程：

一、開始部分：

1、律動《讓愛住我家》進入場地。

2、模擬電話，引起幼兒興趣。——情景導入，激發興趣

“叮鈴鈴——”“喂，您好!這裏是小一班!”……“哦!知道了!”

師：小朋友們，電話裏說，知道我們小一班的小朋友都是最有禮貌的小朋友。待會兒這位神祕的小客人要來我們班做客哦!小朋友們歡迎嗎?

二、基本部分：

(一)、客人來我家——引導幼兒懂得基本的禮儀。

1、教師提問：你家裏來客人你該怎樣做?

引導幼兒說出——掃地、拖地、準備茶水、水果、糖果、圖書、玩具等。

(二)、教師邀請寶寶來做客小朋友。

(1)——學習如何招待客人

“現在我邀請兩個小朋友來我家做客哦!”

(老師扮演小主人、幼兒扮演客人)

情景表演(1)：主人邊整理客廳邊說：客人要來了，我把客廳整理乾淨。客人敲門主人請客人進來時，客人向主人問好。主人請客人坐下，請喝水，客人說謝謝!

教師小結：主人對客人說“歡迎到我家做客”。

逐步深入——我這裏有玩具，請你們一起來玩吧!(兩位小客人自由發揮)

師幼一起點評：

你認爲主人做得怎麼樣?小客人哪裏做得好?能不能爭搶玩具?能不能動主人家的東西?

師小結：小朋友們非常棒!

(2)——學習做禮貌客人。

情景表演(2)：主人請客人玩玩具，客人有禮貌地說謝謝，並能一起友好地玩，客人不隨便動主人家裏的東西。

教師：主人請客人玩玩具，客人說了什麼?他們倆是怎樣玩的?主人家裏還有許多玩具，客人動了沒有?

教師小結：怎樣做有禮貌的小客人，不爭搶玩具，不動主人家的東西，做文明小客人。

(3)——學習如何告別。

情景表演(3)：玩了一會兒後，客人要走了，有禮貌地謝謝主人的招待，和主人道別，並邀請主人下次到自己家做客。

教師提問：客人要走了，對主人說什麼。

幼兒小結：說再見和邀請下次再到我家做客。

(三)、神祕客人模擬表演：歡迎來做客——鞏固幼兒禮儀。

請一名配班老師扮演熊媽媽，幼兒招待小客人。

“咚咚咚!”——配班老師扮演的熊媽媽敲門。

“小朋友們猜一猜是誰呢?”老師激起幼兒興趣。

教師在一旁提醒幼兒注意：客人對主人說些什麼?主人對客人說些什麼?應該怎樣招待客人?客人要走了，主人對客人說些什麼?

4、分組進行表演，教師隨機指導。

幼兒創編各種角色進行表演，如：小熊、小青蛙、小鳥等等。

5、請幼兒觀看幼兒用書12-13頁進一步體會如何當小主人，鞏固理解做客和待客禮儀。

三、結束部分：

教師鼓勵小朋友的表演很棒，對幼兒在家裏來的客人提出禮儀希望。

四、活動延伸

請家長將孩子在家的表現記錄下來，或是照片，或是錄像，和小朋友們互相學習。