幼兒園中班看誰聽得清健康教案3篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園中班看誰聽得清健康教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班看誰聽得清健康教案1
活動名稱:看誰聽得清
活動目標: 1、教幼兒聽信號變速走。
2、鍛鍊幼兒的聽覺能力,提高幼兒反應的靈敏性。
3、培養幼兒的合作能力。
活動準備:鈴鼓,活動前學會開花走紙、切段分隊走,並熟悉遊戲“老狼老狼幾點鐘”。
活動過程:
1、開始部分:幼兒聽信號有節奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊,走成六路縱隊。
2、基本部分;
(1)交代遊戲名稱以及規則:老師鈴鼓拍得快,幼兒就四散快走;鈴鼓拍得慢,幼兒就四散慢走;教師搖鈴鼓,幼兒走成六路縱隊。
(2)幼兒遊戲3次。
(3)增添要求:當老師說“兩人走”時,幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快,幼兒兩人手拉手快走,鈴鼓拍得慢,兩人就慢走。
(4)幼兒遊戲三次。
3、結束部分:
(1)表揚信號聽得清楚、動作變化快的`幼兒。
(2)複習遊戲“老狼、老狼幾點鐘”。
活動延伸:利用戶外活動繼續玩此遊戲。
幼兒園中班看誰聽得清健康教案2
活動準備
1、鈴鼓,活動前學會開花走紙、切段分隊走,並熟悉遊戲“老狼老狼幾點鐘”。
活動過程
1、開始部分:
幼兒聽信號有節奏地走成一個大圓——開花——六個小圓——一個大圓——切段分隊,走成六路縱隊。
2、基本部分;
(1)、交代遊戲名稱以及規則:老師鈴鼓拍得快,幼兒就四散快走;鈴鼓拍得慢,幼兒就四散慢走;教師搖鈴鼓,幼兒走成六路縱隊。
(2)、幼兒遊戲3次。
(3)、增添要求:當老師說“兩人走”時,幼兒就兩
人手拉手走。如果鈴鼓拍得快,幼兒兩人手拉手快走,
鈴鼓拍得慢,兩人就慢走。
(4)、幼兒遊戲三次。
3、結束部分:
(1)、表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。
(2)、複習遊戲“老狼、老狼幾點鐘”。
活動延伸
利用戶外活動繼續玩此遊戲。
活動目標
1、教幼兒聽信號變速走。
2、鍛鍊幼兒的聽覺能力,提高幼兒反應的靈敏性。
3、培養幼兒的合作能力。
幼兒園中班看誰聽得清健康教案3
【活動目標】
1、教幼兒聽信號變速走。
2、鍛鍊幼兒的聽覺能力,提高幼兒反應的靈敏性。
3、培養幼兒的合作能力。
4、培養良好的衛生習慣。
5、瞭解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
【活動準備】
鈴鼓,活動前學會開花走紙、切段分隊走,並熟悉遊戲“老狼老狼幾點鐘”。
【活動過程】
1、開始部分:
幼兒聽信號有節奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊,走成六路縱隊。
2、基本部分;
(1)交代遊戲名稱以及規則:老師鈴鼓拍得快,幼兒就四散快走;鈴鼓拍得慢,幼兒就四散慢走;教師搖鈴鼓,幼兒走成六路縱隊。
(2)幼兒遊戲3次。
(3)增添要求:當老師說“兩人走”時,幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快,幼兒兩人手拉手快走,鈴鼓拍得慢,兩人就慢走。
(4)幼兒遊戲三次。
3、結束部分:
(1)表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。
(2)複習遊戲“老狼、老狼幾點鐘”。
【活動延伸】
利用戶外活動繼續玩此遊戲。
活動反思
在體育遊戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成爲活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量儘可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁註意發現動作符合教學要求的幼兒,一經發現,就以其爲榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。並給予表揚與肯定。