【推薦】幼兒園大班音樂教案模板彙總7篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園大班音樂教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班音樂教案 篇1
活動目標:
1.學唱歌曲《喇叭花》,並嘗試用不同的形式進行歌唱。
2.感受北京童謠的韻味,激發幼兒進一步演唱的願望。
活動準備:
認識四季的花、多媒體課件、《喇叭花》伴奏音樂。
活動過程:
一、一年四季的花真多。
欣賞媒體、說說喜歡的花。
師:“看看這些花兒你們都認識嗎?”
師:“你們都看到些什麼花兒呀?它們是什麼季節開發放的?”
二、喇叭花開嘀嘀嗒。
1.完整感受,摘句練唱。
師:“今天我來解釋一種夏天的花,聽聽是什麼花?”
“爲什麼小朋友都喜歡叫它喇叭花呢?”(摘句練唱)
2.聽辨對比,感受京味。
師:“這是一首北京的童謠,什麼地方聽上去有京味兒?”
師:“請你來聽一聽哪一遍是北京話,哪一遍是普通話?”(聽辨方言)
教師小結:原來京味兒就是要用兒化音,舌頭要捲起來說話和唱歌。
師:“誰能和我一起來試一試?”
3.多樣歌唱,體驗快樂。
師:“喇叭花的藤是怎麼長得呀?”(引導幼兒看媒體和聽旋律)
教師小結:原來喇叭花的藤蔓是跟着音樂的變化爬高爬低的。
“讓喇叭花的藤隨着你們的歌聲長一長吧。”
師:“你有什麼好辦法能讓這首歌唱的更有趣?”
那我們一起來試試你的辦法吧!(嘗試不同歌唱形式)
三、早起鍛鍊身體好。
律動《鍛鍊身體》。
師:“喇叭花的小喇叭一吹,小朋友都起牀了,早早地來到草地上鍛鍊身體,我們也去鍛鍊鍛鍊吧!”
幼兒園大班音樂教案 篇2
【活動意圖】
孩子們對新年充滿期待。結合大班的孩子的年齡特徵,利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的快樂。
【活動目標】
1、說出新年感興趣的事,根據歌曲結構創編歌詞。
2、唱準跨度較大的音,掌握好切分音。
3、感受新年的熱鬧,體驗歡快的情緒。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
【活動準備】
鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節奏譜。
【活動過程】
一、發聲練習
1、運用a,la。等音發音練習。
2、你怎樣慶祝新年的?新年裏,有哪些聲音?
(1)出示鈸、鼓和鞭炮,認識並模仿它們的聲音。
(2)學習節奏型XXX/XX/XXX/X0
A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節奏型。
B、用身體動作表示節奏型。
二、新年的笑聲
1、完整欣賞歌曲,理解歌詞。
新年的笑聲在哪裏?新年的笑聲在鑼鼓裏。
集體有節奏地念歌詞,掌握切分音節奏。
2、示範唱。歌裏唱了什麼?
結合圖譜幼兒集體演唱。
A、幼兒集體學唱。
B、師與幼兒接唱。
C、邊唱邊表演。
三、創編歌詞。
1、新年裏你還聽見哪些聲音?
2、根據幼兒說的示範編歌詞。
3、根據歌曲結構創編歌詞。
4、師帶領幼兒演唱新的歌詞。
附歌曲:《新年的笑聲》2/41=E
532│31│543│20│521│27│572│20│533│
新年的笑聲在哪裏?新年的笑聲在鑼鼓裏,咚咚咚
新年的笑聲在哪裏?新年的笑聲在鞭炮裏,噼噼噼
15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│
嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了,走遠了,留下了雪花
啪啪噼噼噼啪,笑得春姑娘走來了,走來了,帶來了花瓣
322│132│10
幼兒園大班音樂教案 篇3
作品分析:
該作品是流行於山東、安徽、河南、河北等地的民間樂曲。它以熱烈歡快的旋律與百鳥和鳴之聲,表現了生機勃勃的大自然景象。本曲經縮編爲AB兩個段落。A段灑脫風趣,B段快樂熱烈。中間有一間奏,音調模仿蟬的叫聲。全曲結束在突慢突弱處理的一個短句上。
活動目標:
1、初步認識嗩吶的音色特點,初步熟悉本曲的音調,粗略感知其結構和情趣特點。
2、自由創造豬八戒和孫悟空相互打鬧逗樂的表演動作。
3、在結伴表演、遊戲的過程中,能注意與同伴密切配合。
活動準備:
1、聽過豬八戒背媳婦的滑稽故事。
2、教師能熟練地彈奏和哼唱樂曲的曲調。
3、錄音磁帶、錄音機。
活動過程:
1、教師簡介遊戲情節:
豬八戒揹着新媳婦回家,走幾步,歇一歇,累得直喘氣,汗水溼透衣衫。
小媳婦說熱死人,豬八戒趕緊給她扇扇風,小媳婦從耳朵後面拔了幾根頭髮一吹,豬八戒睡着了。
原來小媳婦是孫悟空變的,他折了一根樹枝來掏豬八戒的耳朵和鼻孔,豬八戒以爲是知了飛來吵他的好夢,揮手想把知了趕走。
豬八戒被弄醒了,一看小媳婦變成了孫悟空,嚇得拼命逃跑,打鬧一陣後,孫悟空終於收服了豬八戒。
2、結伴跟隨A段音樂玩遊戲。
(1)幼兒兩人一組,一人扮演孫悟空,一人扮演豬八戒。豬八戒在前面走,假裝揹着小媳婦,孫悟空在後面跟着,假裝是被揹着的小媳婦。
(2)教師一邊用語言指示幼兒表演,一邊自己哼唱曲調爲幼兒伴奏。
A(1)段第一、二句,豬八戒走。以下各句,在括號內的音樂處,豬八戒休息自由地做喘氣、扇風、捶腰等動作;在括號外的音樂處,豬八戒繼續背起小媳婦趕路。
A(2)段,第一句,孫悟空假扮的小媳婦用手給自己扇風;第二句(括號內)豬八戒用衣襟給小媳婦扇風;第三句小媳婦拔頭髮(孫悟空拔汗毛)變成瞌睡蟲吹進豬八戒的鼻孔;第四句豬八戒睡着了。
(3)連貫地在音樂伴奏下表演上述情節。
3、跟隨間奏和B段音樂玩遊戲。
(1)表演間奏部分的動作。
前三小節,孫悟空用樹枝(假想的)掏豬八戒的耳朵;第四小節長音處,豬八戒撓臉、揮手,表示想趕走吵醒他美夢的知了。
第五一七小節,孫悟空用樹枝掏豬八戒的鼻子;第八小節長音處,豬八戒再做驅趕知了的動作。
(2)表演B段音樂中的打鬧動作。
自由表演,聽到音樂突慢突弱時,做好準備,在全曲最後1小節做造型,表示豬八戒被孫悟空收服。
(3)連貫地跟隨問奏B段音樂表演。
(4)教師請表演中比較有創造性的幼兒小組爲大家做示範表演,鼓勵幼兒相互學習,並進一步動腦筋,使自己的表演更有趣。
4、連貫地跟隨整首音樂玩遊戲。
在遊戲過程中,教師還可以進一步引導幼兒回憶他們已有的有關經驗,盡力把豬八戒的憨、笨、懶,孫悟空精靈、調皮的性格特點表現出來。
幼兒園大班音樂教案 篇4
活動名稱:
春夏秋冬伴我成長(歌曲)活動要求:
1、初步體驗一年中四季顯着的特點,知道自己在四季中逐漸長大。
2、感受歌曲旋律的變化(歡快與抒情),有跟唱歌曲的願望。
活動準備:
幼兒小時候的照片、磁帶等一、 複習歌曲:我怎樣才能長大1、一個人在爸爸媽媽的關愛下,不怕困難,努力學習,走過春夏秋冬,就會漸漸長大。
重點引導:
用哼鳴的方法、有表情地朗誦歌詞。
初步學習輪唱歌曲後半段二、 歌曲:春夏秋冬伴我長大(一) 熟悉旋律1、介紹音樂的'名字,春夏秋冬伴我成長。欣賞旋律在每一個季節,小朋友在幹些什麼?
2、 出示四張小路(四季的小路),請幼兒根據顏色判斷是什麼季節?
你怎麼知道是這個季節?
——春天是萬物生長的季節,夏天是火熱的季節、秋天是收穫的季節、冬天是冰冷的季節。
你喜歡哪個季節?爲什麼?
簡單討論:在每個季節可以做些什麼?
3、 在音樂的伴隨下,教師變換順序出示四季的小路,請幼兒來跟隨音樂的節奏,表現四季中孩子們做的事情。
分享交流自己的表現第二遍時,引導幼兒結伴表現4、 音樂的變化:前面是歡快的,後面是抒情的。就好象一年四季不同的變化。
(二) 瞭解歌曲內容1、 有個孩子歌唱讓他長大的四季,讓我們聽聽他經歷的是怎樣的四季?每個季節是怎樣伴隨他成長?(範唱歌曲)你聽到他看到的四季是怎樣的?(解決四季象什麼)2、 每個季節給他帶來了什麼?(再次聽賞,結合畫面)理解:歡暢(開心)——拓展:春天看到了什麼?
秋天你聞到了什麼?
3、 師生對對碰——教師說季節的特徵,幼兒將帶來的東西(注意兩個節奏:後16分、小附點)(第二遍時相反)4、 跟唱歌曲着重引導:唱清歌詞
幼兒園大班音樂教案 篇5
設計意圖
綜述這首歌曲表現了玩蹺蹺板的情景,幼兒在學唱中體驗着玩蹺蹺板的快樂,加上幼兒對玩蹺蹺板的情景很熟悉,因此創編動作有一定的經驗基礎。
活動目標
1、感受三拍子旋律的強弱變化,在音樂中體驗玩蹺蹺板一上一下的感覺。
2、在創編表演動作的過程中,體驗同伴合作表演的樂趣。
重點難點在音樂中體驗玩蹺蹺板的感覺,並創編表演動作。
教具準備大鼓,音樂磁帶。
活動流程:
一、玩一上一下蹺起來並欣賞音樂。
1、請幼兒用動作來表演坐蹺蹺板。(兩個人面對面雙手拉緊,一蹲一站,一上一下翹起。
2、放錄音,幼兒邊聽音樂,邊哼唱三拍子的旋律表演。教師可以在強拍時擊鼓。
二、學習歌曲《蹺蹺板》
1、教師演唱歌曲。幼兒回憶歌曲的內容。
2、引導幼兒跟着音樂的節奏來念歌詞,並在重拍處拍手或跺腳。教師在重拍處敲鼓配合。
3、聽歌曲搖動身體,每三拍搖動一次,幼兒也可以用身體的其他動作(手臂擺動、雙腳移動等)感受三拍子的變化。
4、輕聲跟唱歌曲幾遍。邊唱邊搖動身體。
三、翹呀,翹呀,蹺蹺板。
1、幼兒自由結伴創編表演動作。
2、幼兒相互交流自己的動作。說說怎樣才能玩得更和諧?
3、引導幼兒思考:怎樣才能唱出玩蹺蹺板一上一下的感覺?4、幼兒兩兩結伴邊唱邊做玩蹺蹺板的動作。
幼兒園大班音樂教案 篇6
活動名稱:小貓去釣魚活動目標:
1. 在遊戲情境中學唱歌曲"小貓去釣魚"2. 樂意參與活動,體驗與同伴共同遊戲的快樂。
活動準備:小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。
活動過程:
一、情境導入●看看、說說小貓去幹嘛(觀看PPT)---我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)----是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。
-----仔細看看,小貓手裏拿着什麼呀?它要去幹什麼呀,誰來猜一猜?
二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,瞭解歌詞內容。
1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)----我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什麼。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
-----你們聽到小貓去幹什麼了?(釣魚)-----小貓去釣魚!歌裏怎麼唱的?試試!(唱:小貓去釣魚,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?
-----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎麼唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)我們再來聽一聽!(師唱:小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。
-----小貓釣了真麼多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?
-----唱的真不錯!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢……三、欣賞歌曲後半段,學習說唱部分。
●師完整演唱歌曲。
-----小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數一數。
------小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數一數。(重複說唱部分)------原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?
哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指着課件一起念"三條四條釣上來")四、完整演唱歌曲。
-----小貓釣了這麼多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)-----小貓的本領可真大,釣了這麼多的魚,我們一起來學小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點的地方站,小手拿着魚竿,準備好了嗎?
(師幼一同表演唱)------小貓們唱的真好,釣了這麼多魚,我們回家吧!(請幼兒回座位)五、音樂遊戲。(鞏固歌曲,體驗共同遊戲的快樂)1.講解遊戲玩法。
-----老師來當小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。
-----等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的後面來,拉着我的衣服,跟着我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。
2.第一遍遊戲。
----我要出發羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。
-----小魚釣上來了,我們站站好!
----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數數是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數得好一會也請他來做遊戲。(數數)是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。
3.第二遍遊戲。
-----小貓的肚子又餓了,我要出發釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。
4.第三遍遊戲:再請名幼兒做小貓。
-----還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?
我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時,所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟着小貓回家去吧!
幼兒園大班音樂教案 篇7
活動目標:
1、能用連貫,優美和活潑輕快的歌聲演唱曲子。
2、喜歡參與音樂活動,感受創編的樂趣。
活動準備:圖譜
活動過程:
一 音樂遊戲《大聲小聲》
1、介紹遊戲,示範玩法。
前提:由遊戲入手,展開活動《蝴蝶花》
師:小朋友你們看黑板上有什麼呢?
幼:炸彈
師:小朋友現在老師跟你們玩個音樂遊戲,老師唱大聲,你們就要唱小聲。
老師唱小聲的時候,你們就要唱大聲。(示範)
2、集體遊戲
二 學唱歌曲(第一段)
1、欣賞歌曲
師:小朋友現在請你們認真聽老師唱這首曲子(第二段),想想這首曲子表現的是什麼季節?
幼:夏天
2、熟悉歌曲
師:那歌曲中都有些什麼呢?
幼:鮮花、蝴蝶……
師:請小朋友在聽老師唱第二遍,聽聽歌詞中都講了些什麼啊?
幼:(進一步明確)(邊告訴幼兒歌詞,邊把圖畫在黑板)
3、完整跟唱
師:看着黑板跟着老師把這首歌曲唱一遍(伴奏)
三 創編歌曲(第二段)
師:小朋友我們剛纔唱的是夏天的歌曲,那現在是夏天嗎?
幼:不是,是春天。
1、請幼兒說說春天有些什麼?
師:那春天裏都有些什麼呢?
幼:桃樹…….
2、分組創編
師:有哪個小朋友要上來告訴大家自己編的曲子呢?(請兩位)
幼:春天,春天…….
3、集體創編
四 完整演唱
1、出示圖譜,解釋歌詞
師:老師也編的首春天的歌曲,請小朋友看着圖譜先聽老師唱一遍。
2、完整演唱
師:請小朋友先跟老師念一遍,我們在一起唱一遍(清唱)
現在我隨着鋼琴,一起學唱這首曲子。
五 完整表演歌曲,鼓勵幼兒創編動作
師:小朋友這首歌是快樂的還是憂愁的?
幼:快樂的
師:爲什麼呢?
幼:因爲有樂呵呵。
師:那我們該如何給曲子取個名字呢?
幼:叫樂呵呵。
師:現在請小朋友圍成一個圓圈,邊唱邊想想要比什麼動作?
(隨着音樂,讓幼兒自由編動作,最後結束)