【推薦】幼兒園小班健康教案範文合集5篇

作爲一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的幼兒園小班健康教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班健康教案 篇1

活動目標：

1、逐漸掌握起牀以後的穿衣以及生活勞動的順序。

2、初步養成幼兒生活自理能力。活動重點：教幼兒掌握起牀以後生活活動的順序。活動難點：初步培養幼兒生活自理能力。

活動準備：

故事。

活動過程：

一、談話導入。

1、每天早晨我們起牀以後，都要幹些什麼事情呢？（穿衣、梳頭、洗臉、刷牙、吃早飯等）

2、穿衣的時候你知道要先穿什麼嗎？老師今天還帶來一個麗麗起牀後的故事，我們一起來聽一聽。

故事：一天早晨，麗麗一覺起來，太陽公公早早就笑眯眯地掛在了天空，麗麗該起牀啦，可是媽媽買菜去了。她不知道該先穿什麼衣服，後穿什麼衣服，我們小朋友能幫幫她的忙嗎？先告訴她穿衣服的順序嗎？

二、基本部分。

1、引導幼兒說出正確的穿衣順序。

教師：請幼兒告訴麗麗怎樣穿衣服，先穿什麼，後穿什麼？

2、請幼兒說一說。

教師小結：早晨起牀後，應該先穿內衣（毛衣），再穿襪子，穿褲子，穿鞋子，最後穿外套。衣服穿好後，要整理衣服，翻好領子，拉好衣襟。）

現在你們都知道正確的穿衣方法了嗎？那以後起牀的時候一定要按照順序把衣服都穿好。

3、穿好衣服後我們準備做什麼事情了？然後還要做好哪些事情呢？

4、請幼兒說說早上還需要做好的事情。

（1）刷牙、洗臉、梳頭。刷牙的時候要注意什麼呢？

教師小結：刷牙的時候我們拿好牙膏擰開，擠上一點牙膏，然後在嘴裏上下刷、左右刷，最後漱口。洗臉的時候，要先把袖子往上推上一點，再拿起毛巾洗臉。晚上睡了覺以後，我們的頭髮有一點亂了，所以洗完臉後梳梳頭。

（2）吃早點。

每天早上，我們都要吃早點，吃早點的時候我們都要記住，要自己動手快點吃完，然後準備上幼兒園了！

三、活動結束。

1、帶着幼兒一起復述起牀後都要做什麼。

2、活動結束。

幼兒園小班健康教案 篇2

設計意圖：

小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由於安全、衛生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對於像小螞蟻這樣的動物比較喜歡，剛好小螞蟻也是一種爬行的動物，於是我設置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、遊戲的情境，讓幼兒置身於遊戲情境之中，在場景的變換中練習手膝着地自然協調地向前爬，以此來滿足孩子爬的興趣和慾望，並相應提高他們爬的能力，於是體育活動《螞蟻運糧》便生成了。

活動目標：

1.積極參加體育活動，感受小螞蟻完成運糧任務的喜悅。

2.學習手膝着地向前爬的動作。

3.能手腳自然協調的向指定方向爬行。

活動準備：

1.知識經驗準備：

幼兒：已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

教師：熟悉幼兒的能力。

2.物資材料準備：

沙包，報紙做的蘋果若干，小糧袋人手一個，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉。

1.師：小朋友，今天跟陳老師來玩一個遊戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動活動吧!

2.播放音樂《牛奶歌》，教師和孩子一起做熱身運動。

二、學習手膝着地向前爬。

1.幼兒自由探索爬的動作。

師：小螞蟻我們的身體都運動開了，我們要來學本領了，看見前面的大城堡了嗎？真漂亮，我們爬過草地去看一看吧！

2.教師示範，重點強調手膝着地爬的動作要領。

師：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看着前方，朝着目標爬。

3.幼兒個別、集體練習爬的動作。

三、遊戲《螞蟻運糧》，鞏固手膝着地爬的動作要領1.運"糧食"師：螞蟻寶寶真厲害，本領都學會了，冬天到了，我們要去尋找糧食過冬了，現在我們要到對面去運糧食了，螞蟻寶寶們去背好自己的糧食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清楚遊戲要求了，找到糧食的時候，每隻小螞蟻每次只能運一袋糧食，多了爬不動的，記住了嗎？一次運幾袋糧食？在運糧食的過程中會很困難的，我們要勇敢的，我們要先走過獨木橋，用媽媽教給你的本領爬過草地，才能找到糧食，然後把糧食運回家。螞蟻寶寶們，出發啦！

師：螞蟻寶寶都找糧食了，螞蟻媽媽發現那邊還有很多的糧食，你們再去把它運回來吧，記住一隻螞蟻只能運一袋糧食哦！

遊戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過獨木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然後把糧食運回家。

遊戲規則：每隻小螞蟻每次只能運一袋糧食。

2.運"大蘋果"師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的大蘋果，可是這個蘋果對於我們螞蟻來說太大了，我們該怎麼把它運回來了？（團結合作一起把它運回家）要先走到墊子前面，在爬過草地，把蘋果在運回家，你們運回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子裏。

（1）螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運回家呢？

（2）鼓勵幼兒兩兩合作把"大蘋果"運回家。

三、結束部分。

師：螞蟻寶寶運回來了這麼多食物，這個冬天我們就會過的很豐盛了，來寶寶我們一起來慶賀一下！

1.慶祝小螞蟻完成運糧任務，感受喜悅的心情。

2.放鬆練習，整理收拾器材。

《小螞蟻運糧》反思

《小螞蟻運糧》整個活動以幼兒爲主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，在輕鬆愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領。並且通過兩人互相配合共同"運糧食"，幼兒在遊戲中，不僅練習了雙手，雙膝着地爬的技能，還培養了幼兒團結協作意識，體現了活動的趣味性、教育性。

在"小螞蟻運糧"的活動中，有趣的遊戲情境一下子就激發了孩子的遊戲興趣，投入到扮演小螞蟻的角色表演之中。"螞蟻運糧""運大蘋果"等一系列情節，讓孩子們自發地想象螞蟻走路的方式，學習"螞蟻走路"--手膝着地協調爬。在整個活動過程中，教師始終以一種引導者的身份引導幼兒進入情境，扮演小螞蟻完成一系列運動鍛鍊的遊戲情節。適宜的遊戲情境創設，讓幼兒成爲體育活動的主體，在遊戲中完成各項鍛鍊要求。

遊戲"螞蟻運糧"，螞蟻運糧的遊戲爲幼兒們的喜愛，遊戲中幼兒有了爬的經驗，又在遊戲過程中多次練習了兩手兩膝着地爬，鞏固了爬的技能，輕鬆活潑的音樂，遊戲的氣氛很愉快，充分調動了幼兒活動的積極性，最後的活動是慶祝收穫到了豐盛的糧食，使幼兒體驗到了勞動的喜悅。

通過教學活動，使幼兒對螞蟻的生活習性有了初步的瞭解，在遊戲中讓幼兒學學能幹的小螞蟻，發展了幼兒的動作，鍛鍊了幼兒的身體，在整個活動中，師生共同活動，教師爲孩子們創設了良好的物質環境和寬鬆的精神環境，使幼兒學得積極學得主動。

活動中注重幼兒個體差異，每個孩子的動作發展水平不同，運動能力也不同，活動中我活動材料的設置上考慮到分層次、分難度，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。

活動中也還存在很多的'不足，本節課孩子們興趣很高，遊戲時能遵守遊戲規則，玩的很盡興，很開心，目標達到了，但是孩子們存在着個體差異，個別幼兒動作不是很協調，活動實施過程中，沒有對他們給予特別指導，這是我的失誤，在以後的教學活動中要特別注意。

幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標

1.知道海帶裏含有隊人體有益的營養成分，願意接受它。

2.大膽與同伴交流自己的已有經驗和感受。

活動準備

1.涼拌海帶1份，幹海帶、水發海帶若干。

2.幼兒用書。

活動過程

1.請幼兒品嚐涼拌海帶，喚起已有的經驗。

教師：剛纔小朋友們品嚐的食物是什麼?好吃嗎?

2.出示一條完整的幹海帶，請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。

教師：剛纔小朋友們品嚐到的美味就是它做成的，你們認識它嗎?

幼兒回答後教師：海帶生長在海里。因爲它對我們的身體有益，人們就把它製作成各種各樣的美味食品。

3.出示水發海帶，請幼兒說一說於海帶有什麼不一樣。

教師：小朋友們，說說我們吃到的海帶和剛纔摸到的海帶有哪些不同之處。

幼兒回答後教師：剛纔我們摸到的海帶是人們爲便於保存而製成的幹海帶，而我們吃海帶時，就要用水把幹海帶泡軟，才能加工。

4.師生共同閱讀幼兒用書，瞭解海帶的營養價值。

教師：海帶有什麼營養?吃了海帶，對我們的身體有哪些好處?

幼兒回答後教師：海帶裏含有豐富的碘，是人體所需的營養成分之一。海帶裏的微量元素還能爲我們的大腦發育營養，讓小朋友變的頭腦聰明，身體更棒。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動

名稱健康：我會自己洗手

活動

目標

1、知道飯前、便後、手髒時、吃東西前都要洗手。

2、通過欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。

3、養成勤洗手的良好生活衛生習慣。

重點

難點養成勤洗手的良好生活衛生習慣

活動

準備物質準備：

1、錄影2、洗手的肥皂

知識準備：已經懂得洗手的道理

活動過程

一、問題引入，引起興趣

1、師：寶寶們，今天來到班上你都做了什麼呀？那玩過以後呢？現在老師請大家來看圖中的寶寶們在做什麼？哪個寶寶做得好?爲什麼？

2、看錄影引導幼兒討論。

3、師小結：對，我們玩過以後吃東西要先洗手，纔不會把手上的髒東西吃到肚子裏，不會讓肚子生病。

二、組織討論如何正確洗手

1、提問：那誰知道怎麼洗手的？

2、師講解演示正確的洗手方法，幼兒初次模仿。（捲袖——將手衝溼——擦肥皂——搓手——衝乾淨——擦毛巾。）[採用六部洗手法]

4、幼兒模仿。

三、幼兒實踐體驗

a)師：現在我請大家去洗手，比一比誰的小手洗得最乾淨。

b)幼兒洗手師在旁指導，可以請錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。

四、回座繼續討論

1、檢查小手是否洗得乾淨，給予表揚。

2、提問：除了玩過以後要洗手，還有什麼時候也要洗手？

3、師總結：對，我們要經常洗手，吃飯前，大小便後，手髒時，吃東西前都要洗手，養成了洗手的好習慣，我們纔會身體健康。大家纔會喜歡他。

幼兒園小班健康教案 篇5

1. 引導幼兒根據以往的經驗說出自己聞到過的氣味(氣味、甜味、焦味等)。

2. 玩遊戲:教師和幼兒一起玩“看誰的本領最大”遊戲，引導幼兒用各種器官試着分辨預先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，並鼓勵幼兒鼓掌。

3.引導幼兒談論鼻子的功能。

除了嗅覺，鼻子還有什麼用呢?孩子們會說:呼吸。老師給予相應的鼓勵。例如:當一個人感冒時，他的鼻子很容易堵塞，他聞不到。同時，他覺得有哮喘，但呼吸急促。那種味道很不舒服。孩子有這種感覺嗎?孩子們會回答:“是的。”因此，我們應該保護我們的鼻子免受任何傷害。

註釋:舉例說明鼻子的功能。讓兒童更容易瞭解及加強保護鼻子的意識。)

此刻，老師有一個故事。如果孩子們想聽，他們怎麼了?故事的名字是“長着一個翹鼻子的魯魯”。

(備註:進一步加強兒童保護鼻子的重要性。)

4. 如何告訴孩子正確擤鼻涕:

和孩子們交談。通過以上的遊戲，孩子們瞭解到鼻子扮演着非常重要的角色。有時流鼻涕是不可避免的。引導幼兒養成良好的衛生習慣。流鼻涕時，不要隨便擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那麼怎麼用手帕擦鼻涕呢?

孩子們用紙巾擦鼻涕。

(2)根據孩子的表現,解釋的正確方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或紙巾,先按住一個鼻孔,輕輕吹鼻子的鼻孔,然後按住另一個鼻孔,輕輕吹,鼻孔周圍擦鼻子。

點評:通過教孩子正確的擤鼻涕方式，讓孩子養成良好的衛生習慣，培養孩子的自理潛能。)

5. 聽故事，討論:

老師感性地講述了這個故事，然後組織孩子們討論:魯魯是對的嗎?那些東西塞不進你的鼻子?孩子們可以自由回答，根據老師的要求做一個補充。

總結:保護你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危險又不衛生。

(點評:真實的故事告訴我們鼻子的重要性。通過孩子們的討論，孩子們辨別是非的能力得到了進一步的提高，對生活中應該做什麼，不應該做什麼有了更深刻的認識。

(3)關閉部分

組織孩子用正確的方式擤鼻涕，並用正確的動作鼓勵孩子。

(總評:直觀直觀的教學方法不僅滿足了幼兒對知識的渴望，也培養了幼兒的自我保健潛能、自我保健意識和良好的健康習慣。)