幼兒園我是中國娃教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園我是中國娃教案，歡迎大家分享。

幼兒園我是中國娃教案1

活動目標

1.理解詩歌三段分別表達的內容與含義，學會有感情地朗誦詩歌。

2.瞭解祖國與家鄉最值得驕傲的事物，感受作爲一名中國人的自豪感。

3.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

重點：會有感情的朗誦詩歌，激發作爲一名中國人的自豪感。

難點：理解詩歌三段分別表達的內容與含義。

活動準備

課件、相關掛圖和視頻。

活動過程

一、談話導入

小朋友，你們看，這是什麼(國旗!)對!這是我們的國旗!你們知道我們國家的名字嗎?(對!中國!)現在，請你大聲地告訴我，我們是哪國人?(中國人!)我們中國有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)

過渡語：看過了畫面上這些我們中國值得驕傲的地方，我們真爲我們偉大的祖國感到驕傲!

現在馬上進入我們今天的詩歌《我驕傲，我是中國娃》。

二、學習有感情地朗誦詩歌

1.整體欣賞詩歌。

老師有感情的朗誦詩歌。

根據需要設計提問：詩歌的名字是什麼?詩歌裏提到了哪些值得驕傲的地方?

2.分段學習詩歌。

3.認識萬里長城——古時候抵禦敵人的城牆，也是世界上最長的牆。

4.認識黃河、長江——我們的母親河。

三、體驗做一名中國人的自豪感

我們中國不但有名勝古蹟，還有很多了不起的人!今天，讓我們一起去認識他們。

1.播放中國人宇宙飛船發射成功視頻，讓幼兒直觀感受我國航天事業的偉大。

2.中國乒乓球隊同時獲得三枚獎牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀感受中國體育軍團夢之隊的魅力。

3.認識我國獲得諾貝爾獎莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。

4.中國女排奧運奪冠領獎視頻，讓幼兒感受嘹亮的國歌響徹四方的激情。

課件上同時出示以上四幅圖，提問：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?

幼兒個別回答。(老師注意引導幼兒儘量用詩歌中的語言。)

現在，讓我們一起來說一說(老師和幼兒一起朗誦詩歌第三段。)

四、整體朗誦詩歌

1.播放課件，出示完整版詩歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進行學習。

2.以小組爲單位選擇自己喜歡的段落進行展示。

3.配樂，老師和幼兒一起朗誦詩歌。

五、結束活動

進一步激發幼兒作爲一名中國娃的驕傲和自豪。

活動反思

運用了各國小朋友的照片進行對比，一目瞭然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創設情境激趣，爲幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。

儘管活動還存在很多的問題，可是隻要我能清楚地看到這些問題，並在今後的教學中通過不斷的努力加以提升和改進，就一定會取得更大的進步!

幼兒園我是中國娃教案2

活動目標：

1、初步瞭解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。

2、知道中國很大，中國人很聰明，萌發做中國人的自豪感。

3、通過對中國人與外國人的區別觀察，提高幼兒的觀察力。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動重難點：

1、重點：初步瞭解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。

2、難點：知道中國很大，中國人很聰明，萌發做中國人的自豪感。

活動準備：

PPT課件（不同膚色小朋友的圖片，世界地圖，中國地圖）。

活動過程：

1、尋找發現中國的位置。

（1）PPT出示世界地圖，以"中國娃娃住哪裏"爲題，請在世界地圖上找找中國的位置。

（2）共同認識首都北京的位置以及地圖上的特殊標記。

（3）引導嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置。

2、瞭解中國的語言文字。

（1）分別放一段漢語和英語錄音，請幼兒說說自己聽到了什麼，進一步感知中國的通用語言是普通話。

（2）讓幼兒觀察PPT圖片上的文字，進一步感知中國的語言文字是漢字。

3、感受祖國真大。

（1）在世界地圖上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。

（2）欣賞詩歌《我們的祖國真大》

活動延伸：

讓幼兒根據自己收集的信息大膽地向大家介紹自己瞭解的中國最有名的人物、風光或事件。

活動反思

運用了各國小朋友的照片進行對比，一目瞭然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題——我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創設情境激趣，爲幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。

儘管活動還存在很多的問題，可是隻要我能清楚地看到這些問題，並在今後的教學中通過不斷的努力加以提升和改進，就一定會取得更大的進步！

幼兒園我是中國娃教案3

設計意圖：

世界上每個人都有自己的祖國，就象每個人都有自己的母親一樣，也就是說每個人都要降生在一定的地方，這個他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國。我們的祖國就是--中國。我們的祖國是中國，我們都是中國娃。使幼兒感到祖國的壯美，同時也爲自己是中國娃而感到驕傲自豪。

活動目標：

1.感知中國人的.典型外貌特徵，瞭解中國人和外國人的區別。

2.知道自己是中國人，萌發作爲中國人的自豪感。

3.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

重點難點：

感知中國人的典型外貌特徵，瞭解中國人和外國人的區別。

活動準備：

1.幼兒觀察過鏡子裏自己的皮膚、頭髮、眼睛的顏色;

2.PPT：中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體;

3.音頻：一段漢語和一段英語。

活動過程：

一、出示PPT，比較中國小朋友和外國小朋友的不同，引導幼兒知道我們中國人是黑頭髮、黑眼睛、黃皮膚。

“請小朋友們看看這些人的外貌有什麼不同呢?”

“世界上有幾種膚質的人呢?”

“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”

“那你們知道這些人都分佈在哪些地方呢?”

二、圖片展示情境，瞭解中國的地理位置。

1.出示世界地圖。

“這是什麼地圖呢?地圖上有哪些國家呢?中國在哪呢?你是怎麼找到中國的呢?”

2.“觀察下中國地圖的輪廓，你有什麼發現呢?(看看它像什麼呢?)”

“中國是一個很大的國家，人口很多，有誰知道中國共有多少人口呢?中國是世界上人口最多的國家。誰知道中國有多少民族呢?”

三、運用生活情境，瞭解中國的語言文字

1.放兩段錄音，一段漢語、一段英語。

“請小朋友說說自己聽到了什麼?我們說的是漢語普通話。”

2.出示中國漢字和英語。

“哪是我們國家的文字?你們認識上面的字碼?觀察一下上面的字，你們有什麼發現嗎?我們寫的字是漢字，也叫方塊字。”

四、欣賞兒歌《我是中國娃》

1.教師朗誦，幼兒欣賞。

2.師幼朗誦兒歌，萌發作爲中國人的自豪感。

五、放“國歌”，增強幼兒的愛國心。

“國歌想起時，我們要起立，行注目禮，保持安靜。”

附：《我是中國娃》

我是中國娃，生着黑眼睛，長着黑頭髮。

寫的是中國字，說的是中國話。

不管在哪裏，中國都是我的家。

活動反思：

運用了各國小朋友的照片進行對比，一目瞭然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創設情境激趣，爲幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。

儘管活動還存在很多的問題，可是隻要我能清楚地看到這些問題，並在今後的教學中通過不斷的努力加以提升和改進，就一定會取得更大的進步!

幼兒園我是中國娃教案4

活動目標：

1、能根據圖片信息嘗試描述人或事物的主要特徵。

2、在猜猜樂的遊戲中，瞭解一些與中國有關的人、事、物，進一步萌發對祖國的情感。

活動準備：

1、ppt圖片（如國旗、熊貓、天安門、京劇臉譜、閱兵式、中國館等圖片）

2、記分牌、磁性黑板、卡片、記號筆

活動過程：

（一）出示PPT圖片（大熊貓、牡丹）

1、激發興趣：今天我們來玩個遊戲——猜猜樂

①你覺得這遊戲跟什麼有關？（謎語）

②梳理有關謎面、謎底的相關知識。

2、引導幼兒觀察PPT圖片（大熊貓），嘗試描述物體的主要特徵

它長得怎樣？生活在哪裏？喜歡吃什麼？

3、出示PPT圖片（中國館）。

①請一幼兒嘗試猜測，其他幼兒描述圖片的主要特徵。

②討論是否描述的是物體的主要特徵。

4、小結

主要特徵就是一個事物（一種東西）區別於另一個事物（一種東西）的最明顯的方面（特徵）。

（二）學玩遊戲

1、交代遊戲玩法：猜謎者背對圖片，其餘幼兒仔細看屏幕上的圖片，並根據圖片爲猜謎者提供相關信息(事物的主要特徵)，直至猜出爲止。

2、交代遊戲規則

①猜謎者不能看圖片。

②提供信息的幼兒不能說出圖片的名字，每次可用一句簡練的話來描述圖片中人或事物的主要特徵。

③猜謎成功後和提供信息的朋友握手致謝。

3、嘗試遊戲（1—2次）

教師重點引導幼兒檢驗：描述者是否用一句簡練的話描述出人或事物的主要特徵。

（三）組織幼兒競賽

1、玩法同前

2、與幼兒一起共同商討競賽規則

①每隊每次派出一名幼兒參賽。

②遊戲開始後進行搶猜，誰先猜出謎底，他所代表的隊爲勝，並可加10分。

③競賽過程中若有人將答案直接說出，對方隊可加10分，比賽結束，總分多的一方爲勝。

④每隊的排頭負責計分。

3、競賽過程中提醒幼兒用一句簡練的話描述人或事物的主要特徵

4、遊戲結束交流

①你是怎麼知道這些知識的？

②怎樣才能讓別人猜得更快更準？

（四）教師小結

觀看ppt小電影，梳理經驗，進一步萌發幼兒熱愛祖國的美好情感。

幼兒園我是中國娃教案5

教材分析

中國人又稱中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人。詩歌分爲三段：第一段引導幼兒理解作爲一箇中國人，黑頭髮黃皮膚值得我們驕傲。第二段引導幼兒說出祖國的名勝古蹟，第三段引導幼兒說出中國最令我們驕傲的事情與時刻有哪一些，體驗升國旗、奏國歌時的自豪感與驕傲感。本活動旨在引導幼兒理解詩歌三段分別表達的內容與含義，學會有感情地朗誦詩歌。幫助幼兒瞭解祖國與家鄉最值得驕傲的事物，感受作爲一名中國人的自豪感。

活動目標：

1.理解詩歌三段分別表達的內容與含義，瞭解祖國與家鄉最值得驕傲的事。

2.能自豪和驕傲的情感朗誦詩歌。

3.感受作爲一名中國人的自豪感。

活動準備：

物質準備：課件《我驕傲，我是中國娃》。

經驗準備：和爸爸媽媽一起了解調查祖國，家鄉最值得驕傲的事物有哪些。

活動過程：

一、交流討論和父母一起蒐集調查的祖國、家鄉最值得驕傲的事物圖片或知識，瞭解值得我們驕傲的事情。

引導幼兒從膚色、外形、中國名勝、中國成就等幾個方面回答。小結：我們的祖國真大，有這麼多值得驕傲的事情。

二、欣賞詩歌內容，瞭解詩歌中值得驕傲的事情。

師：詩歌名字叫什麼？詩歌裏都提到了哪些值得我們驕傲的地方？小結：我們的名勝古蹟和成就都是值得我們驕傲的地方。

三、分段理解詩歌內容，進一步瞭解祖國的名勝古蹟與成就。

1.觀看第一段掛圖，引導幼兒理解作爲一箇中國人，黑頭髮黃皮膚值得我們驕傲。

2.觀看第二段掛圖，引導幼兒說出祖國的名勝古蹟，並結合詩歌分析它們的特點。如珠穆朗瑪峯是世界最高的山峯，像我們挺直的脊樑；長城是古時候抵禦敵人的城牆，像伸展的手臂保護着我們等。

3.觀看第三段掛圖，說說中國最令我們值得驕傲的事情與時刻有哪些，體驗升國旗、奏國歌時的自豪感和驕傲感。

小結：我們的祖國真偉大，我驕傲，我是中國娃。

四、有感情地朗誦詩歌，感受自豪、驕傲的中國娃情感。

1.引導幼兒通過多種形式有感情的朗誦詩歌。

2.師：爲什麼說這些地方值得我們中國人驕傲？進一步激發幼兒作爲一名中國娃的驕傲和自豪。

小結：我們的祖國與衆不同，獨一無二。

附詩歌：

我驕傲我是中國娃

我有一雙黑色的眼睛，我有烏黑濃密的頭髮，我有一身黃色的皮膚，我生長在東方華夏。我驕傲，我是中國娃！

珠穆朗瑪像我挺直的脊樑，巍峨泰山像我堅實的臂膀。萬里長城像我伸展的手臂，黃河長江哺育我茁長成長。我驕傲，我是中國娃！

當宇宙飛船發射成功，當五星紅旗迎風飄揚，當中國獲得諾貝爾獎，當嘹亮的國歌響徹四方。我驕傲，我是中國娃！