【精華】幼兒園大班健康教案範文合集七篇

作爲一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1.嘗試跳皮筋的簡單方法，學會基本動作，發展動作的靈活性。

2.提高腳的控制能力和跳躍能力。

3.鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備:

1.簡單裝飾的皮筋若干。

2.學會遊戲兒歌《小皮球》。

活動過程：

1.教師示範指導幼兒跳皮筋的簡單方法。

2.引導幼兒嘗試跳皮筋基本動作:踩線跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等。

活動反思：

跳皮筋是一項民間傳統的遊戲活動，較爲普及。經常參加跳皮筋遊戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發展協調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。

本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學困生，儘量將不同素質的學生分佈到各個小組，達到互幫互學的教學效果。

但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強佔練習次數、不架皮筋等不良行爲，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關心幫助他人的快樂。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動意圖：

花花綠綠的瓶子和各種味道的消毒液、洗滌劑、化妝品非常吸引幼兒，他們可能會打開聞一聞，嘗一嘗，甚至當成飲料喝下去。家庭中這些裝着“水”的瓶子如果管理不當，就存在着安全隱患。此活動通過觀察、討論，學習辨別瓶子裏的各種“水”，滿足幼兒的探究慾望，瞭解隱藏在瓶子裏的危險。

活動目標：

1.認識洗滌劑、消毒液、驅蟲劑等幾種瓶裝“水”，知道這些“水”有不同的作用。

2.瞭解不同作用的瓶裝“水”隱藏着的危險，知道不能隨便喝瓶子裏的“水”。

3.初步瞭解預防疾病的方法。

4.引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

活動準備：

1.請幼兒自帶喜歡喝的瓶裝飲料。

2.洗髮水、消毒液、洗滌劑、防蚊水以及沒貼標籤的“水“各一瓶，紙和筆幼兒人手一份。

3.幼兒學習資源第12-15頁。

活動過程：

1.認識能喝的“水”。

請幼兒展示自帶飲料，分別說一說是什麼飲料。

2.瞭解不能喝的“水”。

教師一一出示裝有洗髮水、消毒液、洗滌劑、防蚊水的瓶子，清幽看看這些“水”的顏色，聞聞他們的味道，說說是什麼“水”，有什麼用途，這些“水”能不能喝。

小結：飲料是可以喝的，洗滌劑、消毒液之類的“水”千萬不能喝。

3.區分能喝的“水”和不能喝的“水”。

(1)教師將各種裝“水”的瓶子混合擺放，請幼兒觀察，說說這些裝“水”的瓶子有什麼相同和不同的地方。

(2)請幼兒嘗試把能喝的“水”和不能喝的“水”分類擺一擺。

4.出示一瓶沒有標籤的“水”，引導幼兒進一步討論。

這瓶水沒有標籤，我們都不知道是什麼水，它的顏色有些像可樂，我們能不能喝一點，嘗一嘗?

小結：沒有標籤的瓶子裏的“水”是不能喝的。這些特殊的“水”會傷害人，有的“毒水”很厲害，如果不小心喝錯了，要馬上告訴大人，還要立刻去醫院。

5.引導幼兒閱讀幼兒學習資源中《你能分清嗎》《幫爸爸媽媽找錯》，請幼兒觀察：家中的飲料一般放在哪裏?其他瓶子又放在哪裏?

小結：有的洗滌劑、消毒水放在櫃子裏，有的洗滌劑放在洗手盆旁邊，洗潔精放在水池旁邊;浴液放在衛生間，香水、護膚液放在媽媽的梳妝檯上;飲料一般放在冰箱裏、餐桌上，小朋友想喝飲料時應該問一下家裏的大人，確定能不能喝。

活動延伸：

幼兒以自己的方式設計、製作危險警示牌，回家後標記在特殊瓶裝“水”處。

活動反思：

幼兒科學教育作爲針對幼兒實施的科學啓蒙教育，其目的不在於追求幼兒掌握科學知識的數量，而是重在激發幼兒認識自然現象的興趣與探究科學真理的慾望，鼓勵幼兒主動求知，培養其實事求是的科學態度。

1、在選材上，我選擇了適合大班幼兒年齡特徵的內容。

水是孩子常見的'，幼兒都喜歡玩水，每次他們洗手，洗澡時都要好好地玩一番，把手壓在水龍頭噴水或讓水順胳膊流下來等等，如何讓孩子在玩樂的同時對生活中的科學產生濃厚的興趣，積極探索思考，積累日常生活經驗，於是我設計了這節科學活動。

2、提供足夠的不同層次的操作材料。

這些大大小小的瓶子，不同瓶蓋都是孩子日常生活中熟悉的，不同層次的材料帶給孩子不一樣的體驗，所以孩子在玩中很自然，興趣濃厚，大大滿足了孩子的好奇心。

3、提供了一個寬鬆自然的探究，交流的平臺。這一科學活動中，幼兒興趣被激發，自主探索是本活動的精髓，先玩身上有一個洞的瓶子，探索發現瓶子裝進水時有哪些變化，通過操作得出水壓和水速的關係，接着的噴水比賽遊戲，讓幼兒再次感知了水壓和水速的關係，並積極動腦筋想辦法讓自己瓶中的水噴的遠，隨後在已有噴水經驗的基礎上，再讓幼兒玩有兩個洞的瓶子，並圍繞哪個洞的水噴的遠這一問題，讓孩子由猜測——操作——驗證，通過具體的實驗驗證自己的猜測正確與否，最終得出正確的結論。

4、教師和幼兒之間的有效互動。

活動中，教師一環扣一環的提問起着引領幼兒、支持幼兒活動的重要作用，可以幫助幼兒在問題中思考，在問題中操作，使他們的雙手和大腦都與教師積極互動，以達到最佳效果。

在探索的過程中，教師始終是一位積極、有效的參與者，和孩子一起探索，一起發現，一起興奮，同時教師又是一位良好師生互動的創造者，幼兒發展的支持者，幫助者，引導者和促進者，活動的結尾教師又拋出一個問題，幼兒帶着問題再次遊戲，爲本次活動做了一個有效的提升，整個活動都是幼兒自己玩，在玩中學，在玩中建構提升了自己的日常生活經驗。

幼兒園大班健康教案 篇3

設計思路：

爲了不受“教師教什麼，幼兒學什麼”這種傳統教學模式的束縛，我採用“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟“要領”，逐漸掌握技巧，有意識地培養幼兒的探索精神。爲了使活動具有一定的野趣和挑戰性，我又利用自然環境“休閒區”，並運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中,儘量體現教育的整和性。

要求：

1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。

2、通過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。

準備：

紙飛機、塑料圈若干等。

重點：

投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地投向前方。

流程：

活動身體------分散探索------集體遊戲------放鬆活動

一、活動身體：

1、隊列訓練

2、準備操練習：運動模仿操

二、分散探索：

1、 自由嘗試

帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。

2、 介紹方法：

根據觀察，請幼兒說說“你的飛機爲什麼遠”。教師示範，邊用兒歌的形式

總結：

（手拿飛機放肩上，身體往後靠一靠，預備開始向上飛。）

再次分散練習。

3、飛行員特技表演：

前面出現了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）

4、競賽活動：

小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。

介紹規則：

前面有三條不同顏色的繩子，分別代表着不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------（分兩組進行）並請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。

根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示範，並幫助分數低的幼兒。

第二次比賽。

5、集體遊戲：打怪獸

你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務，打敗怪獸。這裏旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟着指揮官行動吧！（利用休閒區進行）

火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！

三、放鬆活動：

1、怪獸被我們打敗了，說說我們爲什麼會勝利的？

2、自由結伴遊戲。

幼兒園大班健康教案 篇4

【活動目標】

1、進一步瞭解在進餐、睡眠、學習、遊戲中健康方面的習慣要求。

2、願意並堅持在寒假生活中養成健康的行爲習慣。

3、能積極地和同伴合作用簡筆畫的形式完成記錄單。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、瞭解多運動對身體有好處。

【活動準備】

1、進餐、睡眠、學習、遊戲PPT圖片。

2、大卡紙一張粘在黑板，上紙、記號筆。

【活動過程】

（一）師幼回憶假期生活。

1、師幼一同回憶假期中的生活。

教師：就要放寒假了，你會怎樣度過愉快的一天？請1到2名幼兒說一說。

幼兒可以結合以往經驗，說說自己每天會做哪些事情。

（二）出示圖片，提出要求。

1、當幼兒說到進餐、睡眠、學習、遊戲時就出示相應的圖片。

2、教師：剛纔有小朋友說了有吃飯，出示第一張圖片，有哪些是我們可以學習的地方（不挑食），有哪些是我們不應該做的地方，那正確的吃飯時是什麼樣的呢？出示第二張圖片。幼兒邊說到，教師邊以簡筆畫的形式呈現。

3、教師進行進餐小結：吃的時候要一隻手拿筷子，一隻手捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能邊吃邊講，不利於消化。

4、教師：那我們睡覺時要注意什麼習慣要求？幼兒進行討論。

5、幼兒邊說到，教師邊以簡筆畫的形式呈現。最後教師進行睡眠小結：要有正確的姿勢，平躺或是右側睡。趴着睡不利於呼吸，左側睡會壓迫到心臟。小朋友們要按時入睡。

6、教師：那老師也爲你們準備了學習和遊戲方面的記錄單，請你來說說學習包括哪些？遊戲包括哪些？

（三）幼兒進行操作。

1、以小組爲單位進行合作，請你們商量一下誰負責畫，誰負責想辦法。並以簡筆畫的形式展現。

2、幼兒進行分組合作：第一到第四組合作學習記錄表、第五到第八組合作遊戲記錄表。

3、幼兒進行操作，教師進行巡迴指導。

（四）師幼講評。

1、教師將幼兒的記錄表粘在黑板上進行講解。首先讓幼兒進行介紹，教師再進行總結，並出示正確的圖片。

2、學習小結並出示相應圖片。

教師：看書、寫字要保持一定的距離。正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。

3、遊戲小結並出示相應圖片。

教師：看電視最佳位置是，人距電視機2.5～8米遠，其高度要略低於眼睛視平線。過高時，由於擡頭，眼睛向上看很容易引起疲勞；過低時，因爲需要低頭向下看也容易產生疲勞。

（五）制定合理的假期一天計劃表。

1、教師：這裏有一張小明的假期一天的生活記錄表。我們一起來看一下。師幼共同觀看記錄表。

2、教師：那你們每天的假期是怎麼樣安排的呢？回去和你們的爸爸媽媽商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好嗎？

【活動延伸】

家園共育：回家和爸爸媽媽一起制定假期生活表。

【活動反思】

一、培養“四會”，形成良好的聽課習慣。

1、會聽。聽講時要邊聽邊想邊記憶，抓住要點。不僅要認真聽老師的講解，還要認真聽同學們的發言，並能聽出別人發言中的問題。

2、會看。培養學生的觀察能力和觀察習慣。首先要給學生觀察權，不要以教師好心的“講”取代學生的“看”。凡學生通過自己看、想，就能掌握的東西，教師一定不講或少講。在課堂練習中要多設計一些能引起觀察興趣旨在訓練觀察能力的題目。使學生學會運用已掌握的概念進行觀察比較，作出判斷，在觀察中發展智力，逐步養成細心觀察的習慣。

3、會想。首先要肯想，課堂上要學生肯動腦子想問題，除了靠教師教學的啓發性外，還要靠“促”，促使他動腦子。

4、會說。語言是思維的結果，要說就得去想。課堂上抓住要學生儘量多說這一環，就能促進學生多想；要會想，想得出，想得好，就得認真聽，細心看。抓了會說，就能促進其它三會，因此要十分重視學生口答能力的培養和訓練。

二、學會思考，養成獨立思考的習慣。

學會思考，首先要讓學生“生活在思考的世界裏”。這就要求我們的教學能創造條件並能激發學生思考。要讓學生在對數學材料進行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程中，掌握思考方法。思考的方法，單憑認真聽“講”是聽不來的。思考的方法是要靠學生自己的獨立思考來領悟。只有學生不斷地體嚐到思考的樂趣，才能逐漸養成獨立思考的習慣。

1、激發思考的慾望，明確思考的目標。

2、提供適量的思考依據。

3、要留有充裕的思考時間。如果思考時間太短，多數學生還沒有“想出來”甚至後進生還沒有“想進去”，就讓思維敏捷的同學發表意見，勢必會挫傷多數學生獨立思考的積極性。

4、及時組織多項交流。在討論中，同學們會進一步明確目標，互補互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思維的靈活性、深刻性得到訓練，思考能力隨之提高。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標

1．養成不挑食的習慣。

2．瞭解不同食物有不同的營養。

3．能大膽的表述自己的想法。

活動準備

各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型 、盤子若干。

活動過程

一、認識各種菜的名稱：

1．老師出示這些模型，提問："你們說一說這些是什麼？"

2．幼兒互相學習，認識菜名。

二、交流日常生活中的飲食內容。

1．老師提問，幼兒回憶："在這些食物中最喜歡吃什麼？爲什麼？""除了吃剛纔你看到的食物外，平時你還吃什麼？""你覺得什麼東西最營養？"

2．請幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物："平時吃的早餐、午餐，晚餐吃的東西一樣嗎？爲什麼不一樣？"

3．來總結一日三餐的合理搭配。

三、活動結束

活動延伸幼兒嘗試自己設計一日食譜。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標：

1、知道長時間看電視會危害眼睛，造成視力下降。

2、瞭解造成視力下降的其他原因，學習保護視力的方法。

3、學會關注自己的眼睛，願意主動、積極地保護好眼睛。

活動準備：

1、活動前幼兒和家長一同完成調查表。

2、彩紙、水彩筆若干。

活動過程：

1、教師和幼兒看視力統計表，喚醒幼兒的經驗。

（1）教師出示事先準備好的統計表，分析幼兒的視力情況。

師：前幾天，老師給我們檢查了視力，哪些小朋友的視力不太好呢？

（2）教師和幼兒一同討論視力不好有什麼不方便，可以請視力不好的幼兒說說，也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。

師：視力不好，眼睛看不清楚，會有什麼不方便呢？如果你的視力不好，你會怎麼想？

（3）教師和幼兒共同小結：我們的眼睛非常重要，如果視力不好，就會給我們的生活帶來很多不方便。

2、教師和幼兒一同討論，瞭解造成視力下降的原因。

（1）教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。

師：是什麼原因讓我們的視力下降，看不清東西呢？

幼兒可以自由地說出一些原因，如：看電視太多，看書姿勢不正確等。

（2）教師和幼兒小結：我們的眼睛很容易受到傷害，如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢不正確，都會使視力下降，看不清東西。

（3）教師出示調查表，和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害。

師：你經常看電視嗎？看電視時間太長，眼睛會有什麼感覺？如果眼睛不舒服應該怎麼做？你覺得小朋友看電視，每次多長時間比較好？

（4）教師小結：電視是我們的好夥伴，但是看電視的時間太長就會傷害眼睛。所以，我們看電視時間不能太長，要注意保護好自己的眼睛。

3、教師引導幼兒學習保護視力的方法。

（1）教師啓發幼兒討論。

師：我們還有什麼保護眼睛的好辦法呢？

（2）教師和幼兒一起製作宣傳畫。

師：我們都知道應該怎樣保護好眼睛，可以用什麼方法告訴別的小朋友呢？（啓發幼兒用宣傳畫的形式表現出來。）

（3）教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在牆上。

幼兒園大班健康教案 篇7

活動背景：

我班還有個別孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。因此我設計了這次活動，目的是讓孩子們養成不挑食的好習慣。

活動目標：

1．知道人體需要各種不同的營養。

2．通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，纔有利於身體健康和生長髮育。

3．養成不挑食的好習慣。

4．幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

5．知道檢查身體的重要性。

活動準備：

三隻小熊的圖片

活動過程：

1．教師出示三隻小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三隻小熊一樣嗎？什麼地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們爲什麼會有的胖，有的瘦嗎？

2．教師操作圖片講述故事。

3．組織幼兒討論。

◎白熊爲什麼會那麼胖？（因爲它不吃蔬菜，只吃肉。）

◎黃熊爲什麼會那麼瘦？（因爲它只吃蔬菜，不吃肉。）

◎爲什麼大家都誇棕熊漂亮呢？（因爲它不挑食，身體不胖不瘦。）

◎你願意做哪隻小熊呢？爲什麼？

◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？

教師小結：

大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。

結合三隻小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利於寶寶們直觀的瞭解胖和瘦，同時對於挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。

活動反思：

這節課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設疑：小熊爲什麼胖瘦不一?結合課文洋洋的故事，從而認識到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以後，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?爲了讓他們天天如此，我特地在班裏表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裏，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。