【必備】幼兒園大班教案模板彙編六篇

在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

活動名稱：《飛機飛啊飛》

活動領域：語言領域

活動目標：

1、初步瞭解直升機和普通飛機的不同之處。

2、通過觀察，能說出直升機的主要用途。

3、跟隨音樂節奏做動作，發展音樂表現能力。

活動重點：能說出直升機和普通飛機的區別。

活動難點：能說出直升機的主要用途。

活動準備：飛機、直升機圖片，PPT，頭飾，音樂。 活動過程：

活動開始：聽音樂入場《誰會這樣》。

一、提問：剛纔小朋友們都模仿了哪些小動物？除了小鳥能在天空中飛？還有什麼能在天空中飛呢？（幼兒自由回答）

活動進行：

二、提問幼兒在哪裏見過飛機和直升機？（幼兒自由回答）

三、播放圖片，請幼兒仔細觀察：

1、說一說直升機和普通飛機的區別。

2、哪一種飛機搭載的人多？

四、播放視頻，請幼兒仔細觀察並討論：

1、它們是怎樣起飛的？兩者有什麼區別？

2、它們都有什麼用途？

五、出示PPT圖片，請幼兒討論並說一說圖中直升機的用途。

六、教師小結。

活動結束：

七、送小禮物（飛機頭飾），邀請客人老師一起跟隨音樂節奏模仿飛機在天空中飛行。

幼兒園大班教案 篇2

設計意圖：

幼兒營養不良和肥胖，已成爲普遍現象。在家庭餐桌上，幼兒是"主宰者"，挑食、暴食任意爲之。針對幼兒不良飲食習慣，特選擇"自助配菜"爲活動主題。

怎樣使幼兒自主、自願地投入活動？我的設計思想是：以觀菜、分菜激發興趣；以自由選配菜色突出重點、活躍氣氛、深化主題；以錄像解決難點，最終達到警醒幼兒的目的。

活動目標：

１、瞭解不同食物有不同的營養，人體需要多種營養。

２、初步學會合理搭配各種菜餚，糾正自己的偏食行爲。

３、通過自助配菜活動，養成一定自主意識和能力。

活動準備：

１、數張反應營養不良性疾病的醫用圖片（如佝僂病、營養不良性水腫等），偏胖幼兒的錄像。

２、實物投影儀、錄像機、電視機。

３、各種蔬菜、葷菜，如白菜、菠菜、蒜薹、筍瓜、胡蘿蔔、海帶、紫菜、雞蛋、西紅柿、黃瓜、豆腐、乾絲、豬肉、豬肝、雞肉、帶魚。盛菜筐若干，夾子與筐同數。

活動過程：

１、請小朋友說出各種菜的名稱，引導幼兒把菜分成蔬菜、葷菜、海產品、豆製品四大類。

２、第一次選、配菜。

（１）分兩組進行，要求幼兒不爭搶，選擇三至四種菜，種類和數量不限。

（２）幼兒討論、回答。

３、幼兒討論怎樣吃菜，身體才能更健康。

（１）實物投影，針對幼兒選菜中的偏食現象，引導幼兒討論偏食的危害。根據幼兒的具體問題，教師出示醫用圖片的投影，引導幼兒邊看邊討論。

（２）結合錄像，引導幼兒瞭解暴飲暴食的危害。

（３）再次組織幼兒討論如何選擇食物。

４、第二次配菜，鞏固幼兒對營養平衡的認識。

５、幼兒分成四組，協商配菜。

活動延伸：請伙房的叔叔現場做菜，幼兒品嚐自助餐。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、瞭解閩南古厝海滄古民居建築獨特的魅力和深邃的文化內涵，激發幼兒對家鄉的熱愛之情。

2、通過情景式的遊戲活動，使幼兒瞭解有關房屋的一個個古老的故事，初步體驗美術創作活動的樂趣。

3、利用繪畫或手工的表現形式，學會用畫、剪、粘、建構等美術技能表現古房屋的造型、線條的藝術形式美，提高幼兒的藝術鑑賞力和表現力。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

5、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

活動準備：

1、海滄古民居的欣賞圖片、彩紙、剪刀、膠水、記號筆、水彩筆等。

2、教師製作古民居範例。

3、閩南童謠《一隻鳥仔》音樂。

活動過程：

一、教師播放閩南童謠《一隻鳥仔》音樂，幼兒跟着音樂進入教室

二、創設情景遊戲，激發幼兒學習興趣

1、教師用課件展示海滄古民居圖片欣賞，讓幼兒瞭解古民居的建築特點。

2、互動遊戲，讓幼兒說說古民居的特點。

(1)“你們看，海滄新安的古房子漂亮嗎?”

(2)“這些古房子與我們現代的房子有什麼不一樣的地方?”

(3)“古房子的門、窗、屋頂、牆面有什麼特點?”(圖案精美的紅磚牆、飛檐翹角的燕尾脊和山牆，精湛的木雕、石雕、磚雕工藝。)

師概述：閩南紅磚民居，多以紅磚爲牆，花崗石爲基座，另外有木石的透雕、漏雕、圓雕、浮雕圖飾和非常精美的磚雕、木雕等特色工藝，那紅牆燕尾有很鮮明的個性。在這些建築的各個細節中不僅有精湛的手工藝術，還有各種美好寓意的裝飾圖案。

三、設計構思，創意繪製

1、如果讓你當一回“古建築設計師”，你要怎樣設計呢?採用什麼方法來製作呢?(引導幼兒交流各自的想法、做法)

2、根據自己的設計方案，用廢舊的彩紙用剪刀切割成建築房子所需形狀，用膠水粘貼固定，最後用顏料或彩筆給建好的房子做牆面裝飾。或採用繪畫的形式畫出古房子，表現其古民居的建築特點。

四、互相展示繪製完成的作品，引導評價

1、小朋友們繪製的古房子，跟我們看到的海滄新安古民居是不是一樣的?

2、你認爲，這些古房子製作得怎麼樣?畫得又怎樣?它們還需要修改嗎?

幼兒園大班教案 篇4

活動設計背景

太陽雖然對幼兒來說經常看到，但它究竟是什麼樣兒，對人和動植物有什麼好處，幼兒對此充滿了好奇心，因此我設計了探索太陽的活動，激發幼兒探索宇宙的興趣，引導幼兒觀察太陽。

活動目標

1、引導幼兒掌握太陽的特徵，瞭解太陽光顏色的變化，激發幼兒探索宇宙奧祕的興趣。

2、引導幼兒用多種形式來表現太陽的特徵，鞏固並發展幼兒的動手能力。

3、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

教學重點、難點

1、通過觀察感知太陽，掌握太陽的特徵。

2、引導幼兒動手、動腦，以多種形式表現太陽的特徵。

活動準備

三棱鏡、茶玻璃、太陽用處的碟片、七色光圖、吹塑紙和蠟光紙剪成的幾何圖形、圖畫紙、顏料、彩色筆和紅毛線。

活動過程

一、導入新課：講故事《小貓找太陽》。

二、用三棱鏡發現太陽光有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色。

三、探索太陽是會發光、發熱的：

1、幼兒親身站在太陽光下體驗：明與暗，感知太陽會發光。

2、感知“太陽光下”與“沒有太陽光”有什麼不同。

四、太陽的用處：

1、給整個世界帶來了光明。

2、促進綠色植物光合作用。

3、太陽光中的紫外線有很強的殺菌能力。

4、太陽光照在人和動物皮膚上會使皮下血管擴張，增加有毒物質的排泄和抵抗力。一旦缺少陽光，人和動物的發育都會出現嚴重的問題。

五、教師引導幼兒以多種形式表現太陽：A組、用蠟光紙和吹塑紙剪成的圖形拼太陽、貼太陽。B組、用紅毛線繞太陽。C組、用彩色筆畫太陽。D組、將顏料滴在紙上，再把顏料向四周輻射地吹，吹出一個美麗的太陽。

活動延伸

1、幼兒和太陽做影子游戲。踩影子、做手影、用鏡子照太陽。

2、通過畫影子，記錄太陽不同時間的變化。

教學反思

本堂課成功之處是能充分發揮幼兒的動手動腦的能力，激發幼兒認識太陽探索宇宙的興趣。不足之處是在用三棱鏡觀察太陽光時，幼兒對顏色辨別不清。如果重新上這節課，我會先放碟片讓幼兒觀察雨後彩虹的顏色，然後融入太陽光顏色的辨別，這樣就更好了。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

1．理解詩歌內容，能有感情的朗讀詩歌。

2．用"過去……現在……"的句式說說自己一年來的進步。

3．引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

4．大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

活動準備：

1．材料準備：紅花每人一朵。

2．經驗準備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長高了變重了；家長與幼兒一起回憶總結孩子一年來的新變化。

活動重難點：

理解詩歌內容，能充滿自豪感的朗讀兒歌。

感受成長的進步和喜悅。

指導要點：

通過比較性講述、回憶總結、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的`進步和成長的喜悅。

活動過程：

1．談話引入。

教師：一年過去了，你們又長大了一歲，有了哪些新的變化？用"過去……現在……"的句式說說自己取得的進步。（引導幼兒從身高、體重、學會了什麼本領、行爲習慣等方面說說自己的過去和現在有什麼變化。

小結：一年過去了你們都長大了進步了，有了好多新變化。過去吃飯掉飯粒現在吃得乾乾淨淨；過去玩具亂丟，現在主動收拾整齊等等。

2．學習詩歌。

（1）理解詩歌內容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。

提問：詩歌的名稱是什麼？詩歌裏的小朋友有了什麼新的變化？

（2）再次欣賞理解兒歌。

提問：他過去是怎樣的？現在呢？（教師以詩歌裏的句子小結幼兒的回答）

（3）練習朗讀兒歌。

提問：當你發現自己進步了，你心裏感覺怎樣？（體驗進步的喜悅，激發幼兒帶着自豪喜悅的感情朗讀）

3．小結。

教師從幼兒一日活動的各個方面表揚孩子們的進步，並給每個幼兒發送紅花。

4．有感情的朗讀詩歌。（配樂）

評價要素：

1．幼兒是否理解了兒歌的內容，是否從中感受到自己的進步和成長的喜悅。

2．是否能有感情的朗讀詩歌。

活動建議：

1.請家長將孩子一年來的進步表現和新變化以照片、圖畫等圖文並茂的形式呈現出來貼在《我長大了》的主題牆上。

2.詩歌仿編：利用"過去的我……現在的我……"進行詩歌仿編

附：詩歌《我又長大了一歲》

一年過去了，新年又來到。

量一量，我長大了多少；稱一稱，我重了多少；想一想，老師教我的本領，我學到了多少。

過去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；現在，我看見小朋友跌倒，連忙把他扶抱。

過去，我朝地上亂丟東西，現在，我拿掃帚把地清掃。

媽媽呀，我長大了一歲，進步真不小。

教學反思

本節活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享的時候，有兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標

1、體驗創作種子貼畫的快樂。

2、學習合理使用豆子的大小來佈局畫面。

3、嘗試用綠豆、紅豆，進行種子貼畫。

活動準備

1、每桌綠豆、赤豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

2、背景音樂。

活動過程

一、欣賞“種子貼畫”範例。

師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”瞭解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細小的部分用另一種豆。

二、教師示範，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大。

三、教師提出要求：

1、可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設計，勾畫時要畫的大一點。

2、粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。

3、全部粘貼後，用手掌輕輕地壓一下。

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

提醒幼兒粘貼豆子時，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。

五、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。

活動延伸

嘗試用葉子貼畫。