關於幼兒園大班安全教案合集七篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班安全教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班安全教案 篇1

活動目標

1、知道不應該私自離園，瞭解私自離園可能產生的危險。

2、能夠理解並遵守幼兒園安全規則，爲了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的後果以及家長和教師焦慮的心情。

活動準備 教學掛圖活動過程1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，並提問：(1)仔細看圖，看看小朋友在做什麼?

(2) 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什麼?

2、活動展開：觀看情景劇表演(1)教師：剛纔我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢?讓我們一起來看看吧。

(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心!可是車這麼多，那路這麼寬，我怎麼過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之後暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以後發生了什麼事呢?

3、活動展開：討論私自離園的危險性。

(1)討論：如果私自離園，還會有那些危險?

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險?

②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，爲了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

(2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣?

①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎麼想，會怎麼辦?

②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟後他們的心情。

③教師小結：小朋友剛纔說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常着急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班裏的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。

幼兒園大班安全教案 篇2

活動目標：

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛鍊幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

3、培養幼兒對事物的判斷能力。

4、初步培養觀察、比較和反應能力。

5、培養幼兒自我保護能力。

活動準備：

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地佈置(即遊戲場地)：大樹一棵、電線杆一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的準備：電燙鬥一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪裏。

2、雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家裏坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛纔躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛纔我們在半路上遇到什麼事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪裏?

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、故事裏的小可愛她是躲在哪裏避雷雨閃電的?

2、小帥哥又是躲在哪裏避雷雨閃電的?

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛鍊幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結應該怎樣防雷電。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線杆下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮溼的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家裏的一個角落裏冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想象力和對事情的判斷力。

3、老師小結該如何安全用電：

(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

(2)、不用溼手觸摸電源開關。

(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

(4)、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

八、表演遊戲：《下雨啦》。

情景設計：

播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨着輕快的音樂採蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動反思：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質的遊戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次遊戲，在以後的戶外活動中，要安排插入這個遊戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，並且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

幼兒園大班安全教案 篇3

活動目的：

1.知道幾個常用的急救電話號碼，並會正確撥打報急電話。

2.教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強自我保護意識。

活動準備：多媒體課件

活動過程：

一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒分辨，並說出這些急救車是幹什麼用的。

師：小朋友們好！今天，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什麼東西發出的聲音。

救護車是幹什麼用的？警車是幹什麼用的？消防車是幹什麼用的？

聽說是一個小朋友的家裏發生火災了，你們猜一猜，這位小朋友的家裏是怎麼起火的。

二、請幼兒發表自己的看法。

三、出示課件，請幼兒觀看火災的原因。

1、玩火

2 、 電器

3 、 吸菸

4、放鞭炮

四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。

1、撥打急救電話

2、馬上開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、立即披上用水打溼的衣服和被子

五、請幼兒在電腦上玩遊戲，誰對誰不對。

活動結束：小朋友一起探討。

幼兒園大班安全教案 篇4

活動目標

1、讓幼兒瞭解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。

2、瞭解防火的簡單方法，培養防火意識和自我保護能力

3、瞭解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準備

1、趣味練習：一起來滅火

2、ppt課件：認識火

活動過程

一、導入

1.猜謎語

紅光光，大大篷，見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

二、展開

1、出示圖片，瞭解火的發展。

討論：火是怎麼來的呢?

教師：最早是鑽木取火，後來從打火石發明了火柴，科學的進步人們又發明了打火機，現在我們能用電子打火。

2、瞭解火的特點。

(1)點燃蠟燭

讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色)，並通過觀察說出火能發光。

(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發熱。

(3)火的燃燒需要空氣

點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。

觀察結果：

最小的杯子因爲裏面空氣最少，火熄滅最快;

最大的杯子因爲裏面空氣最多，火熄滅的最慢。

(4)瞭解火怕水的特點。

向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

3、引導幼兒討論火的用途與危害。

(1)火有哪些用途?

(照明、取暖、煮飯燒水、發電……)

(2)火有哪些危害?

(使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒燬房屋和樹木，引起火災)

4、瞭解簡單的防火方法。

教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。

(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人並立即離開。

(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。

(4)如果身上着了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用溼布掩着鼻子，衝向門外。

(6)如果被大夥圍困，應盡力呼救，並想辦法逃出。

5、遊戲：着火了。

教師說出一種着火的情況，幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。

教師小結活動內容，教育幼兒要學會自我保護。

小百科：火，漢語常用字，讀作huǒ，最早見於甲骨文，其本義指物體燃燒時產生的光焰，後引申爲產生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫學上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

幼兒園大班安全教案 篇5

活動目標

1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。

4、培養幼兒自我保護能力。

5、培養幼兒對事物的判斷能力。

活動準備

1、教學掛圖。

2、活動前排好情景劇。

活動過程

1、活動導入：講故事。

師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因爲夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現在他不敢多吃了，這是爲什麼呢?讓我們來看看發生什麼事情。(觀看情景劇表演)。

2、活動展開：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

提問：*奇奇一天裏吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?

*然後發生了什麼事?

*媽媽帶奇奇去了哪裏?你覺得醫生會說什麼?奇奇會說什麼?

(2)幼兒觀察並逐幅圖講述。

(3)教師引導幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在牀上直打滾。媽媽帶着奇奇去醫院看醫生，醫生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以後再也不吃那麼多冷飲了。”

3、活動討論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃纔不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請幼兒分組討論。

4、活動總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規定食用生冷食品，從冰箱裏拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品

活動反思

活動與現實生活相結合能讓幼兒更有真實感，讓受過“肚子痛”折磨的幼兒產生想知道的興趣，通過有可能發生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正原因，讓他們腦袋裏有意識的抗拒會讓肚子痛的東西。通過相互討論、交流，也鍛鍊了幼兒的與人交往能力，有問題大家一起解決的團隊意識。

幼兒園大班安全教案 篇6

活動目標：

1.觀察周圍生活中的標誌，並說出這些標誌的名稱和意義。

2.學會關注幼兒園環境，嘗試製作相應的標誌。

3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

5.培養幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

1.請家長帶幼兒尋找生活中的標誌。

2.安全標誌場景掛圖，故事視頻，安全標誌圖片。

活動過程：

1.故事導入

師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，小朋友們想聽嗎?（想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》，現在我們一起來聽故事吧。

播放故事。

提問：故事聽完了，老師要問小朋友一個問題了，爲什麼大灰狼會變成一個大黑球呢?

(因爲它不遵守交通規則，因爲他闖紅燈了，它不知道信號燈安全標誌)

看來大灰狼不知道紅綠燈安全標誌是什麼意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

我們小朋友真聰明，都能看懂信號燈安全標誌，所以，我們在過馬路的時候肯定特別安全，看來，瞭解安全標誌是非常重要的。

2.認識常見的安全標誌

1)討論

師：除了信號燈這個安全標誌，小朋友還見過那些安全標誌呢?

(有房子，大樹，開車到了這裏要慢行。禁止吸菸，在超市裏見過。小心滑倒，在超市裏見過。骨頭，當心有毒，在廚房外面見過。)

2)出示掛圖，認識常見安全標誌

師：小朋友們觀察的真仔細，知道這麼多的安全標誌。現在老師這裏有幾幅漂亮的圖畫，小朋友們仔細觀察，看一看，你能發現什麼標誌?

(禁止吸菸)在哪裏發現的，爲什麼要禁止吸菸，(防止發生火災)你還在哪裏見過禁止吸菸的標誌?(在超市，幼兒園門口)

(人行橫道)在哪裏有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。

(安全通道)什麼地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什麼作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

(禁止進入、禁止通行)它放在了哪裏?(蓋房子的地方)對，工地上，爲什麼在工地上設置這個標誌呢?(因爲危險，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標誌，注意安全。

(當心觸電)這個標誌會用在哪裏呢?(有電的地方)

師：還有一個標誌，小朋友們不太熟悉，是這個安全標誌，禁止跨越，小朋友去新城就會發現，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，(是)所以，這個安全標誌就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口。

我們認識了這麼多安全標誌(安全通道、人行橫道、禁止吸菸、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)瞭解更多安全標誌

老師這裏還有很多安全標誌，小朋友們可以和小組裏的小朋友共同討論一下，看看是什麼標誌?幼兒到小組觀察安全標誌圖片，進行討論認知。

師：你認識那個標誌?

幼兒回答，並告知使用環境。

3.設計安全標誌

師：小朋友們認識了這麼多的安全標誌，可以當我們幼兒園的小小安全員了，你想不想爲我們的幼兒園，爲我們的班級設計安全標誌呢?(想)你覺得應該在那個地方設計一個安全標誌呢?

你想在哪裏設計一個什麼樣的安全標誌?

(保溫桶當心燙傷。插排，當心觸電。門，當心夾手。洗刷間，當心滑倒。樓梯，當心臺階。電動門，當心擠傷)

好，小小安全員們想得都很好，現在我們來動手設計吧。設計完了把它貼上，我們大家就更安全了。

幼兒畫安全標誌，師巡迴指導。

幼兒畫完後貼在相應的位置。

幼兒講一講自己設計的'安全標誌。

4.活動結束

小小安全員們，回到家中也來設計一些安全標誌吧。(好)活動結束。

活動反思：

《我是小小安全員》是《品德與社會》浙教版五年級上冊第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭，啓發學生思考在日常生活中可能發生的安全問題，從居家生活中因爲點蚊香、使用明火引起的火災及播放一組具有震撼力有關火災圖片，敲擊學生的心靈，讓學生直面災難，喚起學生的安全意識。接着讓學生找一找“着火原因”有哪些，圍繞“怎麼避免火災的發生”，組織學生討論交流了避免火災的知識。最後我們面對不同原因引起的意外着火了，甚至發生火災，我們該怎麼辦，以書中的“小演示”和課前蒐集的資料，集中討論、操作、演示。從而讓學生掌握和儲備相關的方法、知識。

此外還有，學生語言表達的錯誤，如火勢無大小之分，只有“火勢初期和火勢蔓延”的表述。

小百科：安全是一個漢語詞語，拼音是ānquán，通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。

幼兒園大班安全教案 篇7

一、設計意圖：

新學期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新的環境，孩子就像進入了童話樂園，個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護能力強了，但對事情後果的預測能力還不夠完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具以及幼兒園活動場地存在的安全隱患，新學期對他們最常見的追逐打鬧行爲進行正確引導是非常必要的。因此，在開學安全第一課我設計了《小熊追逐小夥伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學年。

二、活動目標：

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區域追逐打鬧是危險的行爲，教育幼兒不在室內或活動場地做危險的事情和動作。

2、在上課和遊戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

三、活動準備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

四、活動重點：

教育幼兒不在室內或活動場所做危險的事情和動作。

五、活動難點：

教育幼兒能分清在教室、和活動場所危險的區域和安全的區域，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

六、活動過程：

(一)談話導入：在"不在教室追逐"的音樂聲中，師生談話："我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎麼才能玩得安全又快樂呢?

(二)"可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在幹什麼?"

1、欣賞動畫故事"小熊追逐小夥伴"。

2、提問：小熊做了一件什麼事?他錯在哪裏?爲什麼不能在教室裏追逐?(幫助幼兒理解教室裏東西很多，追逐很危險，搶東西是錯誤行爲)

3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌"不在教室裏追逐"，學習有感情地朗誦。

4、遊戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

七、活動延伸：

開展"安全小衛士"活動，請幼兒輪流當"安全小衛士"，通過管理和被管理，讓幼兒學習自覺遵守規則，增強安全意識，提高安全技能。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，爲每位幼兒撐起一把安全的保護傘！