精選幼兒園美術教案集合九篇

作爲一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園美術教案9篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1.仔細觀察手的外形特徵，並用簡單的語言講述。

2.根據手的外形大膽想象，繪畫。

活動準備：

1.繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。

2.繪畫前組織幼兒做各種手影遊戲，豐富幼兒的想象。

活動過程：

一、開始部分

請幼兒猜謎將活動導入。

師：今天老師帶來了一個謎語，你們來猜一猜“兩課小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話”。

二、基本部分

1.看看、說說自己的手

師：伸出自己的手，仔細觀察自己的手，說說自己的手的什麼樣的，誰來說一說？（先自由觀察講述，再集體交流）。

如：10個手指、手掌、手背，以及各手指的名稱。

2.遊戲“小手變變變”

組織幼兒做“手指遊戲“和“小手變變變”，引導幼兒用手做出各種造型，並啓發他們想一想象什麼，要求想的越多越好，並且與別人的不一樣。

3.學習繪畫（引導幼兒欣賞“小手變變變”作品，並在手的基礎上進行添畫活動）

（1）組織幼兒進行“手的聯想畫”圖片欣賞。

（2）指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）。

（3）引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示範。

（4）指導個別幼兒進行繪畫。

4.欣賞作品，交流感受。

師：小朋友們畫得都不錯，現在請小朋友們來介紹自己的“小手”變成了什麼？

請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎麼畫。欣賞每個小朋友的作品。

三、結束部分

師：今天，小朋友們的小手畫得都不錯，希望你們以後要愛護小手，讓我們的小手更加的健康靈巧！

幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

1.能用簡單的線條圖案裝飾畫傘

(來自::幼兒園美術教案傘)

2.激發幼兒幫助他人的情感

3.激發幼兒喜歡裝飾的美術活動的興趣

活動準備：

水彩筆，畫紙，若干雨傘的圖片，音樂伴奏

活動過程：

（一）開始部分

故事導入，激發興趣。

師：小貓和小狗在玩皮球，突然接到小兔子的電話。小兔家的超市開業，想邀請他們去超市看看。

（二）基本部分

1.欣賞雨傘圖片

師：小朋友，今天老師給你們帶來了幾幅圖片，我們一起來看一下是什麼？（雨傘）你們喜歡雨傘嗎？(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘，我們一起來看一下這些傘是什麼顏色的，上面都有什麼花紋。

（教師與幼兒一同欣賞）

2.雨傘的用途

師：剛纔我們看到了許多漂亮的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎？（擋雨，遮太陽，擋風）

師：小朋友真棒，爲了獎勵你們，老師給小朋友講一個有趣的小故事吧。

3.故事：

小兔、小狗、小貓來到了草地上玩耍。他們玩得可開心了。突然，烏雲遮住了太陽，“轟隆隆”打雷了，“嘀噠嘀噠”下起了小雨，他們什麼都沒帶。眼看就要被雨水淋溼了，我們應該怎樣幫助他呀？

（給他送雨衣，給他打傘。。。）

教師小結：小朋友們真聰明呀，想到了這麼多的辦法幫助小熊。我們現在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。

4.幼兒作畫

（三）結束部分

1.作品分析

師：請幾個小朋友上來展示一下自己的作品，說一說送給小熊的是一把什麼樣的雨傘。

小結：剛纔小動物看到我們小朋友送給他的雨傘，特別高興，要跟我們小朋友說：謝謝！小朋友應該怎麼說呀？（不用謝）我們小朋友真的很懂禮貌呀。小動物說要帶我們一起出去玩，你們開心嗎？走嘍，我們跟着他們一起出發吧。

幼兒園美術教案 篇3

【活動目標】

1、學習用手指印畫的方式畫樹幹。

2、遷移觀察的經驗，探索在樹幹上畫上橢圓形的樹葉。

3、樂意用各種漂亮的顏色作畫。

【活動準備】

大樹示範畫一張、人手一盒油畫棒、一張白紙、一支記號筆、已有畫太陽光芒的經驗。

【活動過程】

1、教師與幼兒一起表演歌曲《大樹媽媽》。

2、通過提問，引導幼兒觀察大樹媽媽。

教師出示大樹範畫：今天老師請來了大樹媽媽，你們看看大樹媽媽的樹幹像什麼?樹葉是什麼形狀?

3、教師示範畫大樹。

教師示範畫樹幹：一隻小手緊緊按在紙上，另一隻小手拿着記號筆沿着小手把小手的形狀畫下來，然後在樹幹上畫上橢圓形的樹葉。

4、幼兒嘗試用手按在桌子上練習畫樹幹。

教師請幼兒用一隻小手緊緊按在桌子上，另一隻小手沿着小手畫畫。

5、幼兒操作活動。

在幼兒操作過程中，教師進行巡迴指導，對個別能力弱的幼兒給予指導。

6、展示幼兒作品。

展示幼兒的作品，教師與幼兒共同觀摩作品，說說自己喜歡的大樹。

幼兒園美術教案 篇4

設計思路：

隨着二期課改的不斷深入，我們的教育理念和教育模式也在不斷的發生變化。對於學習我們追求的是它的過程，是孩子的主動參與，對於孩子的能力我們追求的是他們的創新精神與大膽探索。中班的孩子以具體形象思維爲主，他們喜歡繪畫活動，因爲畫畫具體表達出他們的想法與創造，試選擇“手”作爲主題是力求打破原有紙上作畫的常規，讓幼兒在實踐中瞭解手不僅是作畫工具，同時也是作畫的材料與表演的對象。培養幼兒大膽地按自己的意願對手進行富有想象的創作，滿足幼兒的創作慾望和創新意識，體驗用手作畫和用手錶演的樂趣。

活動目標：

1.鼓勵幼兒大膽在手上作畫，發展幼兒的想象力與創造力。

2.樂意用裝飾好的手進行表演，感受自由創作與表演的樂趣。

活動準備：

1.具有多種想象及可模仿的圖案。

2.裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。

3.多種色彩的顏料與棉籤、抹布。

4.供幼兒表演的小舞臺。

活動重難點：

大膽想象，創作各種手的變換造型，並直接在手上作畫，樂意用裝飾好的手自由表演。

活動過程：

一．想象模仿，引起幼兒對手的興趣

王老師帶來許多有趣的圖案，你們想不想看？邊看邊和小朋友講講，這些圖案象什麼？

1.幼兒自由結伴去觀看想象，師隨機瞭解幼兒想法並肯定。

2.引導幼兒試着用手去模仿圖案造型。

3.師小結：小朋友學的真象，原來小手能變成各種各樣的形狀。

二．欣賞表演劇，感受用手作畫的樂趣

師：聽，這是什麼聲音？（救命啊）

1.組織幼兒觀看錶演劇。

2.談論：這些小演員是什麼變成的，你會不會變？

（1）自由交流：小朋友間交流，學學手的變化造型。

（2）集體交流：掌握變化的過程，瞭解手可以變成許多東西的樣子。

3.告訴幼兒顏料能把手變出的東西打扮的更漂亮。

三．教師與幼兒一起進行手的造型創作，讓幼兒瞭解方法。

王老師現在就來用手變一樣東西，小朋友說說，讓老師變什麼？

1.按幼兒意願明確創作的主題。

2.具體示範創作步驟。

（1）先變好手的造型固定不動。

（2）再塗上美麗的顏色。

（3）完成創作進行表演。

老師：小朋友想不想變？那我們先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，一定要想好自己要變什麼，變完以後再塗顏色。

3.幼兒自由創作，師巡迴指導。

4.能力強的幼兒鼓勵他們雙手作畫，能力弱的幼兒日則在老師的幫助下共同完成創作。

5.引導完成的幼兒結伴表演，體驗表演的樂趣。

6.小結：小朋友舉起小手給王老師看看你變了什麼？真棒，小手的本領和我們小朋友的一樣大，能變成各種各樣的東西，我們去表演給弟弟妹妹們看，好嗎？

幼兒園美術教案 篇5

　　活動目標：

①學會折鋼琴。

②喜歡手工製作，熱愛美術課程。

③敢於探索，勤於動手。

活動重點：鍛鍊孩子的手指靈活度，鍛鍊看圖模仿能力。

活動難點：分步驟學習折鋼琴，完成成品。

活動準備：摺紙紙張若干，已摺好的鋼琴一個，摺紙步驟圖，雙面膠兩個。

　　活動過程：

一、出示摺好的鋼琴，激發孩子們的興趣

師：寶貝們，猜猜今天老師給你們帶來了什麼好玩的東西!仔細看好嘍!噹噹噹當……

幼：鋼琴!

師：好看嗎?想不想學呢?聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦!

　　二、分發材料，開始學折鋼琴

師：寶貝們，鋼琴剛剛告訴老師啊，它喜歡“乖寶寶”，如果你是“乖寶寶”它就會喜歡和你成爲好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的鋼琴哦!

強調學習過程中的注意事項：

①聽從指揮，逐步學習折鋼琴

②敢於嘗試，大膽挑戰

　　三、看圖、看步驟學習折鋼琴

教師引導幼兒逐個理解示意圖，如虛線，箭頭等的意思，並且一邊講解，一邊示範，在示範過程中教師應注意每一步的過程速度放慢，多次重複，保證大多數孩子能夠根據示範自己摺好，對於接收能力稍弱的孩子教師應個別指導，多加鼓勵，讓每一個孩子都喜歡這樣的手工製作課程，喜歡探索製作，並從中尋找樂趣!

　四、展示幼兒作品

展示環節必不可少，這是對幼兒勞動成果的肯定，也是鼓勵再創造不可或缺的機會。

幼兒園美術教案 篇6

活動目標

1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。

2、培養幼兒動手操作能力。

3、體驗變形所帶來的快樂，並能耐心地進行完成變形活動。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

教學重點、難點

1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動手操作能力。

2、耐心完成作品體驗變形所帶來的快樂。

活動準備

1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。

2、展示品、ppt。

活動過程

一、開始環節：

1、欣賞

在優美的音樂中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。

2、討論

這是什麼？這些花有什麼特別的地方呢？這些花是用什麼做成的？鼓勵幼兒探索紙杯花的`製作方法。

二、基本環節：

1、出示紙杯花範例

2、教師提問：小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢？

3、一邊播放ppt一邊講解制作方法，然後演示製作方法。（ppt及展示品中會有很多不同的花，但是本節課只選取四種較爲簡單的進行製作，如太陽花等。因爲我們班一共是19名幼兒所以分成四組，每組準備的材料也是不同的，幼兒根據自己的喜好進行選擇。）

4、教師提問後幼兒講述紙杯花製作的步驟。

5、提出要求（注意事項等問題）

6、幼兒操作，教師巡迴指導。

三、結束環節

1、作品展示：幼兒介紹自己的作品，並把自己做的花布置在美工區。

2、教師點評，鼓勵幼兒做的更好。

四、延伸環節

廢舊紙杯還可以做什麼？

教學反思

對活動過程中的反思：在材料準備的過程中，沒有考慮的太全面，當時因爲是中班，所以我選了四種最簡單的讓幼兒進行製作，但是在剪紙杯的過程中，由於我沒有給紙杯上標明要剪開的線條，導致多數幼兒在剪的過程中就遇到困難，然後我在給幼兒標示，浪費了時間，但其他方面我還是準備挺充分的：如給幼兒做的樹幹，葉子等都挺好的，在過程中挺順利的。在我準備的四種花裏，就太陽花幼兒做的最好。

對活動效果的評析：因爲以往這種形式的手工製作在我們幼兒園很少開展（主要是家長不重視，材料靠教師自己準備，所以我選擇了紙杯作爲素材），幼兒很少接觸到。受到我縣送課下鄉優質課的啓發，我設計了本節美工課。這節課相對來說是很成功的。因爲幼兒表現出了喜悅、渴望及期待。

幼兒園美術教案 篇7

活動目標：

1、學習撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。

2、嘗試用一隻手轉動蠟光紙，一隻手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。

3、將自己撕剩下的紙張放進空簍子中。

活動準備：

每組兩盤漿糊，兩塊抹布，幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、猜謎語，引出西瓜。

（1）教師：圓圓又大大，像個大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什麼樣子的呢？

二、教師引導幼兒打開幼兒用書，欣賞範例。說說：西瓜的外形是怎樣的？西瓜裏面的瓜瓤是什麼顏色的呢？你知道這幅畫面上的西瓜是用什麼方法做出來的？

三、教師示範撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示範撕西瓜的方法，重點讓幼兒掌握撕圓形的方法。

四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。

教師鼓勵幼兒撕切開的西瓜，在幼兒操作的過程中，教師注意要巡迴指導，幫助幼兒掌握撕紙的方法。

五、評價活動。

展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說說：你最想吃誰的西瓜？爲什麼？教師對幼兒製作的西瓜給予表揚和肯定。

幼兒園美術教案 篇8

　　設計思路：

春天到了，很多花都綻放出美麗的花朵。班級的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引着孩子們的注意，一有時間就到自然角欣賞。孩子們會相互交談，說着花兒的名稱、顏色、形狀大小、形態等等，有的還會拿起旁邊的小水壺給花兒澆水。孩子們說要把我們的自然角變成一個小花園，然後用筆記錄下來。

對於中班的孩子來說，表現花兒的不同形態還是有一定的困難。鬱金香畫起來較爲容易，花瓣的不同朝向、花兒的高低不同、花莖的彎曲等都可以表現出花朵的形態，對於孩子來說便於表達花兒的形態。同時，繪畫中用到的小毛筆，給孩子不同的作畫感受，也體驗到澆水對花兒的重要，知道要愛護花卉。

本次活動分爲四個環節。第一環節，通過幼兒間的討論，觀察花卉，瞭解鬱金香的形狀。第二環節，師幼或孩子間的共同繪畫，讓孩子感受鬱金香的畫法和不同的形態。第三環節，幼兒一起做小園丁，大膽表達創造，表現不同的鬱金香，表現春天的景色。第四環節，給孩子交流欣賞的機會，共同創造出的鬱金香大花園。

　　活動目標：

1、關注春天裏常見鬱金香的形態，並樂意嘗試大膽的創造圖像。

2、通過學當小園丁種花，體驗愛護花卉的情感。

　　活動準備：

花卉圖片、炫彩棒、小毛筆、水、鉛畫紙。

　　活動過程：

　　一、討論——觀察花卉，分享交流

教師出示花卉圖片：

1、春天是一個美麗的季節，春天裏許多漂亮的花都開了。今天老師帶來了一朵漂亮的小花，你們來說說這朵花叫什麼名字？

2、關鍵提問：鬱金香的形狀是什麼樣的？像什麼？鬱金香的葉子是什麼形狀的？

3、小結：鬱金香像一個小腳印的樣子，許多鬱金香在一起更漂亮。

　　二、學當小園丁——嘗試操作

1、幼兒園裏有塊光禿禿的空地，什麼都沒有，我們一起來當小園丁。在這塊空地裏種上漂亮的鬱金香，讓它變成一個美麗的花園。

2、教師出示鉛畫紙、蠟筆。

3、師幼輪流在紙上畫鬱金香

（1）你畫一朵我畫一朵。

（2）你畫花瓣，我畫葉子。花兒長得好，需要葉子來幫忙。

（3）有的小花擡頭笑，有的小花手牽手，風兒一來小花笑彎腰等。（表現小花的不同姿勢形態）

（4）小花種好了，可以給小花澆澆水。用小毛筆蘸水塗抹小花的輪廓，輕輕的點一點水不要蘸得多。

小結：我們都是小園丁，把光禿禿的空地變成了美麗的小花園。

　　三、大家都做小園丁——集體操作，表現創造

1、有沒有本領造個大花園呢？這裏有一塊好大的空地，大家來做小園丁，種上美麗的鬱金香。

2、畫不同顏色的鬱金香，花的位置有高有低，有大有小，形態各異。

3、添上花莖葉子，讓我們的花園更美麗。

4、別忘了給小花澆澆水。

5、引導幼兒添畫，如：太陽、蝴蝶、花園圍欄等。

6、小結：有大有小、有高有矮、形態各異、五彩斑斕的鬱金香變成了一個大花園，真美麗。

　　四、美麗的花園——分享交流體驗

1、鬱金香都種好了，放在一起讓它變成一個美麗的大花園。

2、教師將幼兒的作品拼接成一個大花園。

幼兒園美術教案 篇9

活動目標：

1、在拼貼過程中享受創造的樂趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態，並進行簡單的添畫。

活動重點：通過操作創作老鼠的不同動態。

活動難點：老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應。

活動準備：

1、物質準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示範用大卡片。

2、經驗準備：看過有關老鼠的動畫片，對老鼠的動態已有一定的瞭解。

活動流程：

一、初步認識老鼠的外形特徵。

師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵；再畫兩根長鬍子；大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴，小老鼠就變好了！

（教師邊講述邊演示圖片，並添畫上老鼠的四肢和尾巴。）

二、感知老鼠的各種動態。

1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。

2、遊戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動態。幼兒在遊戲中變化老鼠造型，教師即時用圖片擺出相應造型。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導

要求：

1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼後並添畫五官、四肢和尾巴。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動態。

3、畫好之後，說說你畫的老鼠在幹什麼？

四、評價

1、動態評價： 在幼兒作畫的時候，教師及時引導、評價。

2、將作品張貼在展示板上，請個別幼兒講述：“你畫的老鼠在幹什麼？”