幼兒園大班健康教案合集7篇

作爲一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編整理的幼兒園大班健康教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1、增強幼兒的平衡能力和躲閃跑的能力。

2、培養幼兒勇敢的個性品質。

3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

4、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

活動準備：

1、狐狸頭飾，音樂磁帶

2、指定活動場地，兩角劃出一定範圍分別作爲狐狸的家和小公雞的家。

活動過程：

1、開始部分：

（1）隊列練習。隊列變化：六縱對；大圓；六小圓；六隊開花；大圓；六縱隊。

（2）做模仿操。隨音樂跟老師做小公雞模仿操，進行上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍、放鬆活動。

2、基礎部分。

（1）平衡動作練習。引導幼兒做單腳站立保持身體平衡的動作。教師說：“你們知道小公雞有一個本領叫金雞獨立嗎？那麼能不能學做一隻腳站着的小公雞嗎？”

（2）叫待遊戲名稱後，幫助幼兒熟悉遊戲場地，認識狐狸和小公雞的家。

（3）教師介紹遊戲玩法：老師做大公雞，當老師說完“小公雞出去玩吧”後，全體幼兒扮小公雞在操場上一邊年兒歌，一邊聯金雞獨立的本領，唸完兒歌后，聽到大公雞說狐狸來了，小公雞要趕緊躲開狐狸的追趕，快快逃回小公雞家。

3、結束部分。

小公雞看到狐狸做遠了，一起跑到草地上高興地玩耍。隨音樂跟着老師做吃蟲、走路、嬉戲、伸懶腰、打盹等動作。

教後感：幼兒在遊戲中學會了平衡能力和躲閃跑的能力，讓幼兒在今後的遊戲中和體育課外活動中能更好掌握平衡能力和躲閃跑的能力。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動目標：

1、發展幼兒奔跑及協調能力。

2、培養幼兒積極參加活動的興趣及自覺遵守規則的好習慣。

3、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

4、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動準備：

繩子

活動過程：

1、開始部分。

（1）請幼兒做和老師相同的動作，練習向左、向右，向前、向後走及小跑。

（2）請幼兒兩人一組，一前一後站好，聽老師的口令做相同動作，練習向左、向右，向前、向後走和跑，要求動作要一致。

2、基本部分。

（1）幼兒兩人一組，站在前面的幼兒當小馬，站在後面的幼兒當趕馬車人。教師示範繩子套法，從後頸部經腋下拉到身後。

（2）交代遊戲的玩法：趕車人喊“駕-”小馬跑，趕車人喊“籲-”小馬就停，要求小馬要聽趕車人的話，兩人可交換角色請幼兒示範一次。

（3）幼兒進行遊戲，教師注意觀察，請協調能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。

（4）增加遊戲難度，由趕馬車的人說向某一方向跑，扮馬的幼兒根據趕馬車人的口令改變方向跑並根據口令或跑或停。

3、結束部分。

遊戲“炒蠶豆”。

教學反思：

此活動發展了幼兒奔跑及協調能力。下次組織幼兒玩此遊戲時，可以鼓勵幼兒創造性地進行繩的多種玩法。

幼兒園大班健康教案 篇3

【設計意圖】

生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作爲對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不正常的行爲了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了“我高興，我快樂”這一活動，通過多媒體、談話、遊戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。

【心育目標】

1、教幼兒學會用積極的態度去面對生活，學會與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利於身體健康。

3、滲透目標培養幼兒的自我控制能力，爲養成活潑開朗的性格奠定基礎。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、體驗遊戲的快樂。

【活動準備】

1、多媒體《別來煩我》

2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機

3、區域活動準備工作

【活動過程】

（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學會控制自己的情緒和不當行爲。

1、師：今天來了這麼多老師看小朋友做遊戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師爲小朋友們製作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什麼表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然後把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什麼表情。

3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是爲一些什麼事發脾氣，生氣好嗎？

幼兒看多媒體

看完後，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問：

（1）小朋友喜歡青青嗎？爲什麼？

（2）她總是爲一些什麼事發脾氣，生氣呢？

（3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起牀開始說起，對照例子，幼兒說自己）

（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什麼更好的辦法解決？

（5）師：小朋友知道生氣、傷心、發脾氣爲什麼不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎麼樣？

5、師小結：

小朋友都知道隨便發脾氣，生氣是不好的行爲習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那麼保持什麼樣的心情纔有利於身體健康呢？（高興，快樂）的心情。

（二）小朋友互相討論一下，在你們日常生活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）

（1）師；你會爲爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你爲爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什麼？

（2）師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎麼樣，別人會怎麼說？那你的心情呢？

（3）小朋友如果遇到困難或問題怎麼辦？（比如：學習、遊戲等）發脾氣，生氣能解決嗎？那怎麼辦呢？

（三）進區域活動

師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又爲小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在遊戲中與你的好夥伴分享快樂。好，現在自己選擇吧！

（四）小朋友們在玩的時候心情怎麼樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。

當你們非常高興的時候，你們最想幹什麼？（唱歌，跳舞，大聲笑……）

師：小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什麼用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂的，小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎？

（五）結束

我看到小朋友們高興的時候，客人老師的臉上也洋溢着笑容。那麼我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）

（六）延伸活動《親子活動》《互幫互助》

遊戲玩法：父母和孩子共同玩智力遊戲，當父母或孩子在遊戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗爲人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進一步培養孩子的自我控制能力，爲養成活潑開朗的性格奠定基礎。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標：

1.學習簡單的追逐跑玩法，發展身體的靈敏協調能力。

2.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

3.願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

4.知道檢查身體的重要性。

5.瞭解多運動對身體有好處。

活動重點難點

1、重點：玩追逐跑遊戲，體驗跑的樂趣。

2、難點：商討遊戲規則，增強團隊合作意識。

活動準備：

1.哨子，自制獎章，一個配班老師。

2.場地佈置。

活動過程：

一、小兵操練。

1.扛槍操練：原地踏步、弓步衝刺、左右掃雷、鎖定目標。

2.掃雷行動。陣地→雷區→陣地

●面對雷區掃雷。(折返跑)

●背對雷區掃雷。(提醒轉身)

二、衝鋒陷陣。

1.佈局。

大本營(安全區)、敵營(禁區)

2.衝鋒。

聽哨行動：一聲長哨“衝鋒”，兩聲短哨“警報”。

●出現一名敵人，提高警惕。

●出現多名敵人，緊急躲閃。

3 . 營救。

●嘗試救援，冒險營救同伴。

●商討策略，合作營救同伴。

三、凱旋而歸。

1.嘉獎歡呼。

爲勇敢者頒發優秀士兵獎章，齊聲歡呼。

2.扛槍返程。

活動反思：

從這節課中，可以開出學生在課堂中積極主動，課堂氣氛活躍，學生敢於發言，富有創造性。讓學生真正成爲課堂上的主體，這也正是上一節課的關鍵。?

一． 玩中學習

從上面的教學可以看出，學生的年齡小，在有限的`40分鐘內，不僅讓孩子們學到知識，而且讓他們在輕鬆，愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知慾望高，而且表現慾望，創造性都表現的很突出，學生真正成爲學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發展，啓發學生，引起興趣，這是學生所需要的。我也發現孩子們有了興趣，做起事情來，非常認真。老師並不需要爲課堂紀律所煩惱，而是和孩子們打成一片，帶動他們圍繞興趣進行學習。

二．引導的藝術

1.在這節課中，我並沒有講過過多的關於本課的內容。而是欣賞動畫人物，並且伴隨優美的歌聲，來認識。

2.老師、學生分別扮演了導遊和參觀者的角色。

3.大家一起交流，發表自己的見解。

老師成爲學習的組織者，師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中，學生由有趣——樂趣——志趣，是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發揮的空間。老師對每個學生應充分了解，成爲很好的朋友。在藝術課中，陶冶學生的情操，提高想象力，創造力，提高審美能力和審美意識。在以後的教學中，還是多學習素質教育理論，鑽研課程改革的內容，讓學生都在輕鬆，愉快的環境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。

幼兒園大班健康教案 篇5

教學目標：

1、教育學生認識什麼是食物中毒。

2、使學生了解食物中毒的危害，同時讓他們瞭解如何防止食物中毒。

教學重點：

讓幼兒理解食物中毒的危害。

教學難點：

通過圖片、視頻等教學材料，讓幼兒知道如何防止食物中毒。

教學準備：

食物中毒視頻；有毒植物和動物圖片。

教學過程:

1、導入：今天，我們要一起學習與大家健康有關的內容，食物中毒的防治。

2、組織觀看有關食物中毒的視頻。師：“有誰見過因食用不潔食物而生病的人？他們有什麼症狀？

夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細菌性食物中毒。你們有沒有注意到，爸爸媽媽上街買蔬菜的時候，一定要問一下：‘最近有沒有噴農藥？’這是爲什麼呢？”

幼：“蔬菜上有農藥，會使人中毒！”

師：“是啊！蔬菜上沾有殘留的農藥，同樣也能使人中毒，這種中毒叫化學性食物中毒。還有一些人因吃了有毒的動植物，結果差點送了命。我們外出遊玩時要特別注意，凡色彩鮮豔的蘑菇，基本上都含有毒素，絕對不能食用，大家記住了！”

師：“河豚魚的肉確實很鮮美，可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動物是不能吃的。我們知道了有毒的動植物也不能吃，吃了就會中毒。這種中毒叫做有毒的動植物食物中毒。

凡是食物中毒，對人體的健康損傷都是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能留有終身的病根――後遺症。因此，我們要在日常生活中嚴防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢？哪位小朋友知道？”幼：“吃飯前要洗手生；不買過了保質期或者“三無”的食品，燒菜時要燒熟、煮透。” 師：“大家講得都很好，爲了大家的身體健康，要嚴防食物中毒。一但有人中毒了，要讓他大量喝鹽開水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來，並趕快去醫院。”

小結：大家要注意食品衛生，擁有一個健康的身體。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標：

1、探索用身體各部位夾球側行的方法。

2、增強動作的協調性，體驗與同伴合作的快樂。

活動準備：

人手一隻球、籮筐四隻、螃蟹頭飾一個活動過程：

一、熱身運動

1、跟着螃蟹媽媽一起運動（側着慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。

2、練習沿着線慢慢地側行、加快速度側行。

二、探索練習

1、請螃蟹寶寶嘗試運瓜（球），但不能用到大鉗子（手）2、請個別幼兒進行交流示範。

3、幼兒再次練習。

三、合作運瓜

1、幼兒嘗試合作運瓜。

提示幼兒運的時候步子要整齊，不能讓瓜掉下來。

2、個別幼兒進行交流示範。

3、再次練習。

四、遊戲運瓜比賽

五、結束

1、放鬆運動

2、請幼兒將瓜搬回家。

幼兒園大班健康教案 篇7

活動目標：

1.瞭解什麼是用眼不當以及有關眼保健的相關知識

2.願意與老師學習眼保健操，積極參與活動

3.初步具備眼保健意識，能夠從現在做起保護眼睛

活動準備：

1.卡通眼睛卡片（兩張，一張笑臉，一張苦臉）

2.ppt

3.音樂《小星星》

活動過程：

一、導入

教師帶領小朋友跳舞蹈《小星星》

二、過程

1.教師用謎語引出故事的主角小眼睛。

教師："今天有一位小客人來到了我們班上，小朋友們來猜猜他是誰吧！"教師說謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，假如你要猜不着，請你對我瞧一瞧。

2.教師手拿小眼睛卡片（哭臉）講故事《小眼睛的自述》，其中播放ppt圖片。

教師：咦，小眼睛怎麼哭了呀，讓我們一起來聽聽爲什麼吧。

故事大意：我是明明小朋友的其中一個眼睛，我可以讓明明看到豐富多彩的世界，可是明明小朋友卻總是不注意保護我，總是讓我很難受。明明喜歡用髒髒的小手揉我，還喜歡貼着電視機看動畫片，閒着的時候還總喜歡拿着爸爸的ipad玩玩小遊戲，一刻也不讓我休息，所以我很傷心。

教師：小朋友們誰能幫助小眼睛呢？

3.教師組織幼兒討論怎麼保護眼睛。

教師提問：爲什麼小眼睛會覺得難受呢？你們平時會這樣對你們的眼睛嗎？我們爲什麼要保護我們的眼睛，怎樣保護呢？（幼兒回答略）教師請幼兒小組討論，然後選能力強一些的小朋友說一說。

4.教師教幼兒做眼保健操。

等全部學會眼保健操後，老師拿出小眼睛卡片（笑臉），對小朋友說：看，在我們大家的幫助下，小眼睛不難受了，他笑了，給自己鼓鼓掌吧。

活動延伸：

請幼兒回家後和爸爸媽媽一起堅持每天做眼保健操。