關於幼兒園小班教案範文錦集五篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

幼兒園小班教美術案：塗色《菠蘿》

　　活動目標 1、認識桔黃色，並初步學會按一定方向塗色。

2、培養幼兒大膽繪畫的能力，激發對美術活動的興趣。

　　活動準備 1、圖片-菠蘿

2、塗色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

　　活動過程

一、導入 1.猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師以神祕的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說來不是動物，水果店裏見它。

請小朋友猜猜這是什麼呢？

（謎底：菠蘿）

2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎？

二、展開 1.感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什麼顏色？（桔黃色）

2.學習塗色菠蘿

（1）教師講解示範塗色的方法

認識橘黃色

這隻油畫棒是什麼顏色的？

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色，

（2）提醒幼兒塗色時保持安靜，自己獨立作業。

（3）圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的塗色的慾望。

3.佈置塗色任務，提出要求：

塗色時身體坐正，

右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業紙，

按一定方向仔細塗色，

比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開始繪畫，教師巡迴指導。

糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顏色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進行講評，

對塗色均勻完整的作品展示鼓勵。

三、結束 展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。

幼兒園小班教案 篇2

設計意圖：

對幼兒來說，幼兒的語言遊戲是與幼兒的生活密切相關的。我設計語言遊戲《買水果》就是爲了讓幼兒熟悉周圍的環境，認識瞭解一些常見的水果。讓幼兒在遊戲中學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助，體驗生活和樂趣。在設計這個活動時，我把整個活動放在一個幼兒感興趣的，比較熟悉的特定環境中來進行，幼兒參與性強，學習的積極性高，希望能夠提高幼兒的口語表達能力，促進幼兒全面和諧的發展。

活動目標：

1.學說禮貌用語“請問……”“謝謝你”，知道遇到困難時求助他人。

2.嘗試用完整、清晰的語句表達自己的意思。

3.積極參加角色扮演遊戲，感受集體活動的快樂。

活動重點：

學說禮貌用語“請問……”“謝謝你”，知道遇到困難時求助他人

活動難點：

嘗試用完整、清晰的語句表達自己的意思。

活動準備：

各種水果玩具；小籃子；已認識各種各樣的水果

活動過程：

一、簡單談話引出主題

教師手垮籃子，扮演媽媽。

師：媽媽要去買水果了，小乖乖們想吃什麼水果呀？

請幼兒自由表達想法。提高幼兒參與積極性。

師：小乖乖們想吃的水果這麼多呀，媽媽都記不住了，那你們願意和媽媽一起去買水果嗎？（幼：願意）

二、學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

1.教師帶領幼兒騎着小車上路。

師：走。我們開火車出發嘍。

2.配班老師扮演鴨媽媽，教師引導幼兒有禮貌地向鴨媽媽問路，並感謝她的幫助。

師：糟糕，我們不認識去水果店的路呀！怎麼辦呢？

幼：可以找警察幫忙，可以問人

師：現在有誰可以幫助我們呢？

幼：鴨媽媽

師：鴨媽媽在前面我們一起去請問她水果店往哪兒走！

師幼共同：鴨媽媽，你好！請問水果店往哪裏走？（引導幼兒一起問）

鴨媽媽：你們跟着紅標誌走就能找到了。

師幼：鴨媽媽，謝謝你！

3. 配班老師扮演狗媽媽，引導幼兒有禮貌地向小狗求助。

師：紅標記沒有了怎麼辦呢？

幼：可以問問狗媽媽 。

師幼：狗媽媽，請問水果店往哪裏走？

狗媽媽:你們跟着黃標誌走就能找到了。

師幼：狗媽媽，謝謝你！

三、買水果。

師：水果店到啦這裏的水果可真多呀，營業員阿姨只有一個人，誰願意去幫助她？

師：要怎麼跟營業員阿姨買水果呢？

幼：要排隊

師：買水果的時候要跟阿姨怎麼說？

師：我們要有禮貌的喊營業員阿姨，然後告訴她 “阿姨，我想買╳╳水果。”師：買完水果要給阿姨什麼？還要跟阿姨說什麼？

四、幼兒進行遊戲，教師指導、。

五、買水果回家，結束活動。 師：小乖乖們，你們都買了什麼水果呀？

幼：梨子、香蕉、蘋果……

師：我的乖乖們逛了一圈水果店是不是都渴了呀？

幼：是。

師：好，那媽媽帶乖乖們回去吃水果，好嗎？

活動反思：

本節活動從構思到定案，修改了若干次，每想到一點能豐富過程的點子或者每跟有經驗的老教師探討、學習一次，我總要做一次修改，希望能夠查漏補缺，儘可能完善它。但活動過程中還是有很多問題。

活動準備不足：水果店的貨架我用的桌子代替的，但桌子對於小班的孩子來說太高了，不能一目瞭然，不方便他們拿取，他們需要伸長脖子去找自己要買的水果，桌子不夠長，孩子們買水果的時候顯得比較擁擠。改進方法：水果店的貨架可以用小朋友的課桌或者小貨架，這樣的高度適合小班幼兒，方便他們選取，可以多放兩個貨架，將水果擺的分散一些，這樣不會擁擠。

活動過程不足：目標沒有達到，因爲我缺乏經驗，語言組織不夠豐富，孩子們一活躍自己就亂了方寸。活動過程中，也沒有能夠很好的引導幼兒，導致目標沒有達到。改進方法：不時的提醒幼兒要用禮貌用語，並且積極示範，將禮貌用語貫穿於整個語言活動，讓幼兒時時刻刻都處於學習禮貌用語的語言環境中。要多給幼兒表達的機會，給予說的好的幼兒肯定及鼓勵。要說發言，爲幼兒做學習。

幼兒園小班教案 篇3

遊戲目標：

1.體驗參與科學認知活動的樂趣。

2.能認真仔細觀察事物。

3.瞭解小象的外形特徵及生活習性。

遊戲準備：

小象頭飾若干、大象等若干種動物頭飾一個。

遊戲過程：

一、導入

模擬小象喊：“媽 媽，媽 媽。”引起幼兒興趣。（出示玩具小象）

二、展開

1.引導幼兒觀察並說出小象的名字及外形特徵。

提問：“這是誰啊？”（小象）“你怎麼知道這是小象啊？”

教師逐一提問小象的耳朵、鼻子、毛皮、身體、尾巴四肢像什麼，發揮幼兒想象，幫助幼兒記憶。

教師小結：“小象的'身體又高又大，有兩隻小眼睛、兩隻像扇子一樣的大耳朵、一個長長的鼻子、兩個大而長的象牙，身體後面有一條細細的尾巴，身體下面有四條很粗的腿。”

2.根據已知的特徵幫小象找媽 媽。

（1）指導語：“小象爲什麼喊媽 媽呢？你們知道它的媽 媽上哪兒去了嗎？我們一起幫它找找吧！”

出示有許多動物的圖片，請幼兒從中找出小象的媽 媽。

（2）提問：“你從哪兒看出這是小象的媽 媽？”

請每位回答問題的幼兒說出2-3種大象的特徵。

（3）請幼兒將小象送到媽 媽那裏，引導幼兒模仿小象說“媽 媽好！”

教師模仿小象媽 媽說：“你跑到哪裏去了，餓了嗎？媽 媽給你帶來了好吃的。”

提問：“小朋友，你們猜小象的媽 媽給它帶來了什麼。”（幼兒根據經驗回答）

教師小結：小象喜歡吃青草、西紅柿、甘蔗和香蕉。請幼兒取卡片送給小象。請幼兒模仿小象吃東西的樣子，瞭解小象是用鼻子將東西捲起來送進嘴裏的。

3.遊戲：

（1）請幼兒說出圖片上其他動物的名字。

（2）遊戲：找媽 媽。

方法：請幼兒戴上動物頭飾，扮演“動物寶寶”迅速找到自己的“媽 媽”（動物卡片）。請“動物寶寶”說出“媽 媽”的名字。遊戲反覆進行。

三、結束

“動物寶寶”與“媽 媽”一起聯歡，感受歡樂。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標：

1、在遊戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

活動準備： 木偶（小兔，小猴）糖若干

　　活動過程：

（一）導入部分：

1、 寶寶：你想到哪裏去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2、 律動：跟着媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什麼？可講教室環境）

公園到了，我們到草地上坐會。

（二）基本部分

1、小朋友猜猜，今天會有什麼小動物到公園裏玩？幼兒自由講各種動物

2、木偶表演

a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

提問： a、 小兔怎麼了？

b、怎麼會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話

c、是誰扔的香蕉皮？

d、那，香蕉皮應該扔那？

快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱裏）幼兒學說。

木偶表演

現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3、分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上 （三）結束部分 不早了，我們開汽車回家了

音遊《汽車開來了》。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、教幼兒正確扣鈕釦的方法。

2、鍛鍊幼兒小肌肉動作及手眼協調能力，培養幼兒的自理能力。

活動準備：

1、小動物布絨玩具若干個、衣服若干。幼兒每人穿有鈕釦的外套。

2、情景創設：動物園。

活動過程：

一、情景：開着火車去玩。

1、寶寶們，今天老師帶大家到外面玩，好嗎？怎麼去呢？開着火車去吧。（放音樂“火車快飛”）帶領幼兒隨音樂邊開火車邊唱歌，問：“寶寶們想開着火車去哪玩？”（南昌、贛州……）贛州有個動物園，裏面有很多小動物，我們開着小火車一起去看看吧。

2、來到動物園，看看有哪些動物？（小兔、大老虎……）我們來學學小動物走路吧。（帶領幼兒做模仿動作）

3、寶定們累了嗎？我們坐下來休息一下吧。剛纔我們開着火車到動物園玩，還學了小動物走路，寶寶們真能幹。喲，現在老師有點熱了，寶寶們熱嗎？我們把外套脫下來吧。（帶領幼兒脫外套，教師幫助幼兒一起脫）

4、我們在這裏息，誰來給大家表演節目？（選2—3個寶寶給大家表演節目）

5、有點冷了，我們把衣服穿起來吧，不然會感冒的。

二、學習扣鈕釦。

1、寶寶們都把衣服穿起來了，可是我看到許多小朋友都沒扣鈕釦，你們會扣鈕釦嗎？看看老師是怎麼扣鈕釦的？老師在自己身上示範扣鈕釦，邊扣邊說：首先要把衣服的下端對齊，然後找到釦眼和鈕釦。把釦眼放在釦子上面，一隻手拿釦眼，一隻手拿鈕釦，再把釦子從裏到外送到釦眼裏，最後從外面把釦子拉出來，這樣鈕釦就扣好了。

2、寶寶們，你看清楚老師是怎麼扣的嗎？誰學會了，到前面來試一試，請個別示範，教師根據幼兒存在的問題進行點評，並進行着重講解。

3、現在請定寶們把鈕釦都扣起來吧，看誰扣得雙快又好。幼兒集體操作。

4、教師巡迴指導，並帶領幼兒邊扣邊念兒歌：一個眼一個扣，我幫它們手拉手，結成一對好朋友。

5、檢查幼兒是否扣整齊。

6、“鈴……”動物園的小動物午睡起牀了，我們看，它們都不會扣鈕釦，都等着爸爸媽媽幫它們扣呢，扣好了衣服的寶寶來幫助它們好不好？讓先扣完的寶寶幫助小動物扣鈕釦。

三、總結活動情況

寶寶們真能幹，都學會了扣鈕釦，小動物也說謝謝我們小朋友，以後它們也要向我們小朋友學習，自己的事情自己做，我們寶寶以後在家裏、在幼兒園也要自己扣鈕釦，好嗎？

四、活動延伸。

把小動物放到娃娃家區角里，讓幼兒繼續練習扣鈕釦。