【必備】幼兒園美術教案集合六篇
作爲一名人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園美術教案6篇,歡迎大家分享。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標:
1.知道每個人都應該經常保持愉快的心情,不但自己快樂,也要幫助別人快樂。
2.能選用不同的材料製作,用粘、折、剪、畫等方法制作開心帽。
3.在活動中能主動幫助他人,體會給別人帶來快樂的情感。
活動準備:
1.各色皺紋紙、蠟光紙、塑料袋、包裝帶、浴帽、布料、手帕、方便麪碗、固體膠、剪刀、廢舊材料等。
2.“帽子”若干、仙女棒一根。
活動過程:
一、引起幼兒的興趣。
教師頭戴“開心帽”、手持“仙女棒”:“大家好,我是快樂仙子。我每天都快樂,小朋友,你們知道是爲什麼嗎?”
師:“因爲我有一樣寶貝,它能帶給我快樂,還能帶給別人快樂,你們想知道這寶貝是什麼嗎?聽完了故事,我相信聰明的小朋友一定能猜出來的。”
二、教師講述故事。
師:我的寶貝是什麼?
幼:開心帽。
師:它是怎麼給人帶來快樂的?
(幼兒回答)師:(摘下自己頭上的“開心帽”)我的帽子神奇嗎?想不想也來戴戴?
三、引導幼兒想辦法,讓每個人都有開心帽。
師:小心點呀,不要把我的開心帽搶壞了。這麼多小朋友都想來戴戴這個開心帽,可我只有一頂,這可怎麼辦啊?
(幼兒回答)師:小朋友,你們的辦法真不錯,聽你們這麼一說啊,我打算開一個“開心帽”加工廠,生產更多的“開心帽”,讓更多的人開心起來。可是誰來幫我呢?工廠裏沒有工人可不行!
幼:我來幫忙!
師:沒關係,等你們把帽子生產出來了,我教你們說咒語,帽子就會變得神奇起來的。
四、開心帽製作。
師:那現在我就帶你們去參觀我的開心帽加工車間,走!
1.帶領幼兒參觀開心帽加工車間,瞭解一些製作工藝。
師:看,這是我的一車間,裏面有好多的方便麪空碗,動動小腦筋,怎麼讓它變成一頂開心帽。
師:這是我的二車間,我爲小朋友準備了好多的手帕和方形布,我相信你們一定能很快完成生產的。
師:在第三車間裏,我準備了好多的彩色紙、報紙等,想請我們的小朋友用自己能幹的小手,折出一頂頂開心帽,你們能完成嗎?
幼:能!
教師逐一介紹車間,引導幼兒觀察、製作。
2.引導幼兒根據自己的喜好,選擇桌上的材料進行製作,教師指導。
幼兒自由選擇並製作,教師巡迴觀察指導,特別加強對能力弱幼兒的指導。
五、學說咒語。
1.師:各車間的完成情況都不錯,開心帽都做得很漂亮,但光漂亮是沒用的哦。還少了什麼?
幼:還缺少了魔力。
2.引導幼兒學說咒語—一句讓人聽到後會感到快樂的話。
教師示範:你的歌唱得真好聽!
引導幼兒將開心帽送給需要的人,並說一句讓人快樂的咒語,讓帽子具備神奇的力量。
附:故事快樂仙子和“開心帽”
快樂仙子有一個心願:讓一切不快樂的人快樂起來。她帶着“開心帽”飛到小朋友命明明的家裏。那天,明明正在哭泣,因爲他的小鳥死了。快樂仙子把“開心帽”戴在他頭上,明明感到非常溫暖,心情慢慢地平靜、輕鬆起來,夢見小鳥在樹枝上又唱起了快樂的歌。
快樂仙子帶着“開心帽”飛到了珍珍家裏。珍珍正在爲弄壞了平平的小汽車而難過。快樂仙子把“快樂帽”戴在她頭上。珍珍緊皺着的眉頭舒展了。其實,只要真心地向朋友道歉,把“對不起”說出來,雙方的心情就會愉快起來。
快樂仙子帶着“開心帽”飛到了小美的家裏。小美的媽媽出差了,沒人陪她睡覺,她一個人很害怕。快樂仙子把“開心帽’戴在她頭上,小美有了“開心帽”再也不感到害怕了。
明明、珍珍、小美都對快樂仙子說:“你真好,我們喜歡你,和你在一起的快樂感覺真好。”
幼兒園美術教案 篇2
活動目標:
1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡,並用吹泡泡的方法作畫。
2、培養幼兒對美術的興趣。
3、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備:
1、每組1份分別用多種水彩顏色着色的洗潔淨,每人一根吸管。
2、範畫:泡泡畫1張。
3、每人1張作畫卡片。
活動過程:
一、帶幼兒玩捉泡泡的遊戲,引起幼兒興趣。
二、出示範畫,引導幼兒觀察。
(出示範畫)師:瞧!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎麼話出來的.嗎?
三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。
1、這裏有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水後就可以吹出美麗的泡泡畫。
2、教師演示泡泡畫
(1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。
(2)對着紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。
(3)不要總用一種顏色吹,要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導。
現在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、表揚幼兒作業,並將幼兒作業展出,外出繼續玩捉泡泡遊戲。
幼兒園託班美術教案――吹泡泡(美術)
教學目的
1、培養幼兒的觀察能力,讓幼兒在吹泡泡的遊戲活動中,認真觀察和分辨泡泡的形狀、大小、顏色和人吹泡泡時的動作等。
2、讓幼兒把遊戲活動中所觀察到的、體驗到的,大膽地用畫表現出來。
教學準備
1、讓幼兒自帶吹泡泡用具。
2、準備紅、黃、藍、綠、紫等水彩。
3、印好或畫好的趣味智力遊戲圖“小丑少了什麼”。
4、幼兒添畫圖。
教學過程
1、戶外觀察活動
教師先引導幼兒帶着自己的吹泡泡玩具到戶外盡情地玩一會兒。然後,教師組織幼兒圍成圓圈,找一兩個會吹泡泡的幼兒到中間吹,其他幼兒邊觀察邊思考老師提出的問題:
“剛吹出來的泡泡是什麼樣的?”
“泡泡的大小一樣嗎?”
“在藍天和陽光下,泡泡都是什麼顏色的?”
(幼兒看見小朋友吹出的泡泡後,歡呼跳躍,七嘴八舌地說:“泡泡吹出來是一串串的”;“泡泡有大有小”;“風一吹泡泡都飄起來了”;“泡泡有的飛得高,有的飛得低”;“泡泡有紅的、黃的、綠的,還有一半紅一半綠的”……)
2、教師適當總結幼兒的回答後,再引導幼兒分成幾個小組或讓他們自由結伴遊戲,彼此觀察對方吹泡泡時的動作、表情等。教師要和幼兒一起玩、一起吹,最好多吹出幾個大泡泡,讓幼兒感到驚喜,以調動他們的積極性。同時,教師提出要觀察的具體問題:“吹泡泡時嘴是什麼樣的?”“兩隻手拿着什麼?”“身體是什麼動作?”幼兒觀察完了,也玩得差不多了,教師帶着他們回到教室。
師生對話
教師先讓幼兒閉上眼睛,趴在桌上稍加休息,邊休息邊動腦筋想一想:準備畫什麼?怎樣畫更有趣?鼓勵幼兒根據自己的感受和心中的想法去畫。
3、教師演示畫法
教師在黑板上演示,畫出一串一串的泡泡,有的大有的小,有的飛得高有的飛得低。
4、幼兒作畫
幼兒經過觀察、思考,急於要表達自己的想法。這時,教師鼓勵幼兒先直接用筆在紙上作畫。幼兒作畫時教師不干涉,讓幼兒自由地畫。
5、拍畫遊戲
課後可讓幼兒分組做拍畫遊戲(用圓形模具蘸上各種水彩,拍印在黑紙上或深色紙上,同時將畫好的人物剪下,貼在紙上)。在教師幫助下,幼兒邊玩邊集體創作大型壁畫吹泡泡(將幼兒分組拍畫的吹泡泡畫連接起來即可)。壁畫可以張貼在畫廊裏,也可以在教室中專門開闢一塊創造天地專欄,展示幼兒的作品。這不僅能鍛鍊幼兒敢於下筆的膽量,同時還可以鍛鍊幼兒貼、拍等動手製作的能力。
幼兒園美術教案 篇3
教材分析
絲瓜在孩子們的生活周圍並不陌生,它們漂亮的顏色、細細長長的形狀特點經常會吸引孩子們的眼球。《綱要》中指出,教師要引導幼兒感受美、發現美、創造美,而幼兒的藝術創作是在大膽表現的過程中發展起來的。這節美術活動中,我引導孩子們通過摸一摸、看一看感受絲瓜的細長特點,從而進行“絲瓜畫”的製作。
活動目標
(一)觀察、欣賞,感受絲瓜的細長特點。
(二)嘗試撕紙黏貼,創作“絲瓜圖”。
活動重難點
重點:感受絲瓜細長特點,能進行撕紙黏貼。
難點:合理佈局,用皺紙黏貼作絲瓜。
活動準備
物質準備:幼兒操作材料、綠色皺紙。
經驗準備:對絲瓜有一定的認識。
活動過程
(一)認識絲瓜(通過觀察和認識絲瓜。說說絲瓜的顏色、形狀和懸掛的樣子。)
1.引導幼兒回憶:你見過的絲瓜是什麼樣子的?
2.出示絲瓜實物或圖片。觀察和認識絲瓜。說說絲瓜的顏色、形狀和懸掛的樣子。
(二)欣賞水墨作品(通過欣賞水墨畫,從不同的角度觀察作品的形狀、懸掛狀態、疏密等。)
1.這是水墨畫,也叫中國畫,用墨汁和毛筆畫出來的。
2.你覺得這幅畫有什麼特點?從形狀、懸掛狀態、疏密等不同角度欣賞作品。
(三)學習“絲瓜畫”製作(自己動手來做“絲瓜畫”。提醒幼兒黏貼皺紙時,不宜將皺紙繃得過緊。)
翻開幼兒活動材料,在虛線框內塗抹膠水,然後撕一段綠色皺紙,稍加摺疊,皺皺的黏貼在虛線框內。用一小段黃色皺紙黏貼在絲瓜下面,做絲瓜。
(四)創作“絲瓜畫”( 創作“絲瓜畫”,表現絲瓜的細長特徵。)
1.幼兒自主創作,教師提醒幼兒表現絲瓜的細長特徵。
2.相互欣賞,共同感受成功的喜悅。
幼兒園美術教案 篇4
活動內容:中班美術:蔬菜印畫
活動目標:
1.讓幼兒大膽嘗試用蔬菜切面進行印畫,感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。初步學習有規律地排列.
2.感受印畫的樂趣, 體驗創作的成功。
活動準備:
1.彩色顏料每組三盤。
2.將藕,辣椒,胡蘿蔔,大白菜等切成若干形狀,每組若干放在籃子裏。
3.衣服,褲子,裙子的紙樣每組若干,小抹布每組一塊
4.手偶小兔,兔子舞音樂
活動過程:
一、開始部分:利用手偶,引發幼兒興趣。
1、教師:咦,是誰在哭啊?原來是小兔在哭。(出示手偶)
小兔,你爲什麼哭啊?我和我的小夥伴要參加一個模特大賽,可是我們沒有漂亮的服裝,我很傷心? 張老師,你能幫幫我嗎?
2、小朋友,你們願意幫小兔嗎?願意,那我們一起來幫幫小兔們吧
二、 基本部分:
1、瞧,老師這兒有許多的服裝,有衣服,褲子,裙子,(出示範畫)好看嗎?你覺得什麼地方好看?(顏色,圖案),這些是什麼圖案?對了,這件衣服上有許多蔬菜的圖案,有辣椒,藕,胡蘿蔔,大白菜等。看看這些圖案有什麼特點?(顏色,圖案有規侓排列,圖案對稱)
2、你知道這些蔬菜圖案是怎樣變出來的嗎?
讓幼兒討論,說一說。對了,是用各種蔬菜沾上顏料印出來。
3、教師示範講解:
1)下面我們一起來給小兔設計服裝吧。我們在印之前先要想一想,你在什麼上面印?是衣服,褲子還是裙子,你可以選擇一樣。老師啊,選了條裙子,把裙子紙樣放在桌子上放平
2)然後再想想你用什麼蔬菜寶寶印?我想用辣椒印,我就從籃子裏取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。
3)怎麼印呢?我們如果要用辣椒印綠色的圖案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在綠色的顏料盤裏輕輕沾顏料,貼在紙上,用力壓一壓,時間還要長一點,注意不要移位。印好之後,再放到綠色的顏料盤裏沾顏料,印下一個圖案,(輕輕沾顏料,用力壓一壓,時間長一點,不要移位置)在紙的空白處都印好辣椒圖案後,把蔬菜寶寶放回籃子裏。
4)我們再選擇另一種蔬菜寶寶來印,誰來試一試。
5)請一個幼兒按老師說的方法,在黑板上試一試。教師提示幼兒:先選你想印的蔬菜寶寶,選好了再想想你用什麼顏色來印?選好顏色後,拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料,用力壓一壓,時間長一點,不要移位置。注意:印了圖案的地方就不印了,印在空白處,不要把畫面弄髒了。
6)啊,一條小裙子就印好了,好看嗎?你也想爲小兔設計漂亮的服裝嗎?那你們就開始吧。
4、幼兒操作,教師指導
1) 讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進行印畫,注意色彩間的搭配。
2)提醒幼兒手上有顏料了,可以在抹布上擦一擦
3)印好後不要拿起來,等衣服褲子裙子晾乾
4.欣賞作品,進行評價。
1)教師利用手偶小兔,帶領小朋友繞着桌子參觀每個幼兒的作品,選出自己最喜歡的服裝,並說一說爲什麼喜歡這件衣服或褲子?它哪裏最漂亮?
2)教師對幼兒的作品進行簡單地評價,對幼兒積極大膽的參與態度以及大膽的創作表示肯定,並給每一位孩子發一顆五角星。
三、結束部分:教師帶領幼兒把衣服送到森林裏給小兔子和它的小夥伴們。放兔子舞的音樂,哦,我們送服裝去嘍!
幼兒園美術教案 篇5
活動準備
黑色油畫棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。
兩張夢境圖片(分別是暖色調和冷色調);教師的兩種夢境示範畫。
活動目標
學習水彩滴畫,感受色彩美。
大膽創作,表現自己的夢。
活動過程
一、談話形式,激發幼兒興趣。
1、 回憶自己的夢。
提問:你做過夢嗎?你的夢裏有什麼讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒有讓你不高興的事?
2、說說夢的顏色,分別出示兩組(分別是暖色調和冷色調)的色卡,引導幼兒感受不同的顏色,帶給人不同的感覺。
提問:你夢到過它們嗎?看到它們,你的心裏什麼感覺?
這兩組顏色朋友中,有相同的顏色嗎?(引導幼兒發現普藍和天藍色)
同樣是藍色,它們給人的感覺一樣嗎?(發現顏色的深和淺)
總結:我們一起發現了顏色朋友的祕密,那就是顏色越淺,給人感覺越亮;顏色越深,給人感覺越暗。
二、夢之旅。
(PPT課件,幼兒閉上眼睛,坐火車,伴着火車聲音,教師分別出示暖色調和冷色調夢境的圖片,幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調)
夢境一:暖色調的夢。
提問:
(1)誰知道這是什麼地方?你從哪裏看出來的?猜猜這裏發生了什麼事?
(2)在這裏,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什麼感覺?
夢境二:冷色調的夢。
提問:
(1)誰猜猜我們又來到什麼地方?你從哪裏看出來的?猜猜這裏的人在幹什麼?
(2)在這裏,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什麼感覺?
三、出示範畫,示範講解。
師:一起到老師的夢裏看看吧。
(1)出示半成品的暖色調(用黑色油畫棒畫的未塗色的)夢境畫,教師以故事的形式講解自己的夢。
(2)講解用水粉筆蘸清水平塗的方法。
師:我怎麼也看不清楚夢裏的顏色,我真着急啊。這時,小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆),它能幫我把夢擦亮。
(3)出示水彩滴畫。
師:夢裏,我看到,房子的屋頂都是紅色的。牆壁是什麼色呢?水粉筆要先洗洗澡,然後再幫助我。洗澡時,也要講衛生,不要弄到外面。它有點害羞,請小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品畫),教師繼續講解完自己的夢。
提問:老師的夢裏,哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情怎樣?
(4)出示成品的冷色調的夢境畫,引導幼兒說說感受。
提問:老師的夢裏發生什麼事情了?爲什麼會這樣?
幸虧這只是一個夢,如果大海真的變成這樣,那該多可怕啊。所以,我們平時應該怎樣做才能讓大海一直是藍色的?
提問:在這裏,你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情是怎樣的?
四、發放材料,幼兒大膽創作。
五、欣賞、評價幼兒的作品。
幼兒園美術教案 篇6
繪畫目的:
豐富幼兒的生活經驗。
繪畫年齡:
學前班幼兒。
繪畫步驟:
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
幼兒創作,教師指導幼兒繪畫技巧。
展示作品,分享成果。