幼兒園大班美術教案模板八篇

作爲一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班美術教案 篇1

活動目標：

1.初步瞭解染紙是特有的一種民間工藝美術，激發幼兒的民族自豪感。

2.嘗試用多種摺疊，運用點染的方法染紙，感受色彩、圖案的千變萬化和絢麗多彩。

3.能大膽創作，增加幼兒對色彩變化和創作的樂趣。

活動準備：

1.已染好的紙。

2.各色的顏料、托盤、毛筆、紙巾。

活動過程：

一、教師出示各種染紙作品。

師：今天老師帶來了許多非常奇特的美術作品跟你們分享，我們一起來欣賞一下吧。

二、引導幼兒觀察染紙作品，初步感受作品的美及紙巾的特點，激發幼兒的創作興趣。

1、引導幼兒仔細觀察染紙作品。

（1）這些作品上都有什麼顏色？

（2）上面有哪些圖案？圖案有什麼特點？

：在這些圖案中有一些圖案上面和下面或者左邊和右邊是一樣的，我們稱這樣的圖案爲對稱圖案。

2、引導幼兒大膽發現，初步感知紙巾的特點。

師：通過觀察你發現這是用什麼材料製作的？

：紙巾有一個特別的本領，就是吸水性特別強。這些作品就是用毛筆把顏料點在紙巾上染出來的，這種方法就叫點染法。

三、教師啓發幼兒發現染紙的方法和步驟。

1、師：小朋友你們想不想也製作一張特別的紙巾呢？那我們一起來製作一張漂亮的紙巾吧。那具體怎樣製作出來的？對稱圖案怎麼印出來的？

2、教師啓發幼兒發現染紙的步驟。

（1）出示摺紙步驟圖，啓發幼兒發現有多種摺紙方法。

師：小朋友們每人拿一張紙巾，按照步驟圖嘗試自己摺紙。你還發現有哪些不同的折法呢？（提醒幼兒每折一次都要壓平，這樣等下染出來的紙就平整）

（2）色彩點染。

師：我們摺好紙巾了，現在要開始點染了。桌面上有紅黃藍三種原色，請小朋友根據自己的喜好來選擇顏色。用毛筆蘸上顏料，在摺好的紙的角或邊點染，可畫上自己喜歡的線條或花紋。染好後，把它放到舊報紙裏輕輕地按一下就可以。

3、引導幼兒第一次主動探索製作染紙作品。

（1）今天老師也爲小朋友準備了許多顏料，請你們帶着剛纔的紙巾去染一染，試一試吧。

（2）第一次作品及提升。

①請製作的比較好的幼兒上臺講解示範方法。

教師：可以運用多種摺紙方法來染紙。

②與教師的作品對比，指出不同（主要存在顏色不豐富，空白較多的問題）

③教師。

4、幼兒第二次主動探索製作染紙作品。

（1）請幼兒先對紙巾進行摺疊並相互討論、展示折法。

（2）幼兒用摺疊好的紙巾再次進行印染。教師指導幼兒運用染角、染邊、點染等方法豐富作品。（啓發幼兒運用漸變色彩進行點染。）

（3）幼兒操作，教師巡迴指導。

四、師幼共同欣賞作品。

（1）引導幼兒與第一次作品進行比較觀察，第二次作品色彩更加豐富，圖案奇特，暈染效果明顯。

（2）請幼兒介紹自己的折法及染法。

師：請小朋友來分享自己的作品，說說自己在製作過程中的感受。

幼兒園大班美術教案 篇2

　　【教學要求】：

1、利用各種廢舊瓶蓋以及輔助材料，進行粘貼組合，使其成爲各種不同的造型，發展幼兒的想象力和創造力。

2、在做做玩玩的活動中，培養幼兒良好的動手、動腦習慣，體驗成功的喜悅。

3、根據幼兒自己的能力差異，自由選擇。

　　【教學準備】：各類塑料瓶蓋、橡皮泥、泥工板、卡紙、油畫棒、剪刀、彩色、透明膠、雙面貼。

　　【教學過程】：

一、引起興趣。

出示各種廢舊物製作的玩具圖片，供幼兒欣賞，以拓展幼兒的思維。

1、提問：師：瞧！這些是什麼？他們使用什麼做成的？怎麼做的？幼兒回答。

2、提問：老師今天爲你們準備了許多瓶蓋，我們要用瓶蓋來製作各種東西，請大家自由交談，相互討論，看看能用瓶蓋搭出什麼東西。

幼兒相互交流的過程，教師巡視，個別指導。

3、幼兒回答，自己想創作的物品，並簡單介紹想用什麼方法創作。

二、幼兒操作過程

1、教師介紹操作材料：今天我們分了三組，看看你們誰能利用瓶蓋在紙上創作出一幅漂亮的圖畫；另一組看看誰能利用瓶蓋和橡皮泥創作出畫，還有一組請大家動動腦筋，看看能用瓶蓋做出有趣的玩具。

2、幼兒自由選擇活動區域，動手製作，教師巡迴指導。

3、提醒幼兒可以發揮想象，做出與別人不一樣的形象，注意粘得要牢固一些。

4、在巡視過程中，對於想象力豐富、製作細緻有耐心的幼兒給予肯定。

三、作品展示

在展示臺上展出幼兒的作品，大家一起欣賞評價自己和別人的作品。 活動反思：本課的學習內容是讓幼兒用熟悉的瓶蓋製作出漂亮的作品，對他們來說具有強烈的誘惑力，能極大地調動孩子們參與的主動性。課上我利用電腦圖片欣賞導入，被人們廢棄的東西也有美的地方，扔掉了很可惜，在美術上就把它利用好，出示用廢舊材料製作的作品讓幼兒欣賞，激發幼兒的學習興趣。

不足之處：儘管在課前做了精心的準備，但是還是出現了一些失誤。在引導的過程中教師的引導還是不夠到位，應該讓幼兒做之前說一說想做什麼，怎樣做，去開拓幼兒的思路，應鼓勵幼兒大膽去創新。課堂上語言不夠精煉。在介紹製作材料的時候，教師也沒有交代清楚，以至橡皮泥的一組幼兒，創作的不夠理想。對教學中出現的問題要細心考慮和完善修改，才能很好地完成本課教學任務。

　　【二】《有趣的瓶蓋》教學設計

　【教學目標】：

1瞭解瓶蓋的特點,利用廢棄的瓶蓋進行創作。

2培養學生的想象力和創造力 。

3培養學生動腦動手習慣,培養環保意識。

教學重點:如何利用廢棄的瓶蓋進行設計組合拼貼圖形或製作玩具。 教學難點：利用瓶蓋進行製作的方法技巧。

教具：瓶蓋，示範作品，剪刀,雙面膠，彩色紙，課件等。 教學過程：

一、導入

同學們，今天老師帶來了一位好朋友和大家一起來上課，大家看看這是誰呀？

生：喜洋洋。

師：喜洋洋聰明嗎？可是聰明的喜洋洋也有解決不了的事情，要請你們來幫忙呢？我們一起來看看喜洋洋遇到了什麼難題呢？（屏幕出示），誰來想個好主意幫幫喜洋洋呢？

生：可以做成玩具，裝飾畫；可以利用起來。

師：你們真厲害。那我們今天就一起來舊物利用，共同學習《有趣的瓶蓋》一課，來幫幫喜洋洋吧！

二、講授新課

1.下面老師來考考你們的觀察力，請同學們把課前收集到的瓶蓋拿出來,我們比較一下,這些瓶蓋有什麼不同之處呢？

生：瓶蓋的形狀不同，瓶蓋的顏色不同，大小不同……

2.說的真好！我們見到的瓶蓋大都是什麼形狀的呀？

生：圓形。

3.那我們生活中，還有哪些物體也是近似於圓形的呢？

生：雙面膠、糖葫蘆、皮球、西瓜、蘋果……

4.說的非常棒。我們的瓶蓋是圓形的，生活中還有這麼多物體也是圓形的，那我們可以用瓶蓋把這些物體做出來嗎？

生：可以。

5.開動腦筋想一想，一個瓶蓋可以做出哪些形象呢？請同學們拿出一個瓶蓋看看。

生：球、手錶、烏龜殼、蘋果......（教師可以適當提示） 那兩個瓶蓋像什麼呢？（可提示有多種排列方法）

雪人、眼鏡、數字八……

三個瓶蓋或更多的瓶蓋又可以排列出什麼物體呢？（生思考）

6.看，今天老師給你們帶來的瓶蓋作品，仔細觀察它們都是由哪些材料做的呢？（學生欣賞屏幕作品，並說說用了那些材料）

生：卡紙，瓶蓋，豆粒，橡皮泥等。

7.說的.太棒了。今天老師把一些由瓶蓋帶來的作品請到了我們身邊，大家來看看它們是怎麼做出來的呀？

生：蛋糕：由三個瓶蓋組成，從下往上越來越小，最後在上層粘了幾根卡紙做的蠟燭；蘋果樹：用卡紙剪棵樹，最後在樹上粘上紅色的瓶蓋…….

8.你們觀察的真仔細。老師還有個問題：如果我的瓶蓋不好看該怎麼辦呢？（引導學生裝飾瓶蓋）怎樣畫出一個圓形，多個圓形呢？（引導學生利用瓶蓋畫圓，通過對摺方法可以畫更多的圓形）

9.看了這麼多作品，你們想做了嗎？想做之前，我們先來看看製作要求吧！（請一位同學大聲朗讀製作要求）

對自己有信心嗎？下面請同學們開始動手吧！

三、學生製作，教師指導。（播放音樂）

四、作品展示。

表揚好的作品，並找出不足。

五、小結：

同學們做的真棒，喜洋洋看了可高興壞了，覺得都沒你們聰明呢，爲此，喜洋洋專門寫了一封感謝信要謝謝你們呢！（生讀喜洋洋感謝信內容）

六、課後拓展

我們能用小小的瓶蓋都能做出這麼好的作品，那生活中還有很多的廢舊材料可以用，請同學們下課收集更多的材料，做出更加漂亮的作品來裝點我們的生活。

幼兒園大班美術教案 篇3

活動目標：

1。通過欣賞，感受樹林色彩的豐富。用遮擋的方法畫出樹林，嘗試有目的地選擇顏色，運用點彩的方式進行漸變色點畫。

2。喜歡水粉畫創作，體驗創作的樂趣。

活動準備：

1。經驗準備：幼兒已有用水粉點彩的經驗。

2。教具準備：彩色的樹林圖片一幅 。

3。材料準備：水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。

活動過程：

1。提問導入，引起興趣。

師："你喜歡樹林嗎？你心中的樹林是什麼顏色？"（幼兒自由回答）

2。欣賞圖片，感受樹林遠近色彩的漸變。

（1）出示圖片《彩色的樹林》

"今天，老師帶來了一幅彩色的樹林，我們一一看。"

（2）提問："在這片彩色的樹林裏，你看到多少種顏色？""離我們近的這片樹，顏色有什麼變化？"（綠色和黃色之間的漸變）遠處的那片樹，顏色又是怎麼漸變的？

3。指導幼兒學習漸變色的點彩畫方法和過程。

（1）回憶點彩畫的繪畫方式。

"老師前兩天帶着小朋友們玩過點彩畫，你還記得是怎麼畫得嗎？"（對了，就是用密集的點來表示色塊，可以一圈一圈的由內向外點畫或一圈一圈的由外向內點畫。）"今天，我們要提高一點難度，學習用同一色系的漸變色來畫點彩畫《美麗的樹林》。先看老師來給你們畫一畫。"

（2）教師示範，並講解要點。

"在這張紙上有2棵重疊的大樹，我選綠色來點畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內向外的方式來點畫，你們仔細看哦！""咦，綠色畫好後，我是怎麼把畫筆弄乾淨的？哪個看得仔細的小朋友願意介紹一下？"（說得很好，我先在乾淨的水裏把畫筆洗乾淨，然後又在乾的抹布上把水舔幹。

"接下來，應該選擇哪種顏色纔會形成同一色系的漸變色呢？"（淺綠色、黃色）好，讓我來試一試！"

（3）請幼兒參與，提高活動積極性。

"有哪位能幹的小朋友願意上來幫我用漸變色畫出這顆樹的樹幹。"根據幼兒的作畫情況，予以相應的說明和。

3。幼兒作畫，教師指導

（1）提出繪畫要求。

"下面，讓我們一起動手用點彩畫的方式畫一幅有漸變色的美麗樹林。畫之前，老師要提幾個要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出一片樹林，樹林裏的樹木要表現出遮擋的關係；第二、在點彩的時候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前一定要記得把畫筆清洗乾淨；最後，請大家安靜地畫畫。有問題或遇到困難可以舉手問老師。"

（2）幼兒作畫，教師巡視指導，給能力弱的幼兒指導和幫助。

"下面，請小朋友輕輕地轉過你的椅子，拿好紙和筆開始畫《彩色的樹林》。

4。送貼花的方式評級作品。

標準：樹林之間遮擋關係明顯，顏色漸變的合理，好看。

幼兒園大班美術教案 篇4

大班美術：聖誕樹

　　活動目標

1. 認識聖誕樹，知道聖誕樹的特徵與由來。

2. 能夠拼貼聖誕樹，添畫裝飾並用不同材料表現背景雪。

3. 感受節日的氣氛，樂於參與繪畫手工活動。

活動準備

1. 教具：（1）聖誕PPT及音樂，裝飾物範畫表，聖誕樹範畫；

（2）利用聖誕老人、雪花布置聖誕作品展示欄。

2. 學具：（1）紅、黑、藍、紫、橙畫紙；

（2）綠色三角形樹冠及灰色長方形樹幹；

（3） 幼兒人手一盒蠟筆、膠水；

（4） 鹽、白顏料、棉籤、棉花、紙屑若干。

　活動過程

1. 讓我們擁有一顆聖誕樹

（1）出示Flash故事：讓我們擁有一顆聖誕樹

（2）師：聖誕樹是一棵什麼樹？貓先生一家從哪兒得到了聖誕樹？

（3）小結：原來聖誕樹是杉樹或者柏樹，我們可以去林場裏找到聖誕樹。

2. 美麗的聖誕樹

（1）師：看了貓先生家的美麗聖誕樹，小朋友想不想擁有一顆屬於自己的聖誕樹？

（2）師（出示拼貼好的聖誕樹）：今天老師給小朋友們準備了一顆聖誕樹，我們一起來看看吧！聖誕樹是什麼形狀的？（三角形的樹冠、長方形的樹幹）

（3）師：這棵聖誕樹是怎麼拼貼出來的？

（4）出示PPT：現在畫紙底部貼上樹幹，接下來從下往上貼樹冠，三角形樹冠的頂部可以重合一部分。

（5）師：聖誕樹已經貼到了我們的畫紙上，接下來我們要怎麼做才能擁有一棵漂亮的聖誕樹呢？可以裝飾一些什麼呢？

（6）教師出示聖誕樹各部分的裝飾物範畫：樹身、樹下、樹頂的裝飾物

（7）播放音樂“平安夜”，幼兒操作，裝飾聖誕樹。

3. 雪中的聖誕樹

（1）師：我們的聖誕樹已經裝飾的非常漂亮了，想不想讓它更漂亮？看看老師是怎麼裝飾的？（加上了雪的背景）

（2）教師出示PPT，引導幼兒觀察材料：這一幅老師是用什麼材料表現背

景雪的？（出示鹽）這一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示紙屑）第四幅？（出示顏料和棉籤）

（3）教師示範用棉花表現雪：雪花可以落在什麼地方？（地上、天空、樹上）在下到雪的地方塗上膠水，地上塗多一些，天空塗少一些，然後貼上棉花。最後老師撒上漂亮的彩色絲絲來裝飾聖誕樹。

（4）播放音樂“歡樂頌”，幼兒操作，教師指導。

4. 展示與評價

（1）將幼兒作品貼到展示欄中。

（2）師：今天我們用點點說說的遊戲請小朋友來介紹自己的作品。

（3）兒歌：點點說說，點點說說，點到是誰誰就說。

（4）請幼兒介紹自己的作品：裝飾了什麼？用什麼材料來表現雪的？

5. 分發聖誕禮物

（1）師：小朋友們知道嗎？聖誕老人會把聖誕禮物放到美麗的聖誕樹下，我們一起閉上眼睛，聽到音樂就睜開眼睛。

（2）教師帶上聖誕帽，播放音樂“鈴兒響叮噹”：看！聖誕老人把禮物放到了聖誕襪裏，看看有什麼呀？

（3）教師分發聖誕禮物。

活動反思

在聖誕節即將來臨之際，我覺得安排這樣一次教學活動是比較合適的，可以讓孩子感受節日的氛圍，激發孩子對節日的期待。

活動的第一環節我選擇了一個聖誕樹的故事來導入，通過了解貓先生一家去林場選聖誕樹，然後裝飾聖誕樹的過程讓孩子認識聖誕樹是杉樹或柏樹，並瞭解聖誕樹來自林場。

活動的第二環節我讓幼兒拼貼聖誕樹並用蠟筆進行裝飾，在以前的的活動中幼兒已經掌握相關拼貼和添畫的技巧，因此我僅僅出示了一些畫好的可裝飾的禮物及裝飾，並未示範操作，從幼兒的操作效果來說，還是非常不錯的，幼兒的聖誕樹上裝飾了各種綵帶和禮物，但是我對這個環節幼兒的操作時間把握不正確，幼兒貼和畫的過程比較慢，因此活動超時了許多，我覺得聖誕樹可以活動前貼好，省略貼這一步驟，相信時間上的安排會更合理。

活動的第三環節是本次活動的重點，讓幼兒感知和運用各種材料來表現雪，從效果上來說，幼兒的操作效果非常突出，而且裝飾的彩絲也適得其彰。

活動的結束部分以小遊戲來請幼兒自評，幼兒的介紹比較完整。接下來的分發禮物掀起了活動的高潮，幼兒在音樂聲中充分體驗到了聖誕節的快樂。

幼兒園大班美術教案 篇5

活動目標：

1、欣賞美麗的樹葉，感知樹葉色彩和線條的美。

2、瞭解各種裝飾樹葉的手法，進一步學習用簡潔的線條和花紋裝飾樹葉。

3、在彩色葉面上細心地裝飾，注意不畫到葉片的外面。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備：

1.梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹葉

2.這些形狀的彩色樹葉30張

3.這4種樹葉形(大的)裝飾過的各一張

4.風聲一段

5.大樹一棵

教學過程：

啓發談話師：小朋友，大家知道現在是什麼季節嗎？你們喜歡不喜歡秋天呀？老師也非常喜歡秋天。因爲秋天到了，樹上的葉子變得更美了，綠的、黃的、紅的，色彩好豐富呀。

看這裏的葉子有什麼顏色？

你們誰認識這些葉子嗎？

有誰知道這片綠的是什麼葉子？是什麼形狀？

（總結）師：大家都說得很好，這些葉子呀，不但顏色很漂亮，形狀也很好看，看不但有橢圓的、扇形的，甚至還有像銷售已有的形狀呢。

師：秋天來了，天氣變涼了，風葉越刮越大了！

聽！……這是什麼聲音啊！……風這麼大。看！

拉開布簾，師指着地上的落葉師：地上有這麼多的落葉，我們一起來撿落葉吧。

師：請小朋友來觀察一下自己手中的葉子，它是什麼形狀的？

師：秋天的樹葉真美，可是昨晚秋風姐姐告訴了我一個方法，能讓樹葉變得更漂亮，大家想不想看呀？

出示泛畫，你覺得那片樹葉裝飾的最漂亮？爲什麼？

還有誰來說說你最喜歡哪一片?爲什麼?

師：大家想不想把自己的書也變得和老師這的一樣漂亮？好，那老師就和大家一起把樹葉變漂亮。

師：我們呀，想一想，畫一畫，想一想，畫一畫。

在畫小圓點的時候，有些可以畫的緊一點多一點，有些呢就畫得分開一點少一點點和點之間的距離畫的大一點，在畫這個方格的時候，我們可以把方格可以一個隔着一個塗色也可以呀一個的格子斜對面的格子塗色師：秋風姐姐呀真聰明，能把樹葉裝飾的真漂亮，你能把你的樹葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎？你想把你的樹葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎？你想怎麼裝飾？請你拿了你的樹葉端着小椅子到後面的桌上去畫畫，四人一組。注意不要把黑線畫到葉子的外面。

等幼兒畫完後貼到樹上看！我們幫這個樹打扮成了個五彩樹，多漂亮啊。我們一起把這個樹拿回去給教師的小朋友看好不好呀！

幼兒園大班美術教案 篇6

目標：

1、學習沿邊線有規律地裝飾傘面，能大膽地表現不同的花紋圖案。

準備：

1、幼兒用書《花傘》。

2、不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。

3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種鈕釦、雞毛、麥管等。

4、幾幅有規律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。

過程：

1、觀察“傘的世界”：

“看到這些傘，你有什麼感覺：”

“你最喜歡哪一頂小花傘？”

2、討論、演示：

出示幾幅有規則排列的花紋圖案：

“看看這些花紋是怎麼排隊的？”

學習裝飾傘面：

“傘面的邊線在哪裏？”

請個別幼兒演示用有規則地排隊的方法裝飾傘面邊線：

重點：一個挨着一個沿邊線有規律地畫花紋。

3、幼兒製作、表現：

介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料製作。

鼓勵幼兒能表現出與教師範例不同的花紋。

4、作品展示：

幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。

幼兒園大班美術教案 篇7

活動目標

1、讓孩子們知道關於星座的有趣的故事。

2、瞭解不同的季節裏可以看到的不同的星座，並製作出夜空裏的星座。

活動準備 修正液，星星貼紙

活動過程

[導入]1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹星座。

- 在漆黑的夜空裏可以看見我。

- 我有W形狀，勺子形狀等各種形狀。

- 我叫什麼呢?

[展開]

1.談談星座。

- 你見過星座嗎?

- 你在哪兒見到的星座?

- 看過星座後你有什麼感想?

2. 說說星座。

- 星座是什麼?

(在空中用線條連接同一星座內的亮星，形成各種圖形，根據其形狀，分別以近似的動物、器或是神話裏的人物命名的組合就做星座，所以關於星座有許多傳說。)

- 爲什麼星座只能在晚上看見?

(星星不管是白天還是夜晚都在天空中閃爍，但是由於白天裏的光線太強所以看不見星星。)

- 在什麼季節裏能看見什麼星座?

(春季 - 獵犬座, 牧夫座, 獅子座, 室女座, 王冠座。夏季 - 牽牛星和織女星, 武仙座。秋季 - 摩羯座, 仙后座, 水瓶座。 冬季 - 金牛座, 御夫座, 獵戶座)

3. 製作星座並研究製作材料。

- 如果要製作出星座需要哪些材料呢?

- 用貼紙怎樣做出星座呢?

4. 用活動紙中的星星貼紙製作出星座。

想象並畫出夜空中的星座。

在夜空中用星星貼紙粘出星座的樣子。

在兩個星星貼紙之間用修正液連接起來。

給做好的星座起名字。

[]

1. 讓孩子們把做好的星座介紹給朋友們

2. 活動

幼兒園大班美術教案 篇8

活動目標：

1、學習表現側面騎自行車人的身體各部位的遮掩關係。

2、能恰當地勾畫出人與自行車的比例，表現出自行車的簡單外形，發展幼兒日常觀察能力。

3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

活動準備：

1、課前已進行過《快樂騎車遊》的戶外活動。

2、《快樂騎車遊》的PPT。

3、小自行車一輛。

4、圖畫紙、彩色筆。

活動過程：

1、導入活動，欣賞PPT，引起幼兒興趣。

小朋友，《快樂騎車遊》的戶外活動你們玩的開心嗎？今天我這兒也有一輛自行車想看嗎？

2、引導幼兒觀察騎自行車的人及自行車的結構。

教師：請大家看一看，自行車是由哪幾個部分組成的，它們是什麼形狀的？人騎在車上上什麼樣的？

幼兒議論、回答，教師總結：自行車的下部有兩個大大的圓輪子，中間有一個象三角形的架子把輪子連在一起，前面輪子的上面是彎彎的龍頭，龍頭上還有鈴鐺，後面的輪子前上方是坐墊，後輪上面是書包架。

請一幼兒示範騎車：人騎在自行車上是兩手握把手，坐在坐墊上，兩腳踩着腳踏，從側面看過去，只能看到騎自行車人的一部分。

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

教師：我們畫時要先畫出自行車，接着畫騎在自行車上的人，畫完後，還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。

幼兒作畫，教師輔導。提醒幼兒注意，人與自行車的正確比例，根據自行車的不同，啓發幼兒畫出不同的人物。

4、評價作品，結束活動。

佈置主題牆飾《快樂騎車遊》，請小朋友將自己的畫貼上去。

教師：小朋友，我們找找哪一輛自行車最好看，最穩，騎上去不會倒？我們再看看哪一張畫上的人騎車最快樂、姿勢最好看。

幼兒評價作品，教師對好的作品加以表揚。

活動反思：

又到春暖花開時，孩子們來到學校最多的話題就是：星期天爸爸媽媽帶我春遊去了。孩子們說到春遊都比較興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園裏放風箏呢！一個個說的眉飛色舞，那是一個熱鬧啊！但在與家長的交流中我們會發現，幼兒在外出活動時，場地寬敞，對外界新鮮事物特別好奇，以及幼兒與生俱來的活潑、好動，孩子經常會好奇地去“探險”，他們不能預見行爲的後果，非常缺乏自我防護的意識和能力。因此，我在本次主題中我設計了《快樂春遊去》的安全教育活動。

一、情境引入，激發興趣

活動一開始的談話導入從幼兒的實際生活出發，教師：春天有哪些美景呢？幼兒將自己在春天裏看到的，聽到的進行講述，有的說“油菜花”、有的說“有蝴蝶”、有的說“小草綠了”……幼兒講述後我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前，幼兒都感嘆到：真美啊！從而提高對春天大自然的嚮往。教師：在週末爸爸媽媽和我們都去哪裏春遊了呢？幼兒踊躍回答，自豪地介紹了自己的春遊經歷，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動物園……幼兒的活動情緒一下子提高了，爲下面的環節做好了鋪墊。

二、故事貫穿，聯繫實際

大班幼兒的規則意識已經初步形成，但是由於他們的年齡特點，中班幼兒在活動中經常會忘記規則的存在。我就運用故事中八隻小熊在春遊中發生的一系列的事情，製作成了PPT，在與孩子一起講述故事的同時，孩子們越來越明白，原來排隊可以避免發生危險，原來遵守紀律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發生。遵守紀律能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過，保證了安全。這些故事情節很快將孩子帶入了情境並與自己的實際生活聯繫起來，在孩子戶外遊戲時，我抓拍了幾個幼兒爭搶玩登高遊戲的鏡頭，在與幼兒討論時孩子的參與積極性也非常高，激起了幼兒的經驗回憶，引發了幼兒的共鳴。

三、判斷對錯，積累經驗

幼兒在《八隻小熊春遊去》懂得了遵守紀律，排隊等待，是我們生活中最爲平常的生活行爲。在能夠遵守紀律懂得排隊的同時，在春遊活動中還有一些我們經常忽略的安全細節，在活動第三環節我將一些常見的安全小知識製作了PPT讓幼兒直觀地進行判斷。在觀看每一幅圖，首先讓孩子觀察圖上的小朋友在幹什麼？它提醒我們要注意什麼呢？孩子們平時的安全知識比較豐富，很快準確的判斷出了圖中小朋友行爲的對於錯，這個環節提高了幼兒辨別是非的實際能力。

四、搶答遊戲，鞏固知識

爲了讓幼兒鞏固知識，加深印象，我設計了一個搶答的遊戲，男女小朋友分爲兩組，各組推選一個拿搶答器，當老師說到“搶答開始“兩隊就敲響搶答器，最先敲響的回答問題，回答錯誤就把回答問題的權力讓對方，這個遊戲我們在平時課堂中也玩過，所以幼兒熟悉了遊戲規則，玩起來也相當投入，一個個情緒高漲，這個環節更好地激發了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂中鞏固了安全知識。

五、精彩評析，注重細節

在整個活動中我精心的準備給孩子帶來了收穫，當然在活動中還有欠缺的地方，在姐妹們的評析中我也有不小的收穫，如何園長的建議：搶答題的第一題中“樂樂穿鮮豔的裙子去春遊”中辮別時提出了“不要穿豔麗的衣服預防蟲子盯”這個注意點時，在說法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因爲腿露在外面容易讓蟲子盯咬，同時裙子容易被掛在其他東西上，增加不安全機會，影響遊玩。沈愛琴老師的建議：在最後一個安全知識搶答環節，由於時間的關係可以進行一部分，剩下的放到日常生活的智力遊戲時完成。看了這些建議，我覺得自己在活動細節上還是要考慮的多一些，感謝姐妹們中肯的建議，我會不斷提高自己，不斷提高我的教學水平。

小百科：快樂，漢語詞彙，讀音爲kuài lè。快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內而外感受到的一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態。