精選幼兒園春天的教案模板五篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園春天的教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園春天的教案 篇1

活動目標:

1．會用紙塑剪折小雞，願意用剪、折、貼、畫等多種方法創作作品。

2．能耐心仔細地進行創作，大膽想象和添畫。

3．體驗成功的快樂，並樂於與同伴分享。

活動準備:

小雞玩具和圖片，印好的小雞紙模若干，剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。

活動過程:

1．故事導入：

出示紙塑小雞，引起幼兒興趣，以故事形式導入。

2．觀察討論：

(1)拿出印好的小雞紙模，和做好的小雞紙塑放在一塊，引導幼兒觀察紙模和成型作品的關係。

(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的摺疊方法。

3．分組創作，教師進行巡迴輔導：

①引導幼兒儘量沿着外形輪廓剪齊，剪到複雜的曲線時要耐心細緻。

②摺疊小雞翅膀時，注意要折得好看。

③將小雞粘貼在畫紙上，粘貼時注意放好位置。

④鼓勵幼兒發揮想象，在紙塑周圍添畫內容。

4．展示作品：讓幼兒展示作品，體驗成功的快樂。

教學設計說明：

1．考慮幼兒初次接觸疊層紙塑，本次活動的技術難度以適合幼兒能力爲主，因此選用小雞作爲紙塑形象。小雞的身體作爲基本型，爲剪影狀：小雞翅膀可以摺疊，爲疊層狀。剪影層比例多、摺疊層比例小。

2．所設計的小雞的外形輪廓爲彎曲的形狀，製造剪形的難度，以鍛鍊幼兒的動手能力和動作控制力。

3．爲了接近幼兒特點，採用紙塑造型和繪畫相結合的藝術形式讓幼兒創作作品，以豐富紙塑活動內容，並充分發揮幼兒想象力和動用綜合技法的造型能力。

資料鏈接：什麼是疊層紙塑?

疊層紙塑是筆者開發的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同，塑造的藝術形象爲多層相連的結構，

創作步驟有：

①設計基本形，

②剪切摺疊，

③立體塑造，

④裝飾裝框。

筆者進行了幼兒疊層紙塑創作教學活動，在此，以拋磚引玉的方式將教學探索呈送大家，期望引起同行對幼兒紙塑教學的關注和探討。

幼兒園春天的教案 篇2

目標：

1、理解詩歌的內容，瞭解詩歌循環反覆的句式。

2、能用恰當的形容詞來描述春天的事物和景象，嘗試按詩歌的句式結構仿編詩句。

3、體驗詩歌的句式美和語言美，萌發熱愛春天的情感。

重點：知道春天的變化，能用恰當的形容詞來描述春天的事物和景象。

難點：能根據詩歌的句式結構，進行仿編詩句。

準備：掛圖、幼兒用書、磁帶、錄音機、詩歌格式圖

過程：

一、談話引入主題：

師：

1、春天來了，你發現大自然有什麼變化？

2、有一首詩歌《春天的祕密》裏面也在說春天的變化，我們一起來聽聽說了什麼變化？

二、完整欣賞詩歌，初步瞭解詩歌的內容

1、聽錄音，完整欣賞詩歌。

2、提問：春天來了，誰都發生了變化？它們都有什麼變化？它們是怎麼說的？

三、分段欣賞詩歌，進一步理解詩歌的內容，感受春天的美。

1、欣賞第一、二段詩歌。

提問：

（1）春天來了，小河裏的冰怎麼了？（學習詞：融化）

（2）河水怎麼流的？（學習詞：淅瀝淅瀝）淅瀝淅瀝說了什麼話？怎麼說的？爲什麼要小聲說？

（3）垂柳發生了什麼變化？在微風中怎樣？說了什麼？爲什麼說春天在這兒？（學習詞：嫩綠輕輕地）

2、欣賞第三、四段詩歌。

提問：

（1）桃花是怎麼說春天在這兒的？

（2）春天，誰飛來了？在哪？怎麼叫的？（學習詞：蔚藍唧哩唧哩）

3、欣賞第五、六段詩歌提問：

（1）地裏長了什麼？是怎麼小聲說春天在這兒的？（學習詞：綠油油使勁）

（2）春天來了，農民伯伯是怎麼做的？拖拉機怎麼說的？（學習詞：轟隆隆）

4、總結形容詞

5、瞭解詩歌的句式結構。

師：

（1）這首詩歌告訴了我們春天的祕密，在每段詩歌裏還有一個祕密，你發現了嗎？

（2）出示格式圖幼兒欣賞，

四、引導幼兒仿編詩歌。

1、師：請你將開始說的春天的變化或現在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照着格式圖，編進我們的詩歌裏吧。

如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土裏往上鑽，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。

春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒。

2、幼兒仿編詩歌

3、小結仿編情況。

五、總結談話：

"春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會發現更多，也會編出更優美的詩歌。現在我們就到春天裏去尋找吧！"（帶領幼兒到室外，活動結束）

幼兒園春天的教案 篇3

活動目標

1、學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

2、能大膽用多種方法表現小草。（折剪、任意剪、成片撕貼）。

活動準備

1、每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

2、美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。

3、範例兩張，春天的景色。

4、音樂《郊遊》鋼琴曲。

活動過程

一、放音樂開車，激發幼兒興趣。

師；小朋友我們一起開車去春遊看看春天的景色吧。

問：你看到什麼？

二、出示範畫，激發幼兒的製作慾望。

師：春天天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。（教師出示範畫）漂亮嗎？

：春天，花園裏，許多花開了，五彩繽紛。花有很多種，形狀也各不相同。

三、引導幼兒觀察花的形狀及製作方法。

1、提問：你喜歡哪朵花？你知道它是怎麼做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎麼做的嗎？（幼兒回答並簡單說出花草的製作方法）

2、教師示範部分花的折法與剪法。

：原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。

3、花兒很美，可我總覺得它還少了點什麼？（引導幼兒給花添上花莖、葉子）

4、出示完整的範畫，比較兩幅畫的不同。

師：這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？爲什麼？（引導幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等）

師：春天的花草這麼美，誰會來呢？

問：春天的花草真漂亮！你們想不想也來做一做呢？

四、幼兒自主選擇進行製作。

1、介紹製作材料各種圖形的彩紙。

2、明確製作要求。

幼：想。不過我有個小小的要求，請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花，注意剪好的紙放在在框子裏保持地面的乾淨好嗎？

就讓我們一起做個魔術師把花兒變在我們的畫紙上吧。

3、放鋼琴曲幼兒繪畫，教師指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。

五、展示作品，美工用品、材料。

幼兒園春天的教案 篇4

　　目的'：

1、能理解故事中小動物們報告的關於春天的不同信息，感受春天大自燃的美景。

2、在理解故事的基礎上，瞭解小動物之間打電話的順序，感受小動物們相互關心、相

互友愛的美好心靈。

3、能依據故事的主要情節續編故事。發展形象力和表現力。

　　準備

玩具電話一部

　　過程

1、猜謎語，引出故事《春天的電話》

丁零零，丁零零，

一頭說話一頭聽，

兩人不見面，

說話聽得清。（電話）

2、教師生動形象地講述故事一遍，邊講解邊提問，幫助幼兒初步理解故事內

3、教師再次講述故事，引導幼兒全面理解故事情節。、

4分組表演故事。

5、續編故事。

幼兒園春天的教案 篇5

活動目標：

1、感受春天樹葉和花的美麗，獲得美的體驗。

2、初步嘗試對稱拓印作畫。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

重難點：

嘗試對稱拓印畫

畫出樹的主要形態。

準備：

多媒體課件、黑色卡紙、顏色、毛筆、彩色紙、亮片、膠水

過程：

一、現在是什麼季節？你看到春天的樹葉和冬天的樹葉有什麼不一樣？

二、（欣賞多媒體）春姑娘來了，她吹呀吹呀，樹葉變綠了，有的還開出了各種顏色的小花。（配樂）

看看春天裏的樹有哪些顏色？春天裏樹上開出了什麼顏色的花？你還見過哪些春天裏的花？

三、分析重點

1、樹寶寶有哪些部分組成？（樹幹、樹枝、樹葉）

2、先把畫紙對摺，選一種顏色在對摺中線的旁邊畫出樹幹和樹枝，（看老師變魔術）把紙對摺壓印，再用其他顏色在紙的同一邊點畫出樹葉和花。最後就畫出了一棵美麗的春天的樹啦。

3、兒歌指導畫：先把紙對摺，畫出樹幹和樹枝，對摺壓一壓，五彩花兒點點點，多彩的大樹真好看。

四、請幼兒打扮春天的樹林，小朋友可以用毛筆畫花，也可以撕紙貼花、黏貼亮片貼花，教師巡迴指導

五、把幼兒的作品貼成一片樹林。互相欣賞。找找我喜歡的大樹。

六、我們在春天的樹林前照張相吧。

教學反思

主要還是引導幼兒自己去發現。善於提出問題。

選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時能讓幼兒瞭解樹變化的同時，對環境保護也能起到很重要的作用。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨。是萬物復甦的季節。