幼兒園中班安全教案範文五篇
作爲一名教職工,時常會需要準備好教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班安全教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班安全教案 篇1
活動目標:
1.認識熟悉幾個的幾個場所中常見的標誌,並能根據標誌判斷標誌所指示的行爲。
2.初步嘗試設計基本的行爲標誌。
活動準備:
1.多媒體課件、交通標誌視頻
2.紙、畫筆
活動過程:
一、情境導入(小明去奶奶家的背景圖)提問:小明怎樣走才能到奶奶家,爲什麼?
(一)情境一:播放馬路上交通標誌視頻提問:剛纔小朋友看到了哪些標誌?依次出示圖片
(二)情境二:出示公園標誌圖片提問:小朋友們你們看到了哪些標誌?它們表達了什麼意思?
(三)情境三:出示超市標誌圖片討論:幼兒分小組討論說己在超市裏見過哪些標誌?它們表達了什麼意思?
(四)情境四:出示肯德基標誌圖片提問:肯德基裏放了哪些標誌呢?爲什麼?
二、判斷對與錯
1.判斷停車的位置是否正確
2.根據紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確
3.當發生火災時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯
三、議一議標誌在生活中的作用,如果生活中沒有標誌的危害:
1.小組討論想一想、說一說,標誌在生活中的作用,如果生活中沒有這些標誌的危害。
2.:標誌的本領很大,它不會說話就告訴了我們這是什麼地方。我們應該做什麼,所以標誌的作用是非常重要,我們一定要學會認識它,瞭解它。
四、我是小小設計
1.教師向示範設計些簡單標誌,然後請每個小朋友當一次小小設計師, 設計出一些自己感興趣標誌(教師提醒幼兒應該做表示方法和不應該做的表示方法)
2、幼兒自己動手操作,教師巡迴指導,對於能力較弱的幼兒要重點指引
3、請幼兒講述自己製作的標誌的名稱及作用。
活動延伸
1.爲幼兒園或區角製作相應的標誌,並將它貼在相應的地方.
2.鼓勵幼兒平時多觀察生活中有什麼標誌,並畫下來介紹給同伴
幼兒園中班安全教案 篇2
活動目標:
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、瞭解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
活動重點:知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
活動難點:具體使用這些特殊的電話號碼。
活動準備:
1、寫有"110""119""120" "114"等電話號碼的圖片。
2、有警察和警車、醫生和護士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部。
活動過程:
一、導入
師:小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部手機打給爸爸媽媽。(出示電話)
師:有一些特殊的電話號碼是很有用的,你們知道有哪些?
二、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途。
師:小朋友,你們看看這是什麼號碼,它與我們家的電話號碼有什麼不一樣,在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什麼樣的幫助呢?打了這個電話,什麼車子會出現,誰又會出現?他們會怎麼做?(出示110圖片)依次出示" 120""119"等電話號碼圖片。
三:遊戲"怎麼辦""做什麼"
師:現在我們來做一個遊戲,看看說得好,這兒有一些圖片,我們看看圖片上發生了什麼事,我們可以打什麼電話幫助他們解決問題呢?誰出現了?
活動結束:
師小結:今天小朋友們的表現都很不錯,在遊戲時候,你們的善於思考了問題,而且記住了一些特殊的電話號碼。
幼兒園中班安全教案 篇3
幼兒園中班安全教案1:家庭安全
活動目標:
1、通過活動讓幼兒知道尖利、危險的物品如使用不當會傷害身體
2、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
3、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。
活動準備:
1、幼兒平時能接觸到的尖裏利物品,如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等
2、故事《家裏突然來了陌生人》,視頻欣賞《豬小弟最怕誰》
活動過程:
1、 介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒瞭解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。
2、 讓幼兒根據切身體會談尖利物品使用不當時,會對人造成危害(劃傷、割破等)。
3、 討論如何正確使用尖利物品,保護自己或別人不受到傷害,學習正確使用筆、剪刀、筷子、等。
小結:在使用尖利物品時,不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完後要及時收拾好。(特別要提醒幼兒,他們年紀還小,有一些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當玩具玩。)
利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。
(1)讓幼兒看情境表演,學會"家裏突然來了陌生人"的處理辦法。
當你一個人在家裏,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎麼辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦?
教師小結:小朋友遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鑽空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
幼兒在沒有成人看護時應該注意以下幾條:
1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬牆、爬窗臺。
2、不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框,不推玻璃,手不能放在門縫裏。在家中手和頭不伸出窗外。
3、不能將玩具放入口、耳、鼻中,以免造成傷害等等。
4、對幼兒進行防觸電教育,首先要告訴幼兒,不能隨便玩電器,不拉電線,不用剪刀剪電線,不用小刀刻劃電線,不將鐵絲等插到電源插座裏等等。
5、告訴幼兒,一旦發生觸電事故,不能用手去拉觸電的孩子,而應及時切斷電源,或者用於燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。
幼兒園中班安全教案2:安全入離園
一、活動目標
1、瞭解入、離園時應注意的安全知識。
2、有自我保護意識。
二、活動準備
接送卡、真實案例
三、活動過程
(一)導入,教師以故事的形式講解案例。
1、入園
一個大班的小朋友來園時,讓爸爸站在幼兒園門口,自己跑着上教室,結果碰在了樓梯上,頭上縫了好幾針。
一個小班的小朋友來園後,家長沒交給老師就走了,孩子追出去跑到馬路上,有好心人幫助才未造成嚴重後果。
2、離園
一個小朋友在離園時不站隊,乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩,讓老師和家長特着急。
離園時,家長不拿卡,讓陌生人接,導致一定的傷害事故。
(二)提問:
1、上面的小朋友他們發生了哪些事情?
2、他們做的對不對?
(三)討論:
1、入園時應注意什麼?
2、離園時應注意什麼?
(四)總結:
1、入園時一定要在家長的陪同下入園,進入教室後首先要和老師問好,做好晨檢,把接送卡交給家長。
2、離園時要排着整齊的隊伍,緊隨老師。老師叫到名字後方可離開隊伍時並要主 動和老師再見。
附兒歌:
見面先問老師早,口袋異物主動交。接送卡要帶好,安全入園很重要。
離園時間馬上到,排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫,迅速離園安全好。
(五)遊戲:
1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子,進行入園演練。
2、“爸爸媽媽來接我”(離園演練)
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園中班安全教案3:保護自己
活動目標:
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。
3、瞭解一些簡單的安全常識和自救方法。
活動準備:
小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
活動過程:
一、教師分別出示掛圖,請幼兒仔細觀察,並請個別幼兒講講圖上的小朋友在幹什麼?他們做的對嗎?
二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?
教師總結:尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙籤)水、火、電、氣。
三、尋找危險品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,然後大家一一記錄進行交流,增強幼兒自我保護意識和對不安全的.預見能力。
四、通過討論的方法瞭解應該怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。
五、向幼兒簡單介紹受傷後的自救方法。
六、安全遊戲
1、教師帶幼兒到戶外在遊樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示範正確玩法。
活動延伸:
家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行爲,增強安全意識。
活動反思:
1、因爲生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。
2、在活動中,師幼互動有一定的不協調,教師應根據幼兒情況在調整教學。
3、這節課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
幼兒園中班安全教案4:《我不挖耳朵》
活動目標:
1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。
2、通過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。
3、形成一定的自我保護意識。
活動準備:
耳朵謎語
活動過程:
一、猜謎語導入。
師:小朋友,我們來猜個謎語,看看小朋友聰明不聰明。
師:左一片,右一片,到老不見面。
二、引導幼兒創編故事。
1、師:你的耳朵長在哪裏呀?
2、師:請小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說一說:耳朵是什麼樣子的?
3、師:誰來說說,耳朵有什麼用?沒有耳朵會怎麼樣呢?
三、討論保護耳朵的方法。
1、師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?
(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。)2、教師小結:不能往耳朵裏放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說話,不要對着耳朵喊叫,聽到很響的聲音時,要張大嘴巴或快快地走開,有水進入耳朵,用棉球吸乾,耳朵不舒服要及時去醫院。
四、遊戲:請你猜猜我是誰。
1、師:我們來玩一個遊戲,看看你的耳朵靈不靈!
2、介紹遊戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個幼兒走到他身後輕輕拍他,同時說:“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,然後請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出後,再換幼兒繼續玩猜人遊戲。
(遊戲玩熟後,可以讓說話的人變換聲調,加深遊戲的難度。)
幼兒園中班安全教案 篇4
活動目標:
1.學習折帽子,鍛鍊手指動作的準確性。
2.用喜歡的顏色裝飾安全帽,表達對石油工人的熱愛。
活動準備:
1.摺好的安全帽範例一個,安全帽摺紙步驟圖。
2.安全帽實物。
3.正方形的彩紙若干。
活動過程:
1.教師出示安全帽,引導幼兒瞭解安全帽。
(1)教師:這是什麼?你在什麼地方見過?這樣的帽子有什麼作用?爲什麼他能保護我們的頭部?小朋友在什麼時候要戴安全帽?
(2)教師:安全帽對人的頭部具有保護作用,石油工人工作的時候要帶上安全帽,這樣在工作的過程中才能夠安全。
2.教師出示已經摺好的帽子,激發幼兒製作的興趣。
(1)教師:這是老師自己折的,你們看它像什麼?
(2)教師:今天,你們這些小油娃每人學習折一頂帽子。好不好?
(3)教師出示步驟圖,一邊講解一邊示範帽子的折法。
3.幼兒根據步驟圖學習折安全帽,教師隨機指導。
4.裝飾帽子。
(1)請幼兒用自己喜歡的顏色塗畫帽子。
(2)請幼兒想一想自己做的安全帽要送給誰,並對那個人說一句話,教師幫忙把那句話寫在安全帽上,如,"您辛苦了","請您注意安全"等。
幼兒園中班安全教案 篇5
活動目標:
1.學習設計家居安全標誌,發展想象力與創造力。
2.針對家中的安全隱患設計安全標誌,增強保護自我和家人的意識。
3.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4.加強幼兒的安全意識。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
1.《我的家》幼兒用書或電子書第 20-21頁。
2.圖畫紙、水彩筆。
活動過程:
1. 出示電子書,向幼兒提問如何幫希希提醒家人小心家居意外,引導幼兒想到設計家居安全標誌的方法。
2. 請幼兒分組,選擇針對其中一個存在家居隱患的情境,合作設計家居安全標誌。
3. 設計與製作完成後,請幼兒介紹自己這個小組的作品,然後把作品貼在家庭角。
4. 請幼兒回家調查家中有沒有不安全的地方,如有需要,與家人一起設計和製作安全標誌貼在家中,提醒家人注意家居安全。
活動評價:
能設計和製作家居安全標誌。