精選幼兒園區角活動教案三篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編精心整理的幼兒園區角活動教案3篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園區角活動教案 篇1
目的:
1.學習10以內數的順數、倒數,區別10以內數的單、雙數,鞏固對幾何圖形的認識。
2.鍛鍊手指的靈活性。
準備:
蠶豆、筷子若干,畫有數字或圖形的紙板圖若干張(如圖二)。
玩法:
1.用筷子將一粒蠶豆依次從1搬(夾)至10或從10搬(夾)至1。等熟悉玩法後進行“夾豆子”比賽,又快又正確者爲贏。
2.分別按單、雙數練習幫豆豆搬家。
3.用筷子將一粒蠶豆任意夾到三角形、圓形、正方形等圖形裏,並說出結果。如:“我把豆豆搬到了三角形的家裏。”
建議:
該活動適合小、中班幼兒。
釣魚
目的:
學習數物對應,比較數字的大小,學習6以內的加減法。
準備:
磁性釣魚竿若干,寫有數字或式題的紙小魚(上別有回形針)若干,魚塘背景圖一幅(如圖三)。
玩法:
1.把釣到的魚放到寫有相應數字的魚池中。如:釣到寫有數字4 的魚,就把魚放到4號魚池。
2.把釣到的魚放到比它大1或小1的魚池中去。如:釣到寫有數字3的魚,就把魚放入4號或2號魚池中。
3.根據釣到的魚身上的加減式題,把魚放入相應得數的魚池中去。如:釣到的魚上寫有式題“1+2”,就把魚放入3號魚池; 釣到的魚上寫有式題“2-1”,就把魚放入1號魚池。
建議:
該活動適合中、大班幼兒。可以一個人玩,也可以合作玩。
幼兒園區角活動教案 篇2
仙人掌(水墨畫)
【活動經驗】
1、在瞭解仙人掌基本特點的基礎上,學習用毛筆畫仙人掌。
2、在教師的指導下,能區別使用淡墨、濃墨和側鋒、中鋒進行作畫。
【活動準備】
毛筆、墨盤、國畫顏料、宣紙、墨汁、抹布、水桶等用具。
【活動建議】
1、用大號毛筆蘸墨綠色畫上下左右大小不同的幾個橢圓形,側鋒塗畫出仙人掌的葉子。
2、用小號毛筆添畫仙人掌的花,紅色、黃色皆可,幼兒可根據喜好自主作畫。
3、濃墨點畫仙人掌的刺。
4、對畫面進行適當添畫裝飾,使畫面更加飽滿。
5、舉辦小小作品展,請小朋友們展示自己的作品,並交流分享經驗。
幼兒園區角活動教案 篇3
目的:
1.引導幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體,並學習從數、量、色、形等角度進行統計。
2.培養幼兒的動手能力,發展思維的敏捷性。
準備:
1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。
2.統計表若干份(如圖一)。
玩法:
先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體,並將其粘貼在統計表左邊的空白處,然後再從數、量、色、形等角度統計拼貼物體所用的幾何圖形片。可引導幼兒按形狀統計所用圖形片的數量,並在統計表中填寫;也可增加難度,在統計表左方塗上紅、黃、藍等顏色,然後統計出相應的圖形片數量,如紅色三角形有幾個,黃色圓形有幾個,藍色長方形有幾個等,並用較清晰的語言表達自己的統計結果。
建議:
1.統計難度應根據幼兒的能力逐步增加。
2.鼓勵能力強的幼兒根據統計出的各部分數量計算出某一項目的總數。
3.該活動適合大班幼兒。
好玩的貝殼
目的`:
按貝殼的顏色排序,複習10以內的數字,比較數的大小,學習數的組成。
準備:
貝殼若干(其中凸出的一面分別塗上紅、黃、綠色,凹的一面分別寫上1~10的數字)。
玩法:
1.按貝殼的顏色排序,如一個紅貝殼,一個黃貝殼,一個紅貝殼,一個黃貝殼……
2.按數序排列貝殼。
3.比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼,比比誰的數字大,大的可以吃掉小的,最後比比誰贏得多。
4.撒貝殼,練習數的組成。看看正面朝上的有幾個,反面朝上的有幾個,然後說出幾可以分成幾和幾,幾和幾合起來是幾。
5.將貝殼拼成各種圖案,並說出結果。如:“我用7 個貝殼拼了一朵花。”
建議:
該活動適合中、大班幼兒。