幼兒園安全交通安全教案（通用7篇）

作爲一名教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園安全交通安全教案（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園安全交通安全教案1

活動內容：珍愛生命、文明出行

活動目標：

1.幼兒瞭解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標誌。

2.幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。

活動準備：兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標誌，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全圖片。

活動過程：

1.組織教學，導入：孩子們，我們上學放學的時候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1，教師引導幼兒討論：教師提問：剛纔的圖片告訴我們上學路上應該注意些什麼?哪些行爲是違反交通規則的?正確的應該怎麼做?對回答問題的小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。

2.幼兒觀看圖片2，認識一些常見的交通標誌，教師提問：你認識這些標誌嗎?你知道它們是什麼意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人)

3.幼兒遊戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

4.引導幼兒討論：小朋友，剛纔你們看到了什麼?他們做得對嗎?他們應該怎麼做?教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。

5.幼兒模擬看現場指揮過十字路口：剛纔我們認識的紅綠燈和交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎麼指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場指揮過十字路口。

6.創設遊戲情境：現在，我們開車去郊遊吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分爲四組，前面的小朋友當司機(每人一個方向盤)，後面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標誌的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣，並告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全上學，平平安安回家。

　　幼兒園安全交通安全教案2

活動內容：《安全過馬路》

活動目標：

1、讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指遊戲，穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指遊戲好不好?”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什麼?”

(幼兒討論)

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什麼呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

5、引導幼兒討論

“我們中三班小朋友那麼聰明，那麼，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”

“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反覆教幼兒三遍)

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看，這又是什麼呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣)

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

8、引導幼兒學習兒歌

“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，引起幼兒興趣，讀第三遍。)

10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什麼呀?”

(做公車時先下後上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

附:兒歌

交通燈，會說話；

黃燈說，請注意；

紅燈說，快停下；

綠燈說，請走吧；

牢記他們說的話；

按照紅黃綠行動；

做個文明好娃娃。

　　幼兒園安全交通安全教案3

活動目標：

瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

2、有關模擬遊戲的情景創設。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動過程：

1、邊觀看課件(一)邊討論。

(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一隻漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2) 爲什麼兔寶寶差點被車撞到?

(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什麼情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊討論。

(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想衝過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2) 兔媽媽爲什麼要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪裏?

(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什麼時候都可以走呢?什麼時候可以走?

(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答後，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬遊戲“去春遊”中或到馬路上去實地體驗。

(1) 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應該注意什麼?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎麼走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三：天橋

師：這是什麼?我們應該怎麼走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟着一個走，不能推也不能擠。)

(2) 順利到達目的地之後，引導幼兒對剛纔的情況進行小結，啓發幼兒把過天橋的要點編到兒歌裏去，如“過天橋靠右邊，一個跟着一個走”。

一、活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標誌。

2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動準備：

1、精心佈置活動場景。

2、收集各種交通標誌（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

（一）展開聯想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛纔你們看到了什麼？想到了什麼？

2、多麼可怕的車禍，爲了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規則的重要性

孩子們，看看我們坐的隊形像什麼？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

　　幼兒園安全交通安全教案4

活動目標：

1、 幼兒瞭解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標誌。

2、 幼兒能積極參與到活動中來，在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

3、 幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。

活動重點：

幼兒瞭解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標誌。

活動難點：

幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

活動準備：

物質準備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號燈標誌，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛士的貼紙。

經驗準備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。

場地準備：佈置好活動場景（模擬十字路口），畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。

活動過程：

一、 幼兒觀看課件，教師引導幼兒討論：

1、幼兒觀看課件1――《上學路上》，教師提問：

剛纔的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什麼？哪些行爲是違反交通規則的？正確的應該怎麼做？對回答問題的小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。

2、幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標誌，教師提問：

你認識這些標誌嗎？你知道它們是什麼意思嗎？（禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人）

二、設置情境，幼兒模擬過十字路口：

1、 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道，機動車道。

2、 幼兒遊戲，模擬看信號燈過馬路：

兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

引導幼兒討論：小朋友，剛纔你們看到了什麼？他們做得對嗎？他們應該怎麼做？教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。

3、幼兒模擬看現場指揮過十字路口

剛纔我們認識的紅綠燈和交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎麼指揮交通呢？你們想學交通指揮手勢嗎？幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。

請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場指揮過十字路口。

三、 創設遊戲情境：去郊遊

現在，我們開車去郊遊吧！請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分爲四組，前面的小朋友當司機（每人一個方向盤），後面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標誌的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

幼兒看交通警察指揮手勢，教師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當司機）。教師進行活動總結，鼓勵幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣：今天大家表現得都很出色，都可以成爲一名合格的交通安全小衛士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣，並告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全。

　　幼兒園安全交通安全教案5

一、教學目標：

1、使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”爲指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

二、教學過程：

1、由交通標誌連連看引入

同學們：我們生活在幸福、溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在

生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。“你們知道這些標誌嗎？”通過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標誌和知識，才能做到有法可依。

2、小兔診所

以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規之處。通過教師的引導要求學生改正。

3、珍愛生命

請同學們發現並講述學校及回家路上的交通事故的易發點。此環節有助於同學們發現並關注周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。

4、交通安全法內容及交通事故原因分析

主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規則。交通事故的造成是人爲的，每位同學都有義務從我做起，創造美好家園。

5、觀看交通安全視頻

此視頻中故意設計了一些錯誤，存在着不少的交通安全問題，在視頻結束後向學生提出。（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

6、遊戲《模擬路口》

請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前後左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。

7、交通安全知識搶答

以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識

8、交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命纔是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

你拍十，我拍十，做個文明小公民

9、總結

爲了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！

　　幼兒園安全交通安全教案6

一、活動目標。

1、瞭解一些常見的交通指揮手勢。

2、認識一些交通標誌。

3、培養幼兒自覺遵守交通規則。

4、激發對交通警察的尊敬和愛戴之情。

5、樂於探索、交流與分享。

6、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

二、教學重點、難點。

1、重點：是學習一些常見的.交通指揮手勢和標誌。

2、難點：是讓幼兒自覺遵守交通規則。

三、活動準備。

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標誌如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等。

3、警帽，哨子。

四、活動過程。

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片並讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。

2、啓發幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發生什麼事？

3、出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標誌。

4、引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規則的行爲或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。

5、遊戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然後再輪流交替扮演做遊戲。

五、教學反思。

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽並積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標誌，教學效果不錯。在教學中設計的遊戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經濟中屬於第三產業。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內容。

　　幼兒園安全交通安全教案7

教學目標

1、明瞭在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、遊戲、追逐打鬧不光是單純的違法行爲，而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。

2、瞭解《道路交通安全法實施條例》的有關規定。

3、知道在道路上哪些是危險的遊戲。

4、加強幼兒的安全意識。

5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

教學過程

一、故事引入：

師：講述觸目驚心的有關在道路上游戲的交通事故（配合圖片和音樂）交通是現代生活必不可少的組成部分，它爲現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。

二、明辯事理：

1、看圖討論：小朋友們在哪裏，在幹什麼？接下來會發生什麼事情？

坐在隔離欄（機動車道與非機動車道）上聊天；低着頭走路，急匆匆；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對不對？爲什麼？

兒歌：練習滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險大，事故發生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。

3、師小結：同學們，馬路和街道是爲了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、遊戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行爲，而是非常危險的。

出示《道路交通安全法實施條例》有關規定，讀一讀行人不得在車行道內嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行爲。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、師小結：放學以後在街道和馬路上練習足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發生事故。

三、正確判斷：

1、師：你曾經玩過這些危險的馬路遊戲嗎？談談自己的感想。

在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲。

2、下面哪些是安全的遊戲場所？如果不是安全的遊戲場所，想一想危險的理由。

想想看，在你家附近有哪些安全的遊戲場所，請說一說。

四、總結：

安全問題關係到千家萬戶的幸福。小朋友，爲了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個小朋友都成爲注意交通安全的小模範。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踊躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景爲題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。