【推薦】幼兒園安全教案範文彙編六篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園安全教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園安全教案 篇1

教學目標

1.知識與技能：

幫助幼兒初步瞭解零食的種類，瞭解不健康的零食及其危害，形成對待零食的正確態度。

2.行爲與習慣：

使幼兒瞭解吃零食無度的危害，並在實際生活中養成不亂吃零食的良好行爲習慣。

3.情感與態度：

培養幼兒面對零食誘惑時的自我控制力，掌握正確的吃健康零食的方法，使幼兒學會辨別“三無”零食。

教學重點：

小幼兒應該如何正確對待零食。

教學難點：

學會拒絕零食誘惑的方法。

實施策略：

教學活動從準備到實施要真正從幼兒出發，教師應把握幼兒特有的身心發展特點，並進一步瞭解、把握自己所教幼兒的具體實際特點。

教學準備：課件

教學時間

教學過程

一、談話導入

孩子們，今天孫老師來給大家上一節生命教育課，好不好?大家準備好了嗎?上課!

老師給大家帶來了一些朋友，大家肯定都認識。 (出示課件：果凍、薯片、蝦條、方便麪圖片等)看，這是什麼?喜歡嗎?它們有個統一的名字大家知道叫什麼嗎?對，這些除正餐以外的零星小吃我們就叫它零食。板書：零食。

老師知道，小朋友們都愛吃零食。可是，大家知道嗎?吃零食也是有學問的，亂吃零食害處可多了，小朋友可不能隨便亂吃零食。今天這節課我們就一起來說說這個問題好嗎?板書：不亂吃。齊讀課題：不亂吃零食

二、感悟新知

課前調查：同學們喜歡吃的零食。

1.你喜歡吃那些零食? 2.爲什麼喜歡吃這些零食?

瞭解亂吃零食的危害

誰先來說說亂吃零食到底有什麼不好?可以跟你的同桌討論一下。(指名回答)

如：影響食慾：經常吃零食的孩子，一般食慾較差到吃飯的時間常常不想吃。

消化不良：吃零食使胃腸負荷過重，容易造成消化不良。肚子疼拉肚子營養不足：老吃零食，不成頓吃飯，可能導致營養不夠，人越來越瘦小。

那你曾經因爲吃多了零食而引起過不良反映嗎?想一想。(指名回答)如：①經常看電視吃零食吃出膽結石。

②喜歡吃糖果造成身體太胖，牙齒壞掉。

③多吃方便麪，塑封袋的雞爪子會使體內鉛含量超高，會導致鉛中毒。

老師有個鄰居，是個小男孩，很可愛。看，老師把他的照片帶來了。

(出示課件：小姑娘圖片)

同學們，看到她的照片你有什麼話想說嗎?(生答)

師補充：這個小姑娘非常喜歡吃零食，今兒吃這種，明兒吃那種，經常窩在沙發上吃。尤其是晚上，一邊看電視一邊吃，吃得可香了。她一直胖乎乎的，大家都說她很壯，很健康。上一段時間她經常感到不舒服，時不時的肚子疼痛，有時還感到肩和背部也痛，且低燒、噁心、嘔吐。媽媽帶她到醫院看醫生，經過一番檢查，結果是得了膽結石，而且營養不良。她媽媽很納悶：我的孩子這麼胖，怎麼會營養不良?這麼小怎麼會得了膽結石呢?醫生告訴她，孩子長得胖，是常吃零食造成的，並不是真的健康。長期窩在沙發或是坐在比較軟的地方吃零食，蜷曲的身體會影響胃腸道的蠕動，也不利於膽汁的排泄，久而久之膽固醇就容易沉積下來，就形成了膽結石。

同學們，聽了她的故事後你有什麼感受?

總結：同學們你們看，亂吃零食的危害是多麼大呀。(板書：危害大)

2、學習怎樣選擇零食

同學們，你知道哪些零食不宜多吃或者說不能吃嗎?(生答)這些零食很好吃的，爲什麼不能吃呢?你能不能以一種零食的身份來做一下自我介紹，讓大家知道這些零食不宜多吃或者說不能吃的原因呢?(指名回答)

如：

我是果凍，小朋友們都喜歡吃我。其實，我根本不怎麼含水果,我的主要成分叫卡拉膠，人體很難吸收，電視上都這麼說我的。我的甜味是糖精製的,我的香味是人工香精製的。你不要指望用我來"增加營養"，吃我還會影響一些營養素的吸收呢。

我是薯片，香香脆脆很好吃。我含有大量脂肪和能量,小朋友們都吃了我會長得很肥胖。可是我的營養價值很低,我還能影響你的皮膚健美呢。

我是蝦條，是小朋友們嘴裏的常客。我根本沒有營養價值，裏面的色素和辣味劑反而能毒害你的身體，使你不能正常發育。我還能影響你的身高和視力呢。

我是方便麪，我的脂肪含量很高,可是營養價值比較低,吃多了會影響食慾，會營養不良。

我是餅乾，屬於高脂肪、高能量食品，我含的維生素很少,吃多了容易肥胖。我是泡泡糖，我的營養價值幾乎是零，我含有大量防腐劑，還含有人工甜味劑,對你的健康損害很大。

我是漢堡，是一種西式快餐。我的營養素結構不合理，我含的脂肪很多，膽固醇也很高，可我含的碳水化合物和纖維素卻很少，常吃我會營養不良，還會得哮喘病。

3我是羊肉串，又香又辣很好吃，大家都喜歡吃我。可是我是燒烤食品，吃多了會導致多種癌症疾病。再說穿我的木籤或鐵籤，一般都重複使用，很不衛生。還有由於裏面烤不熟，還容易感染寄生蟲呢。

我是冰激凌，是小朋友們特別喜歡的食品。我的溫度一般在0℃左右，和你身體的溫度相差太大，吃多了會降低食慾，還會引起急性胃炎。有時，因爲人們給我加過量的色素、香精，小朋友們吃了我還會引起腹痛、噁心、嘔吐甚至腹瀉。

2、集思廣益，瞭解利弊

1、說一說自己和父母一起調查的周圍常見的不衛生零食的情況。

2、出示有害健康的零食圖片。

(1)臨時的餐飲車，三無小吃攤，袋裝小食品、十大垃圾食品……

(2)展示危害身體的圖片：齲齒、消瘦、肥胖、食慾不振、無力、鉛中毒……(看到這些你有什麼感受呢?

是不是說我們就堅決不能吃零食、一點零食也不能吃呀?(生答)

對，不是。其實有很多零食對身體是有好處的。那麼，哪些零食是有益健康的呀?(指名回答)

如：各種水果、牛奶、奶製品、各種穀類製品

餅乾、蛋糕、麪包

山楂糕、山楂片、糖果、果仁

總結：對，選擇零食有很多學問，我們吃零食一定要有選擇，注意選擇那些有益健康的零食。(板書：有選擇)

3、吃零食要注意什麼我們瞭解了亂吃零食的危害，知道了那些零食有益健康，那些零食對身體有危害，那麼，吃零食的時候還要注意什麼呢?怎樣吃才更對身體有好處呢?(指名回答)各種水果。牛奶。穀類製品。如：餅乾、麪包等。如：①路邊的零食不要買。

②吃零食時要把手洗乾淨。

③進食甜食後要飲少量清水，防止蛀牙。

④零食數量要適可而止，切忌整天頻密進食。 ⑤要有規律，最好在兩頓正餐之間。

4、出示歌謠：(用大白紙寫)吃零食，有學問，注意時間量要少，手和環境要乾淨，三無食品咱不吃，分清場合也重要。)

同學們說的都很好，是啊，吃零食時一定要注意衛生，要適量、適時。(板書：衛生、適量、適時)這樣，才能保證我們的身體健康。

三、鞏固練習

判斷下列做法是否正確，說說自己的看法。 (出示課件)

①吃麻辣燙②吃冰激凌③吃德克士④邊走路邊吃零食

四、總結提升

通過這節課的學習，你有什麼收穫?

總結：同學們，爲了擁有一個健康的身體，爲了營造一個美好的生活環境，讓我們堅決地跟零食說再見!

請同學們在“拒絕零食，健康成長”的條幅上籤上自己的名字。一邊聽《食安全衛生歌》，一邊簽字。

零食安全拍手歌

你拍一，我拍一，食品安全數第一;你拍二，我拍二，不吃零食來抵餓;你拍三，我拍三，食用衛生重如山;你拍四，我拍四，食品包裝看仔細;你拍五，我拍五，路邊小攤不光顧;你拍六，我拍六，安全標誌要記住;你拍七，我拍七，油炸醃製要少吃;你拍八，我拍八，少吃零食人人誇;你拍九，我拍九，衛生意識都要有;你拍十，我拍十，爭當食品小衛士。

(補充資料) A麻辣燙的危害

5麻辣燙一般是把蔬菜等食物在水裏燙一下，加上點作料就吃。這樣食物消毒不徹底，很有可能引起急性腸胃炎。麻辣燙中的“千滾水”是危害健康的一大隱患。麻辣燙的水一般都長時間沸騰，煮了一遍又一遍，水中進而產生過多的重金屬、亞硝酸鹽等有害物質。長期飲用“千滾水”會對人體造成很大的危害。“千滾水”能干擾人的胃腸功能，導致出現腹瀉、腹脹等不適;同時，人體過量攝入亞硝酸鹽，還有致畸、致癌、致甲狀腺腫等危害。除此之外，回收鍋底也是一個值得注意的健康安全隱患。據某廚師介紹，有不少麻辣燙一鍋料煮了一天後第二天仍繼續用，有的甚至新料、舊料混起來要用上好幾天。而很多人只顧解讒而不顧健康，這確實令人非常擔憂。

B冰激凌的危害

冰激凌吃多了可對身體也不好，它是一種高脂肪、高糖分食品，吃多了不易消化，因爲冰淇淋的溫度一般在0℃左右，人體正常體溫37℃，溫差懸殊，對人體胃腸道刺激較大，可導致胃腸道血管收縮，消化液分泌減少，會降低食慾。有些冰激凌中含有各種添加劑,若進食過頻或過量，還會削弱胃粘膜保護屏障，引起急性胃炎及腸道功能紊亂。同時，因爲很多冷飲中含有過量的色素、香精和防腐劑，食用後還易引發上腹部疼痛、噁心嘔吐甚至腹瀉。過食冰激凌等冰鎮食品可造成厭食、消瘦、胃腸功能紊亂並導致黃而暗的特徵性面孔，醫生形象地稱之爲“冰棍臉”。

C油炸食品

據介紹，爲了降低成本，許多油炸攤點使用的食用油和穿肉的木籤或鐵籤，一般均爲重複使用，極易造成交叉感染。而且爲讓食品看起來光鮮誘人，小販們6在加工肉類製品時一般都會添加少量亞硝酸鹽作爲髮色劑。但按規定，亞硝酸鹽是被強制性限制使用的，如果過多攝入，除可引起食物中毒外，還將產生致癌物質，對人體健康造成隱患。

膨化食品含鉛量較高，經常吃膨化食品對兒童(特別是3歲以下的孩子)的傷害是很大的。

調查數據顯示：每天在家中吃早飯的幼兒佔總數的51.7%;在上學路上吃的佔34.5%;在學校裏吃的佔24.1%;不吃早飯而只吃一些簡單食品的也佔到了17.2%。

幼兒園安全教案 篇2

(作者簡介:前武漢市教科院學前教育研究室副主任、中學高級教師)安全是人類最基本和最重要的需求，安全不是別的，安全就是生命。因此《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”這就指明瞭幼兒園安全工作的重要性。其原因在於幼兒園是3至6歲幼兒接受保護和教育的場所，保證幼兒在園期間的人身安全每個幼兒園工作人員責無旁貸。

我們知道，在幼兒園中不發生任何損傷是不切實際的。要保證孩子在幼兒園的安全，不光是幼兒園老師的事。家長的教育、孩子的配合都很重要，在這一過程中，家長和幼兒自身也應具備一定的安全常識，以提高幼兒的安全度。就像一個三角架，牢牢地支撐起一把安全的大傘，才能保證孩子在幼兒園的健康成長，確保平安。

一、幼兒入園安全行爲規範

家長把孩子交給幼兒園，給孩子一個安全的環境，當然是幼兒園應該做的。那麼，什麼樣的幼兒園纔是安全的呢？ 如何讓孩子在幼兒園有安全感？

（一)建立幼兒安全入園守則

保證幼兒的安全，是幼兒園和家長的共同責任，爲達到家園一致教育的良好效果，應建立幼兒安全入園守則。

附:某幼兒園制定的幼兒入園安全注意事項：

1.幼兒早上7：00—8：30在家長的陪送下準時入園，家長要將孩子親自交給本班或值班教師手中方可離開，如有特殊情況，需要幼兒自己入班，家長事先需出示書面證明，要寫清幼兒自行入班的起止日期，家長簽字後，交給本班教師，以便登記備案。幼兒出現意外，由家長承擔責任。

2.家長入園時請勿將自行車、摩托車等騎入或停在園內，以免幼兒誤撞受傷。

3.入園前，爲安全起見，家長應檢查幼兒兜中是否裝有攜帶貴重物品、危險物品、幼兒不宜的食品入園。貴重物品包括：項鍊、戒指等。危險的物品包括：小珠子、玻璃片、帶尖的玩具、針、小刀等。幼兒不宜的食品包括：瓜子、口香糖、果凍、小豆、小零食等。發現上述物品和食品應交由家長帶回，或者暫時叫老師保管，離園時由家長帶回。若要帶玩具，請帶符合安全要求的幼兒玩具，禁帶尖銳、過長、過小的玩具，防止幼兒誤吞、誤傷事故的發生。

4.幼兒每天晨檢前先把小手洗乾淨，再到保健老師那裏晨檢。幼兒若疑有疾病或傳染病跡象，應主動與保健教師聯繫，幼兒園會視病情進行全日觀察、追蹤、隔離。幼兒因病所帶的藥品要當面交給保健醫生並填寫藥品登記表。如有家長委託保健教師給孩子吃藥的話，請家長出示此次去醫院看病的病歷卡，以便老師及時做好“三覈對”工作：即覈對姓名、藥名藥劑、用藥時間和方法。並請家長做好委託吃藥的簽名記錄，包括：幼兒班級、姓名、藥名、用量、次數，切忌讓幼兒自己服藥。每天帶好手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理髮，從小養成良好的生活衛生習慣。

5.幼兒衣着寬鬆、安全、適宜、便於穿脫。不穿大小不適宜、質地過硬的鞋，提倡穿運動鞋，便於活動。

（二)共撐金三角安全傘

家長怎麼做？

1.按園內規定時間送孩子來園，帶領幼兒接受晨檢，檢查監督幼兒不帶危險品入園。保健醫生和教師在晨檢中禁帶物品，家長要收回。

2.帶藥家長，嚴格按要求帶藥並在帶藥登記表上登記，要和帶班教師說明，把藥放在指定地方。

幼兒怎麼做?

1.乾淨整潔，跟隨家長愉快來園接受晨檢，不帶玩具和危險物品。

2. 和老師、同伴問“早上好”，和家長告別說“再見”。

3. 幼兒要和家長一起進班。取走幼兒接送卡。

4.不在園內做劇烈活動，以免影響進餐。

教師怎麼做？

1.熱情迎接幼兒，觀察瞭解幼兒狀況。檢查是否帶危險品入園。

2.熱情接待家長，做簡單交流。以照顧關注全體孩子爲主。提醒家長在家園聯繫上聯繫。

3.保育員教師做好清潔工作。

二、幼兒在園安全行爲規範

（一)園內處處有安全提示

是確保幼兒在園安全的關鍵，將安全教育融入一日生活中，實施了一系列的安全措施：

幼兒園怎樣做

如某幼兒園裏的安全提示分兩種，一種黃色的給孩子看，另一種藍色的給老師看。黃色安全提示很簡單，在容易出事的地方貼着，上面只有一個大大的字和一條紅色斜線，表示禁止。坡道上、大廳裏容易摔倒，安全提示爲“禁跑”；鞦韆架上有“禁爬”標誌；滑梯口“禁止往上爬”；室內大型遊樂設施“禁止小朋友間拉扯”等。

給老師看的`藍色每個提示牌上都有提示內容，並有安全管理員的名字，只要出現問題，老師要馬上找到這位安全管理員來解決。

（二)健全幼兒在園安全常規

教師怎樣做

1.在一樓樓梯和門廳之間粘貼了兩條紅色警戒線，用於提醒第一個幼兒走到此線要停止，等待後面的幼兒，教師利用這個等待的時間進行隊列的整理，以便幼兒有次序地上下樓梯，走樓梯時提示孩子不推不擠靠右走。

2.關注幼兒身體和情緒變化，發現異常及時處理。各班在保溫桶、廁所、牀邊、杯子櫥邊粘貼圓點或腳印，提醒幼兒要在此處排隊進行活動，如：喝水、大小便、穿脫鞋子等，加強幼兒一日行爲習慣的培養。

3.幼兒喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關門，不免會出現擠手的情況，老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確開關門的方法。

4.戶外活動場所中，大型玩具的造型新穎、色彩鮮豔、玩法有趣，使活動時興奮忘形、缺乏自我保護能力的幼兒極易發生意外傷害，因此活動前老師要檢查運動器械及活動場地的平整和場地有無不安全障礙物；要檢查幼兒的衣着、鞋帶。教育孩子不可從高處隨便跳。

5.利用日常生活或創設特定情景，幼兒集體或分組操作實踐，讓幼兒學習保護自己身體安全的行爲。

（三)保證幼兒在園的用藥安全

1.做好藥品的攜帶與登記

遇到孩子需要在幼兒園服藥的情況。老師一定要向家長覈實藥物的用途；如孩子自己帶藥入園，老師要打電話向家長落實。爲了確保孩子所帶藥品的安全性，把好藥品‘攜帶與登記’關。

2.明確帶藥範圍

幼兒出現感冒、流鼻涕、咳嗽等輕微身體不適，經正規醫院診斷確診無傳染性疾病、無高燒的情況下，且可以參加幼兒園正常一日活動時，家長可以爲幼兒攜帶符合國家藥品監督部門認定的口服藥品來園。

3.遵守登記制度

家長必須嚴格遵守幼兒園藥品登記制度。藥品登記中要求帶藥家長在服藥登記表上認真填寫幼兒姓名、所帶藥品名稱、服用時間、服用劑量、服藥方法及注意事項，並簽署家長姓名向當班老師交代清楚(見附表1)

評點: 這些方法的使用提高了幼兒的規則意識，規範了幼兒的一日行爲，同時也減輕了老師每次強調的負擔，保證了幼兒在園的安全。

案例

安全工作一直以來都是幼兒園的工作重點，可是近期不斷聽到我院或是他園傳來的大小事故消息。作爲一線的帶班老師，也想對自己的一日工作進行反思：

一、晨間接待

早上一來，開窗通風，保證教室空氣的質量。協助保育員整理教室後帶孩子到操場鍛鍊。保育員負責接待幼兒，收晨檢牌及發給家長接送卡，早班教室指導孩子晨鍛，這時，存在着安全隱患：老師在專注於指導能力較弱的孩子，保育員又在應答家長的幼兒在院情況，站在隊伍後面等待的幼兒無法兼顧，萬一有孩子溜出院大門外也很難發現。

晨間鍛鍊後上樓，我們教孩子不推不擠靠右走，大部分孩子都能做到。但這

時也是保育員送早餐到教室的時候，樓梯上卻有小朋友，這樣孩子被燙傷的危險性就很高。因此，保育員挑飯與孩子上樓的時間要錯開。

二、教室活動

1.及時檢查建築物轉角處及櫥子棱角是否很尖硬，防止孩子容易被磕傷。課桌椅上的釘子是否鬆動脫落，沒有及時修理。

2.教師要有碎碎嘴，不時提醒幼兒不要在教室追打，以防孩子磕傷。

3.告訴孩子不要將手放在門縫間、桌子間、椅子間，這些地方容易被夾傷。

4.要教會孩子怎樣正確使用剪刀，特別是在遞剪刀的時候，要將刀柄朝着對方，如果別人將剪刀頭朝着自己遞剪刀，一定要注意安全，伸手去拿刀柄。

5.教會孩子要知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。讓孩子記住或者隨身攜帶着你的電話號碼，如果有陌生人或者熟悉的人說代替爸爸媽媽接他回家，一定要讓老師幫忙打電話確認一下此事。

三、戶外活動

活動時運動器械傷害。戶外活動場所中，大型玩具的造型新穎、色彩鮮豔、玩法有趣，使活動時興奮忘形、缺乏自我保護能力的兒童極易發生意外傷害，因此大型玩具場所發生意外傷害的機率明顯高於其他場所。

因此活動前老師要檢查運動器械及活動場地的平整和場地有無不安全障礙物；要檢查幼兒的衣着、鞋帶。每次活動前後及老師交接班時要及時清點幼兒人數，孩子單獨活動時遇到危險情況要及時尋求幫助。教育孩子不可從高處隨便跳下。

四、午睡

教育孩子不要把被子矇住頭，以免引起窒息而死亡。教育孩子不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團等放入口腔、鼻、耳，以免發生意外。 女孩子的髮夾一律放老師處保管，不要帶上牀，以免刺傷或放入口鼻。

五、離院

堅持嚴格使用接送卡，無卡不能接人，以前沒來接過孩子的家長要打電話確認。院門口看守大門制度可借鑑別院的好的方法：門口設置一個識卡器，家長必須拿卡到識卡器上識別一下，纔可入園，一人看守就可。

告誡家長與孩子接到後不要在保育院內逗留，因爲家長只顧自己聊天，讓幼

幼兒園安全教案 篇3

活動目標：

1.初步瞭解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。

2.能參考生產日期及安全標誌選購安全健康的食品。

3.在生活中增強食品安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1.活動課件。

2.食品若干、牛奶若干。

活動過程：

一、瞭解三無食品。

1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊爲什麼在哭呢?(幼兒猜測原因)

2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎麼辦纔好呢?(送醫院)教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。

3.教師：懶羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎麼說的?(播放醫生的話，)

4.教師：懶羊羊爲什麼身體會不舒服的呢?(幼兒根據錄音回答)

5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體纔會不舒服，你們知道什麼是三無食品嗎?

6.教師：我們聽醫生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品，並幫助幼兒瞭解其含義。

7.教師：生活中三無食品在什麼地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

二、學習選購食品的方法及瞭解過期食品。

1.教師：我們在選購食品的時候應該注意些什麼呢?(幼兒討論)2.教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什麼?(播放錄像)3.教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什麼?(PPT展示)4.教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標記都表示什麼意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)6.教師結合牛奶介紹過期食品。

7.教師：原來選購食品還有這麼多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

三、嘗試選購安全的食品。

1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?

2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應該準備些什麼呢?(禮物)教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。

3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作爲禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

4.教師：誰願意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5.互相檢查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。

6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)活動延伸：

1.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續瞭解有關食品的安全的小知識。

2.知識拓展：瞭解一些有機食品、綠色食品。

幼兒園安全教案 篇4

　活動目標：

1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，

2、培養幼兒的自我保護意識和能力。

　活動準備：

1．請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置好情境。

2．餅乾、巧克力、玩具等。

　　活動過程：

1．講故事《小華和陌生人》。

2．組織幼兒討論：

（1）小華跟誰走了？

（2）什麼是陌生人呢？

（3）他怎麼會跟陌生人走的呢？

（4）結果怎樣了？

（5）小朋友能不能相信陌生人的話？

（6）爲什麼不能輕信陌生人的話？

小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

3．情境練習。學習一些對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的意識和能力。

情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”

師提示：

（1）你認不認識她？

（2）如果你不認識她，能不能相信她的話？

（3）小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什麼？（讓幼兒練習）

這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。

情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。”

老師提示：

陌生人給你的東西能不能吃？爲什麼不能吃？

幼兒在師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩，師提示：“能不能接受陌生人的禮物？爲什麼不能？

陌生人遭小朋友拒絕後，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法！

4．結束。提醒幼兒今後不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。

幼兒園安全教案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鑽、跑的技能，提高身體運動質素。

3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

活動準備：

課件《地震發生時，該如何應變》；發生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、牀、鍋爐、衣櫃等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用KT板製作一個大門和兩面牆。

活動過程：

一、談話：

1、小朋友，最近在四川汶川發生了一件大事，是什麼？說說你瞭解的情況。

2、爲什麼會發生地震呢？

2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。

3、提問

幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做？開發幼兒的思維和想像能力。

四、 觀看課件《發生地震時，該如何應變》。

五、 圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、發生地震時，故事裏面的小朋友是怎麼逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結髮生地震時該如何應變。

（1） 地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

（2） 趕快跑到空曠的地方。

（3） 如果你在家裏的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然後把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、牀底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

（4） 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

（5） 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。

1、 場地佈置：擺放好桌子、椅子、牀、衣櫃、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；

2、 引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

活動評價：

1幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。

2、幼兒對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之後，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。

3、個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鑽的技能較低，今後需加強鍛鍊。

幼兒園安全教案 篇6

活動目標

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步瞭解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行爲的辨別能力。

活動準備

1、幼兒用書畫面“危險的河”(一)(二)。

2、各種安全圖片和視頻。

3、準備好多媒體教室和課件。

活動過程

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發現遠處的河上游來了兩隻鴨子，就跑到河邊去抓鴨子。可是一不小心腳一滑就掉進了河裏。河水很深，小華又不會游泳，急忙喊：“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，及時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹死了。

二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河裏玩耍是很危險的。

教師：小華爲什麼會落水?

幼兒：小華到河裏去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩。

師：落水後會有什麼危險?

幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。

師：小朋友在什麼情況下容易落水?

幼兒：在河裏游泳。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危險的動作，防止溺水。

三、幫助幼兒瞭解溺水後簡單的急救意識。

師：見到有人落水時，我們小朋友應該怎麼辦?

幼兒：要及時呼救，去喊大人。

師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規則，不做危險的動作。