幼兒園植樹教案集合7篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的幼兒園植樹教案7篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園植樹教案 篇1
在一年一度的植樹 節來臨之際,爲使幼兒能夠積極參與社區環境“對話”,爲進一步增強幼兒的綠色環保意識,下面是有關植樹教案的反思,一起來看看吧!
去植樹教案教學反思
這節社會環保教育課已建立起幼兒對關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源的責任感,並有了初步地環保意識;瞭解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現活躍,發言積極;但少數幼兒表現不夠主動,在以後的教學活動中要對這部分孩子多給予引導和培養。
興趣是學習的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點和功用也有了大致瞭解,更是滿足了好奇心和求知慾。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待於在日常生活中多看多說多教多引導
附:去植樹教案設計
活動設計背景
現在我們有些孩子生活無憂無慮,社會環境意識淡泊,在公共場所亂摘花草,攀登拆枝現象突出,爲了增強他們的環保意識,所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件不可怠慢的事。爲了讓幼兒瞭解到樹與人們的生活息息相關,知道植樹造林是爲了提高人們的生活質量水平。基於這種思想,我爲孩子們設計了本堂社會環保課《植樹造林》
活動目標
1 讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性,瞭解綠化的好處,初步產生環保意識。
2 激發幼兒熱愛和親近大自然的情感。
教學重點、難點
通過看一看、說一說、聽一聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力作爲本課的重點和難點。
活動準備
1幾種樹木的圖片、投影儀;2多媒體課件(山洪暴發、沙塵暴襲擊);3植樹工具、小樹若干);4提前讓幼兒和家長在網上查找一些“植樹造林”的資料;
活動過程
一 出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據平時的生活經驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。
二根據幼兒的談話內容引出課題。
三提問(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上,人類將會怎樣?)讓幼兒討論發言闡述自己的的想法與觀點,
四利用多媒體課件播放山洪暴發、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態環境會必定會受到大自然的懲罰,殘酷的現實情境再現,具有很大的說服力,併爲下一個目標設下埋伏。
五 根據課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題: 1是什麼原因造成這樣的結果?
2 面對踩摘花草樹木的現象你們應該怎樣去制止?
3如何採取措施預防上述災難的發生?
六讓幼兒親手操作植樹。
在幼兒的思維達到**時,帶着幼兒親手種植小樹苗,不但讓幼兒的情感得到宣泄,更進一步體驗到勞動的快樂,以及勞動創造出的美,並巧妙地結束了本堂課。
幼兒園植樹教案 篇2
一、活動目標
1、講述自己認識的樹,並進行表徵。
2、區分認識落葉樹和常青樹,並能進行分類
3、發展幼兒的觀察、比較、表達的能力。
4、瞭解節日的'來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
5、體驗明顯的季節特徵。
二、活動準備
1、做好帶孩子們到戶外觀察樹的準備。
2、楊樹、松樹及各種樹木圖片若干。
3、畫紙、彩筆等。
三、活動過程
1、談話引起幼兒的回憶,講述自己認識的樹。
“你都認識什麼樹,它長得什麼樣子?”
2、出示松樹和楊樹的圖片。
“你們認識它們嗎,它們有什麼不一樣的地方?”
教師小結:楊樹每年春天發芽,秋天落葉,這樣的樹叫落葉樹;松樹一年四季葉子都是綠色的,且不落葉,所以叫常青樹。
3、幼兒根據圖片上的樹木進行分類。
4、幼兒繪畫,畫出我喜歡的大樹。
5、作品展評。同伴之間相互欣賞,講述自己畫的樹。
幼兒園植樹教案 篇3
活動目標:
1、瞭解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料。
2、在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面。
3、發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛鍊身體,向大家展示我們銀河班的風采。
活動準備:
1、樹苗若干。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、製作植樹節版宣傳報(關於“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料)
4、製作“綠化環境,美化家園”宣傳旗。
活動過程:
1、觀看“風沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,製造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”,多媒體課件,瞭解風沙對人類的危害。
2、引導幼兒重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓幼兒得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。
3、觀看春天季節特徵多媒體課件,引導幼兒瞭解每年的3月12日定爲植樹節。
4、觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:淨化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
“種一棵小樹,綠一方淨土”植樹節活動開始儀式
①教師講解植樹節的來歷,宣佈活動開始。
②老師向小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。
③提出口號“你來,我來,大家來,共創綠色幼兒園”,並向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現在做起……”
④幼兒種植,老師巡迴指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
幼兒園植樹教案 篇4
教案前言:植樹節快到了,今天讓我們認識一下植樹節吧,“植樹節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益,並動員羣衆參加造林爲活動內容的節日。按時間長短可分爲植樹日、植樹周或植樹月,總稱植樹節。通過本次幼兒園教案讓孩子們認識植樹節,記住植樹節的具體時間。
教案目標:
1、培養幼兒的耐心、愛心,體驗同伴間相互勞動的喜悅,知道“3月12日”是植樹節。
2、通過活動的開展,讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。
教案准備:
1、 提醒幼兒注意安全,知道要保護好植物,不能隨便折斷樹枝。
2、 介紹植樹節的相關活動。
3、 已學會用水壺給植物澆水的技能。
教案過程:
1、交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹節,我們將爲路邊的植物澆水,爲環保出自己的一份力。
2、幼兒提着水壺出發到路邊。
3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水,教師巡迴觀摩並給予指導,引導幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動給予肯定並進行評價。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會,師總結活動。
幼兒園植樹教案 篇5
教案目標:
1、初步掌握製作樹葉書籤、標本和保存樹葉的基本方法。
2、引導幼兒觀察形形色色的樹種,瞭解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。
3、進一步增進幼兒對樹的認識,理解人與樹的內在聯繫。
4、通過對樹的認識和探究,激發幼兒愛樹、護樹的情感,培養其環保意識。
5、體驗明顯的季節特徵。
6、讓學生了解節日的習俗。
教案准備:
1、與家長取得聯繫,爭取家長的大力支持;
2、教師準備一些市區綠化的錄像帶、照片等資料。
教案安排:
1.綠化植物知多少:老師、家長和孩子一起調查瞭解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,並攝影,瞭解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。
2.樹葉探趣:家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實地觀察樹葉的形狀、顏色,採集樹葉標本,製作樹葉貼畫、樹葉標籤,……
3.樹木護養:老師和家長一起教給孩子一些有關養護植物方面的常識。
4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。
教學設計:明天就是植樹節了,當我們看到路邊的參天大樹的時候,是不是也在想,綠色的環境給我們的人類帶來了無限的生計呢?這是春天帶給我們的希望,這是環保意識逐漸增強的人類帶給自己的希望。植樹節愛樹活動開始了,通過本次幼兒園教案,讓孩子們瞭解更多的環保意識,從小培養保護環境,人人有責的意識。
小百科:近代植樹節則最早由美國的內布拉斯加州發起。19世紀以前,內布拉斯加州是一片荒蕪的平原,樹木稀少,黃沙漫天,人民深受其苦。1872年,美國著名農學家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓提議在內布拉斯加州規定植樹節,動員人民有計劃地植樹造林。當時州農業局通過決議採納了這一提議,並由州長親自規定今後每年4月份的第三個星期三爲植樹節。此後的16年間,又先後植樹6億棵,終於使內布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。爲了表彰莫爾頓的功績,1885年州議會正式規定以莫爾頓先生的生日4月22日爲每年的植樹節,並放假一天。後來經商議,於1932年發行了世界上首枚植樹節郵票,畫面爲兩個兒童在植樹。
幼兒園植樹教案 篇6
目標:
1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發展。
2、培養幼兒初步的環保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結伴,培養幼兒合作遊戲的能力
4、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
5、願意參加活動,感受節日的快樂。
難點:想出各種辦法堆沙山。
準備:
l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟子、小桶)
3、每人自制插塑小樹若干。
過程:
(一)引題
1、師講故事:小鳥住在樹木林裏很快活......,後來樹林被人砍光了。
2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林裏嗎?
3、激發幼兒再造樹林的願望。
(二)交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心,顧前又顧後,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。
3、玩好以後要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
(三)幼兒玩沙,教師指導
1、鼓勵幼兒自由結伴,用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木,變成樹林。
(四)結束部分
1、表揚幼兒的造樹林行爲,體驗爲小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
幼兒園植樹教案 篇7
活動目標
1、激發幼兒種植植物的情感,培養環保意識。
2、給予幼兒親近大自然的機會,培養幼兒勞動技能。
3、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協作,增強團隊意識。
活動準備
1、講解關於植物與環境關係以及春天特徵的活動。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關植樹節的CD。
活動內容
一、瞭解植樹節的意義。
教師:小朋友知道3月12日是什麼節日嗎?
教師:你們知道植樹節的意義是什麼嗎?
二、旁觀CD。
教師:老師這裏有一段關於植樹節的視頻片段,請小朋友仔細觀察,看完之後回答老師剛纔問的問題。
教師請幼兒回答植樹節的意義幼兒園中班植樹節方案活動方案。
教師總結:指數造林,不僅可以綠化和美家園,同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進經濟發展等作用,是一項利於當代、造福子孫的宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師:我們的小朋友還小,還不能去植樹,但是我們可以去保護小樹,愛護小樹。週末的時間也可以和父母一起去植樹。
教師:雖然我們不能植樹,但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,植樹節的意義是使我們大家更加的關注綠化、環保問題。我們可以從一點一滴做起,我們可以去種植園大蒜。
教師講述種植的要求
教師帶領小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結,結束活動。
教師再一次總結植樹節的意義,同時總結種大蒜活動。
五、活動延伸可以在週末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。
幼兒園植樹節教案,植樹節就要到了,植樹造林是爲了讓我們的後代有一個良好的生存環境,對於幼兒來說是一個教育他們愛護環境的好機會,教師們要讓幼兒瞭解關於植樹節的知識,讓他們知道植樹節的意義。