《水草和小魚》幼兒園教案3篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的《水草和小魚》幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《水草和小魚》幼兒園教案1

活動目標：

1．欣賞樂曲，感受柔和、優美與輕快、活潑的不同音樂形象。

2．嘗試用身體各部分的扭動表現水草生長，用手臂不同方位動作表現小於遊動。

3．通過協作遊戲，體會與朋友共同遊戲的快樂。

4．願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

5．通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

活動準備：

1．多媒體課件、音樂帶

2．紙折 小魚，教師自制水草若干。

活動過程：

一、完整欣賞樂曲，瞭解樂曲名稱和主要內容，感受兩段不同性質的音樂。

1．安靜欣賞音樂。

提問：“小朋友，你聽了這個樂曲，你感覺自己到了一個什麼地方，看見了誰？

2．教師介紹樂曲名稱、主要內容。

師：剛纔小朋友的想象力真豐富，其實這首樂曲還有一個好聽的名字叫《水族館》，它是法國的音樂家聖桑的作品，這首樂曲裏到底藏一個什麼樣故事呢？我們一邊來聽音樂，一邊來邊看動畫片，好嗎？

二、分段欣賞多媒體課件，請幼兒談談對音樂的感受，並嘗試用不同動作表現。

1．欣賞A段音樂和畫面。提問：在這段音樂裏你看見了什麼？（水草）水草是什麼樣子的？（綠綠的）水草怎麼長出來的？請你來做一做水草生長的樣子？（請幼兒自由創編），聽A段音樂並用不同動作表現。

2．欣賞B段音樂和畫面。提問：在這段音樂裏你看見了什麼？（小魚）小魚在幹什麼？小魚怎樣遊的？（請幼兒自由創編，引導幼兒的手臂在不同方位擺動。）

3．比較兩段音樂的不同。水草生長時的音樂和小魚遊的音樂你覺得有什麼不同？（慢和快，柔和、優美和輕快、活潑） 師小結。

4．欣賞A/音樂和畫面，引導幼兒想象小魚和水草遊戲的情景。提問：這段音樂裏你看見小魚和水草好象在幹什麼？想想它們還會做什麼遊戲？（捉迷藏，說說悄悄話）小魚和水草一起玩，心裏覺得怎樣？

5．欣賞B/音樂和畫面。提問：這段音樂你看見小魚和水草在幹什麼？爲什麼？請幼兒聽音樂做告別離開的動作。

6．聽錄音帶完整的欣賞音樂，邊用提示語幫助幼兒回憶情節和動作。

三、遊戲：“小魚和水草”

交代遊戲規則：分別帶上胸飾，女孩子扮演水草，男孩子扮演小魚，，待會遊戲時，聽見水草的音樂水草做動作，小魚不動。聽見小魚的音樂小魚做動作，水草不動。做遊戲時一起動，根據語言提示聽音樂進行表演。

《水草和小魚》幼兒園教案2

活動目標：

1. 能用多種不同的曲線線條表現水草的生長和小魚遊戲的不同的音樂性質。

2. 能按圖譜進行遊戲活動，遵守遊戲規則。

3. 感受全身心投入遊戲的愉悅。

活動準備：

胸飾16個（正面是魚、反面是水草）、綵帶若干、磁帶（魚遊、綵帶舞、水族館）、範圖、幼兒用紙、黑筆

活動過程：

（一）律動《魚遊》進入活動室

“魚寶寶們，今天天氣真好，一起和媽媽出去玩玩吧！”（放音樂。一起做小魚遊）

（二）引導幼兒用線條表現綵帶的舞動。

（1）“咦，這是什麼呀？”（綵帶）

（2）“那我們一起拿着綵帶玩玩吧。”（幼兒跟着音樂自由舞綵帶）

（3）複習認識幾種曲線線條，練習動作與線條的匹配。

“你綵帶舞的真漂亮，媽媽拍成了照片，你們瞧，”（出示範圖），“咦，這都和我們認識的什麼線條朋友一樣呀？”（弧線）“我用筆把它畫出來。”（教師畫線條）

分別請幼兒來示範舞綵帶，其他幼兒模仿，請個別幼兒來畫線條。

“這些線條有個共同的名字叫曲線。”

（4）按照圖片的順序跟音樂舞綵帶。

（三）學習用線條表現音樂，玩遊戲。

過渡語：寶寶們，玩了很長時間，綵帶也舞累了，我們把

它送到筐子裏休息吧，我們也坐下來休息一會兒，聽聽音樂吧。（放音樂）

（1）“剛纔我們聽的這首樂曲叫什麼名字？聽着這麼美妙的音樂我忍不住地要翩翩起舞了。（幼兒隨樂曲一起做動作）

“我剛纔看見水草生長的動作真好看，誰願意表演給大家看看”（請個別幼兒示範）

“小魚音樂的時候你們玩了什麼遊戲，做了什麼動作？（請個別幼兒示範）

（2）“我們剛纔用舞蹈動作表現了水草的生長和小魚的遊戲，現在我想請大家用我們剛學的曲線線條來畫出這段音樂。”（放音樂，幼兒繪畫）

（3）展示幼兒作業，請個別幼兒講述自己繪畫的內容。

（4）請幼兒跟着自己的圖譜來表演舞綵帶。

“看了你們的畫，聽着這段優美的音樂，綵帶也坐不住了，它也要和我們一起表演了。”

（5）分角色遊戲。

“現在我們來玩個遊戲，那綠色彩帶的做水草，其他顏色的做小魚，聽到水草音樂的時候，水草做動作，小魚休息不動，小魚音樂時，小魚游來游去、做遊戲，水草擺好造型，不能動。”（遊戲一遍後交換角色）

（四）結束活動

“今天我們用線條畫了我們舞綵帶的動作，還用線條畫了小魚和水草的音樂，線條還可以裝飾我們的.生活，現在我們一起出去找找周圍還有哪些線條。”（放魚遊音樂，做魚遊動作出活動室）

《水草和小魚》幼兒園教案3

【活動目標】 1、嘗試用肢體語言表現對音樂（優美柔和、活潑輕快）的理解和感受，學習水草和小魚的舞蹈動作。

2、在與同伴共同表現的過程中，體驗韻律活動的愉悅，樂意參加韻律活動。

【活動準備】 情景表演及背景道具（可做演示的幕布架一個、長的幕布一大塊）、各種襪子數雙。樂曲。椅子背的布套若干個。

【活動過程】 一、初賞樂曲、感知情節，引導創造、學習動作

1、欣賞水草表演，感受、表現水草優美、柔和的動作。（3分鐘）

出示背景圖。操作教具。

提問：剛纔你看到了誰在幹什麼？這段樂曲給你的感覺是怎樣的？

你們想想看怎樣的動作來表現水草？爲什麼要用這樣的動作來表現水草？

我們一起來學學水草的動作。

師：現在我們讓水草變的更漂亮一點。（全體幼兒一個手套上綠襪24再次表演。）（播放水草音樂）

2、欣賞小魚表演，感受、表現小魚活潑、輕快的動作。（3分鐘）

問：你們猜在海底裏，誰會跟水草一起玩呢？我們來聽一聽。（播放小魚音樂）

問：你爲什麼覺得是小魚呢？你覺得小魚是怎麼遊的？

這段樂曲給你的感覺是怎樣的？跟我們剛纔聽得音樂有什麼不同？

3、欣賞小魚和水草玩的情景，學習自我合作表現。（4分鐘）

（播放小魚音樂）

師：現在我們一個手做水草，一個手做小魚，聽着音樂,一起來玩一玩。

二、再賞樂曲，拓展想象，分步提升、小組合作。

1、兩兩合作表現水草或小魚。（播放水草和小魚樂曲）（3分鐘）

師：現在我們兩個人合作一個人做水草,另一個小朋友做小魚，請把一個小手藏起來。

2、小組合作表現水草或小魚。（播放水草和小魚樂曲）（4分鐘）

要求：現在請大家分組坐成三個圓圈。我們要兩個手變成水草或是小魚，請你跟旁邊的小朋友交換一下襪子。

三、激勵創造、完整表現，深入要求、集體演繹。

除了用手錶現外，還可以用靈活的身體來表現水草和小魚.

1、學習創編用身體動作表現水草。（播放水草樂曲）（4分鐘）

問：現在我們一起來想一想用身體怎樣表現水草呢?

可不可以兩個人合在一起表現水草呢?

2、學習創編用身體動作表現小魚。（播放小魚樂曲）（4分鐘）

問：用身體做小魚的動作應該怎樣表現？小魚應該怎麼遊動？

小魚輕快靈活的跟水草有什麼不一樣？

3、分角色用身體動作表現水草和小魚。（4分）

（播放水草鯊魚小魚音樂）

師：聽！這是誰來了？等鯊魚遊走了，小魚又出來玩了。

四、激發拓展、經驗遷移，引領再創、體驗愉悅。（2分鐘）

1、遷移替換水草柔美動作。

師：今天，我們學習了用優美的音樂編出許多水草扭動的動作，請你們想一想還有哪些東西也可以用上象水草這樣優美的動作呢？

2、啓發替換角色表現樂曲。

師：如果我們現在要來表現柳樹和小鳥呢？能不能把我們今天學的這些動作編進去，回去後請大家再編一編。