實用的幼兒園安全教案模板彙編八篇
作爲一位優秀的人民教師,時常需要用到教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園安全教案8篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標:
1、學會如何防雷電。
2、鍛鍊判斷能力和想象能力,增強安全意識。
3、通過表演遊戲的形式,在學中感受活動的樂趣,掌握安全知識。
活動準備:
材料準備:①錄音機、磁帶;②模擬大樹一棵;③模擬電線杆一根、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個;⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經驗準備:認識情景表演中的小演員。
活動過程:
一、導入。
師:今天,***小朋友邀請我們到他家去做客,現在我們出發吧。
二、躲雷雨閃電的情景。
1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪裏。
2、雨停了,繼續走,來到了***的家裏坐下,他媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛纔躲雷雨閃電的情景進行提問
1、剛纔我們在半路上遇到什麼事情啦?
2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來看看她是怎樣做的,好麼?
四、觀看課件《如何防雷電》
五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。
1、故事裏的小可愛她是躲在哪裏避雷雨閃電的?
2、小哥哥又是躲在哪裏避雷雨閃電的?
3、小可愛、小哥哥,誰做得對呢?
六、教師小結
A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
B、不可以躲在高危的地方。
C、不可以躲在電線杆下。
D、不可以躲避在潮溼的地方。
七、教念兒歌《安全避雷電》
八、表演遊戲《下雨啦》
情景設計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨着輕快的音樂去採蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
附兒歌《安全避雷電》
跟着大人去郊遊,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個時候怎麼辦?
千萬不要慌亂跑!
安全避雷有妙計:
不能躲在大樹下;不能躲在電線杆下;不能躲在潮溼處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標:
1、通過活動,增強幼兒遵守活動規則的意識,遠離不安全因素。
2、尋找教室裏的不安全因素,並貼上標記提醒同伴。
3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、小朋友戶外活動的圖片
2、紅色標記
活動過程:
1、出示幼兒戶外活動時的圖片
提問:圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?
(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)
那你覺得應該怎麼玩,小朋友纔不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
2、尋找教室裏不安全的因素
①師:剛纔,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室裏、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室裏的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室裏有什麼地方是不安全的。
③找到不安全的地方後,爲不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。
3、小結:剛纔,小朋友找出了許多不安全的地方,並給它貼上了紅色標記,下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加註意安全,好嗎?
活動反思
活動中的安全對於孩子和老師來說都是頭等大事,因此在日常活動中我也經常滲透安全教育,所以今天的健康活動進行的比較順利。剛開始我運用情景表演的方式引導幼兒猜測妞妞爲什麼受傷,吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會,並請幼兒自主判斷對與錯,幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最後的遷移經驗環節,我可以事先找好一些圖片,這樣孩子們說到什麼,我就可以馬上出示,這樣也就更直觀形象,能讓孩子們有一個更爲深刻的印象。
幼兒園安全教案 篇3
活動目標
1、懂得入廁時應該排好隊,學習有秩序的入廁。
2、學會輪流、等待的良好的行爲習慣。
活動準備
一個玩具、擁擠事件的圖片。
活動過程
一、開始部分:
故事導入:有一天,小貓買了一個新玩具,其它小動物看見了,都非常的喜歡,爭着搶着去玩,大家你推我,我推你,誰也不讓誰,結果小猴把小兔推倒了,小兔哇哇大哭。
討論:小動物們這樣做危險不危險?擁擠的後果是什麼?(幼:這樣會摔跤的,頭會出血。)
二、基本部分:
出示圖片,一些因擁擠踩踏而發生人員傷亡事故的畫面。
引導幼兒觀察並討論:是什麼地方?發生了什麼事情?爲什麼會發生事故?
師:我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規則,不能擁擠,否則會造成嚴重的後果,不僅會給別人,還可能給自己帶來很大的傷害,我們平時活動、入廁都要養成排隊的習慣。
情境表演:小兔有秩序入廁。
教師講解入廁時的注意事項:
入廁前,先要按順序排成兩列縱隊,兩個兩個依次進入廁所。
上便池時,要扶好欄杆,跨上臺階,再跨過便池。
下便池時,先要提好褲子,再扶好欄杆慢慢下。
入廁洗手後,要關好水籠頭,以防水流溼地面,造成摔傷事故。
洗手後,要到指定地方排隊,等待全體結束後,再回到活動室。
附兒歌:入廁時,要文明,大家不推也不擠,注意安全守秩序。
三、結束部分:
幼兒逐一練習,教師從旁指導,並提醒幼兒注意安全。
附兒歌:入廁安全
小朋友,要知道,及時入廁很重要。
進出廁所守規則,看清標記不滑道。
安全衛生記心裏,爭做文明好寶寶。
幼兒園安全教案 篇4
活動目標
1、教育幼兒學會如何防雷電。
2、鍛鍊幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。
3、通過表演遊戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,並更快、更好地掌握所學的安全知識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備
1、材料準備:①錄音機、磁帶;②模擬大樹一棵;③模擬電線杆一根、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個;⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經驗準備:認識情景表演中的小演員。
活動過程
一、導入。
師:今天,吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客,現在我們出發吧。
二、躲雷雨閃電的情景。
1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪裏。
2、雨停了,繼續走,來到了吳英浩的家裏坐下,他媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛纔躲雷雨閃電的情景進行提問:
1、剛纔我們在半路上遇到什麼事情啦?
2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來看看她是怎樣做的,好麼?
3、她做的對嗎?我們應該向她學習什麼?
四、觀看課件《如何防雷電》
五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。
1、故事裏的小可愛她是躲在哪裏避雷雨閃電的?
2、小哥哥又是躲在哪裏避雷雨閃電的?
3、小可愛、小哥哥,誰做得對呢?
六、教師小結:
A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
B、不可以躲在高危的地方。
C、不可以躲在電線杆下。
D、不可以躲避在潮溼的地方。
F、不可以看電視。
G、不可以打電話。
七、教念兒歌《安全避雷電》
八、表演遊戲《下雨啦》
情景設計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨着輕快的音樂去採蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
幼兒園安全教案 篇5
活動目標:
1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
活動準備:
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動過程:
一、瞭解乘車的基本規則,出示車票:這是什麼?它用來幹什麼?
你知道乘車要注意什麼?
二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?爲什麼?
2、幼兒回答後教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環境。
我們應該怎樣保護車廂內的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規則與常識。
五、結束活動。
活動反思:
“各種各樣的汽車”主題活動結束了,孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的什麼汽車,同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、遊戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經驗,審美情趣也得到了培養。
小百科:乘車,出行方式之一,指搭乘公交車、出租車、火車、動車等交通工具出行。
幼兒園安全教案 篇6
設計意圖:
大班孩子越來越有獨立生活的願望和需要了,他們開始嘗試就近獨自在馬·上行走,所以,讓孩子瞭解一些交通規則的常識,就顯得很有必要了。《課程指南》中的幼兒園階段目標中也明確指出:幼兒關心日常生活中需要掌握的簡單標誌,理解和遵守日常生活中的規則。作爲幼兒教師,我們有職責培養幼兒的自我保護意識,讓孩子真正地走進社會這個大家庭。這個羣衆活動將以“遵守交通規則”爲話題,以“瞭解交通標誌”爲切入點,透過“討論交流、瞭解標誌”、“採訪民警、遵守交通”、“模仿遊戲、體驗生活”三個環節,提高孩子獨立在馬·上行走的安全意識,學習保護自己。
活動目標:
1、嘗試瞭解各種不同的交通標誌圖,正確表達它們各自的作用。
2、體驗遊戲的快樂,樂於遵守交通規則。
活動準備:
1、幼兒收集有關“交通標誌圖”的信息圖片。
2、立體的交通標誌(停車標誌、信號燈、左右轉彎標誌)。
3、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)。
4、“十字·口”場景佈置。活動難點:解讀交通標誌圖。
活動重點:
讓幼兒明白如何正確穿越“十字·口”。
活動過程:
1、“前些日子,老師請小朋友在馬·上仔細尋找各類交通標誌圖,並畫了下來,謝謝你們。這天,我們開展一個“交通標誌圖”的交流會,請小朋友把各自找到的標誌圖展示出來,並要用自己的語言完整講述,讓我們聽明白這個標誌圖所表達的含義。”
2、幼兒自由交流,展示標誌圖,表達具體含義。
3、教師引導孩子設想·段的狀況,以生動的例子、形象的手勢,啓發孩子理解標誌圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標誌圖後,教師引發幼兒思考:
(1)這個·段旁可能有什麼需要持續安靜的建築設施?
(2)假如你聽到連續的喇叭聲,你會感覺如何?
(3)預設的`答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫院裏有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;
(4)小結:當我們看到這個標誌,在走過這個地方時,絕對不能鳴喇叭,要持續安靜。
4、“此刻,老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者來採訪我?”
5、教師引導孩子從交通警的職業狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行採訪。
6、具體瞭解民警在指揮交通時有什麼手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側舉,來回移動表示前行;)
7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。
8、“在十字·口,設有明顯的交通標誌圖,叫什麼名稱?”(信號燈,也叫紅綠燈)
9、遊戲:過馬·要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類主角,自由體驗生活。教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準備狀。處於十字·口的八盞信號燈,要有規律地輪換跳動,爲確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性,他們以倒數10——1的齊聲念讀爲輔助手段,進行合理操作)。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學做開汽車狀,穿梭於馬·上,應對交通標誌,正確識別,認真開車,最後把車停靠在停車場,結束活動。
幼兒園安全教案 篇7
活動目標
1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
活動準備
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動過程
一、瞭解乘車的基本規則,出示車票:這是什麼?它用來幹什麼?
你明白乘車要注意什麼?
二、觀看圖片,明白乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?爲什麼?
2、幼兒回答後教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環境。
我們就應怎樣保護車廂內的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規則與常識。
五、結束活動。
活動反思:“各種各樣的汽車”主題活動結束了,孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家,不同的是,透過這幾周的認識,孩子們明白了自己帶的是什麼汽車,同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了必須的瞭解,再談到汽車,他們的話題開闊了。透過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、遊戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經驗,審美情趣也得到了培養。
活動的延伸:得到了家長朋友的大力支持,我們的調查表、資料十分豐富,所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性,有了家長的配合,很多事能夠事半功倍。
在次活動中也讓我看到了自己作爲老師就應努力的方向,關於汽車這個話題,一向以爲比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關係也只是半桶水和一杯水的關係,可見老師的知識儲備是很重要的。
幼兒園安全教案 篇8
活動目標
1、讓幼兒瞭解火的一些知識,懂得火對人們的好處和危害。
2、瞭解防火的簡單方法,培養防火意識和自我保護能力
3、瞭解火的用途,掌握簡單的防火措施,增強幼兒的自我保護意識。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
活動準備
1、趣味練習:一起來滅火
2、ppt課件:認識火
活動過程
一、導入
1.猜謎語
紅光光,大大篷,見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風。
二、展開
1、出示圖片,瞭解火的發展。
討論:火是怎麼來的呢?
教師:最早是鑽木取火,後來從打火石發明了火柴,科學的進步人們又發明了打火機,現在我們能用電子打火。
2、瞭解火的特點。
(1)點燃蠟燭
讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色),並通過觀察說出火能發光。
(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰,感受火能發熱。
(3)火的燃燒需要空氣
點燃三支蠟燭,把大小不同的三個燒杯蓋上。
觀察結果:
最小的杯子因爲裏面空氣最少,火熄滅最快;
最大的杯子因爲裏面空氣最多,火熄滅的最慢。
(4)瞭解火怕水的特點。
向燃燒的蠟燭上澆水,火會滅。
3、引導幼兒討論火的用途與危害。
(1)火有哪些用途?
(照明、取暖、煮飯燒水、發電……)
(2)火有哪些危害?
(使用不當或疏忽大意會燒傷人,燒燬房屋和樹木,引起火災)
4、瞭解簡單的防火方法。
教師:火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識。
(1)平時不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。
(2)如果不慎燒了東西,立即報告大人並立即離開。
(3)火勢太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。
(4)如果身上着了火,就在地上打滾,壓滅火焰。
(5)如有濃煙就用溼布掩着鼻子,衝向門外。
(6)如果被大夥圍困,應盡力呼救,並想辦法逃出。
5、遊戲:着火了。
教師說出一種着火的情況,幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。
教師小結活動內容,教育幼兒要學會自我保護。
小百科:火,漢語常用字,讀作huǒ,最早見於甲骨文,其本義指物體燃燒時產生的光焰,後引申爲產生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫學上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。