幼兒園大班科學教案《護綠小衛士》

作爲一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學教案《護綠小衛士》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計思路：在本活動前，幼兒已經積累了一些經驗，對幼兒園裏的樹木有了一些認識和了解。在大班的幼兒中開展形式多樣的護綠行動，做到人人蔘與，從而讓孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的瞭解，增強環保、生態意識，可以達到爲班級、幼兒園增添綠色，淨化、美化環境的目的。在活動中，老師也可以嘗試和孩子一起討論、將計劃付諸行動，並讓幼兒在活動中不斷髮現問題，並和同伴一起分析問題，解決問題。

活動目標： 1、在認識各種樹的基礎上，瞭解樹的用處，能運用已積累的知識經驗設計標誌。

2、萌發愛護樹木，熱愛大自然的情感。

活動準備：各種大樹的照片、事先已經帶孩子們認識過幼兒園裏的大樹

已經學習過詩歌《樹真好》

活動流程：一、周圍的樹

（出示漢字"樹"）這是"樹"，你在哪裏看見過樹？

小結：在馬路邊、公園裏、小區裏、小河邊、家裏都有樹，我們生活周圍到處都有樹。

--這個環節，孩子們的表述基本上是經驗的回顧，所以都可以圍繞中心來進行。

二、幼兒園中的樹

1、你們知道這些樹的名稱嗎？

桃樹、柳樹、冬青樹、杉樹、羅漢松、黃楊，垂絲海棠並掛上了樹的`名稱

2、小結：幼兒園裏有許多樹，這些樹到底有什麼用呢？。

三、樹有哪些用處

1、和幼兒共同討論樹的用處：防風沙、製造新鮮的空氣、美化環境、製作傢俱、造紙等。

小結：大樹可以幫助我們，它真是我們人類的好朋友啊！

四、保護我們的樹朋友？

1、討論：如何讓大家都能來愛護這些小樹。

2、製作護綠公益標誌。

分組設計標誌，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒利用已有的經驗製作標誌。

五、把設計好的標誌投放到需要的地方。

小結：樹真好，所以我們要關心、愛護它，幼兒園的樹多了，幼兒園就更美了。

詩歌：《樹真好》樹真好。

小鳥可以在樹上築巢，每天天一亮，小鳥就會嘰嘰喳喳地叫。

樹真好。

能擋住大風，不許風沙吵吵鬧鬧，到處亂跑。

樹真好。

我家屋子裏清清爽爽，陣陣風兒吹，滿樹花香往屋裏飄。

樹真好。

我們全家在樹蔭下野餐，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。

樹真好。

天熱了，樹下鋪着陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺。

樹真好。

如果有一隻大狗來追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起來，氣得大狗"汪汪"叫。

樹真好。

我做個鞦韆掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖啊搖，搖啊搖。

樹真好。

夏天的夜晚靜悄悄，只有樹葉和微風在一起唱歌謠。

樹真好。

樹葉在秋風裏飄呀飄，樹下鋪着樹葉地毯，我們可以在上面滾來滾去，跑跑跳跳。