大班語言《我們的祖國真大》
活動目標:
1、理解詩歌的內容,知道祖國地域廣闊,在同一時間不同地區氣候差異明顯。初步理解祖國“真大”的含義。
2、有表情地朗誦詩歌,感受做一箇中國人的自豪。
活動重難點:
學習有表情地朗誦詩歌,感受詩歌優美的意境,萌發愛祖國的情感。
活動準備:
1、課件中含有中國地圖一幅,繪製與詩歌內容相符的圖標(雪花,鮮花,滑雪、游泳、吃西瓜的孩子)。
2、知識經驗準備:認識中國地圖、請家長向幼兒介紹祖國各地同一時間的氣候變化,理解、感受祖國的幅員遼闊。
活動過程:
一、出示地圖,引起幼兒興趣
師:每個人都有自己的名字,你知道我們祖國的名字叫什麼嗎?(中國)對了,那你們認識這張圖嗎?(對了,是中國地圖)它有點像什麼呢?(雄雞)
小結:我們的祖國叫“中華人民共和國”,簡稱“中國”,它就像一隻雄壯、美麗的大公雞。
二、初步感受、理解詩歌內容
(一)、感受我們祖國真大
1、師:我們來看看張地圖,這是我們祖國的東端,這是西端,這是南端,這是北端,這是中間。
師:哪位小朋友知道我們偉大祖國的首都北京又在哪裏呢?(點出北京的位置)我們的南陽在哪呢?(點出南陽的位置)
師:你們去過北京嗎?你們覺得北京大嗎?
師:那你們覺得我們南陽大嗎?
師:可是在地圖上北京就用一個五角星來標識,南陽就用兩個小圓圈來標識,你們知道這是爲什麼呢?因爲地圖只是把我們的國家按照比例縮小之後的樣子畫出來的!別看從地圖上看着我們離北京這麼近,其實很遠很遠,我們從南陽步行走路需要一個星期才能到,而且是白天和晚上不停地走,如果從最南端走到最北端需要60天才能到,而且也是白天黑夜不停地走。聽了老師的話你們覺得我們的祖國大不大啊?(我們的國家太大了)
(二)、感受北方是冬爺爺的家
師:我們的國家不但大還很美呢!現在請小朋友們閉上眼睛,老師要帶你們去一個美麗的地方,準備好了嗎?我們要開始飛了,飛呀飛呀,好了,請小朋友們睜開你們的大眼睛。
出示幻燈片〔冰天雪地的風景圖〕
師:小朋友們,你們知道我們現在到了哪裏了嗎?我們現在來到了祖國的最北邊,這裏可冷了,是冬爺爺的家,一年四季都像冬天一樣,十月就飄起了大雪花,這裏的雪景是最美麗的,那你們猜一猜這裏的小朋友喜歡做什麼呢?
(三)、感受理解南方是春姑娘的`家
師:現在,請小朋友們閉上你們的眼睛,咱們還要去一個美麗的地方。
出示幻燈片〔鮮花盛開的風景圖〉
小朋友們,現在我們來到了祖國的南方,這是春姑娘的家,這裏的天氣可舒服了,一年四季都像春天一樣,鮮花盛開,美麗極了。那你們知道這裏的小朋友最喜歡幹什麼嗎?
(四)、感受理解你的孩子在同一個時間裏有的滑雪,有的游泳,有的圍着火爐吃西瓜。
師:小朋友們,因爲我們的國家很大很大。所以南方和北方在同一時間裏氣候是不一樣的,冬天的時候北方很冷,十月就飄起了大雪花,最冷可以達到零下50°C,雪會堆的很厚很厚,小朋友們可以去滑雪,到那裏去要穿厚厚的皮大衣。南方卻像夏天一樣很熱。到那裏要穿很薄的衣服。小朋友們可以去游泳,所以,在同一個時間裏有的在滑雪,有的在游泳,有的在圍着火爐吃西瓜。
出示三個圖片滑雪、游泳、圍着火爐吃西瓜
師:看了這三張圖片你有什麼感受呢?有什麼問題要問呢?(如果孩子提出圍着火爐吃西瓜問題,老師隨機講解)
三、引導幼兒學習詩歌,理解詩歌內容
師:今天,我們要欣賞一首非常好聽的詩歌,咱們先一起來聽一聽吧。
1、教師朗誦詩歌《我們的祖國真大》,配上抒情的背景音樂,讓幼兒感受詩歌內容。
2、讓幼兒討論這首詩歌裏自己最喜歡的一句或者是印象最深的一句。
師:這首詩歌好聽嗎?你最喜歡這裏面或者印象最深的是哪一句?哪位小朋友來說一說?
3、教師帶領幼兒學習詩歌,教師領讀,幼兒跟讀
師:我們的祖國這麼美你們喜歡嗎?下面小朋友們跟老師一起來朗讀一下這首詩歌,我們要面帶笑容有感情的朗誦。
師:我們來看一看!這麼多的內容你們都聽到了什麼?我們一起來說一說吧!
提問:(1)我們的祖國真大,北方是誰的家?十月就會怎麼樣?
(2)我們的祖國真大,南方是誰的家?四季會怎麼樣?
(3)我們的祖國就像誰一樣?
(4)東西南北中的孩子,在同一個時候都在做什麼
4、幼兒結合圖文,跟着教師學習有感情的朗誦詩歌。
四、鼓勵幼兒思考,活動延伸(如果孩子前面提出這個問題這個環節就不用)
出示圖片〔圍着火爐吃西瓜〕
幼兒討論吃西瓜應該是什麼季節,烤火爐是什麼季節,爲什麼可以圍着火爐吃西瓜。
小結:這句話就是形容我國西部地區的吐魯番盆地的,圍着火爐,卻能吃西瓜,是說這裏一天當中的氣溫反差非常大,有句諺語說“早穿皮襖午穿紗,圍着火爐吃西瓜。”說的就是這個意思!
五、總結
師:今天小朋友們的小眼睛跟着老師去了美麗的地方,還欣賞了一首好聽的詩歌,你們開心嗎?你們覺得我們的祖國大不大?那我們作爲一名中國人要感到非常的驕傲和自豪!等我們長大了,要學習更多的本領把我們的祖國建設的更加美好!