精選幼兒園優秀教案範文集錦7篇

作爲一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園優秀教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園優秀教案 篇1

　　活動目標：

1.感知理解兒歌，瞭解兒歌的韻律和特點，正確發出易混淆的字音：七、一、提、李、慄、梨。

2.通過輪流接說兒歌、拍身體動作念兒歌等方式，感知兒歌的節奏，並嘗試仿編兒歌的動作。

3.喜歡念兒歌，能於老師同伴一起愉快的表演兒歌。

活動準備：七個妞妞來摘果圖片、七個籃子、七個妞妞的圖片

　　活動過程：

　　一、觀察畫面，瞭解詩歌內容。

出示圖片，引導幼兒看圖感知畫面內容。

師：秋天到了，果樹林裏的水果成熟了，你認識那些果樹？

師：畫面上有幾個妞妞來採水果？她們提着幾個籃子？一共有幾樣果子？

帶領幼兒點數畫面上的妞妞，花籃和果子，感知數量“7”。

　　二、學習兒歌《七個妞妞來摘果》

欣賞教師念兒歌

提問：1、老師把剛纔小朋友看到的內容編成一首兒歌，你們聽。

2、詩歌裏說說了些什麼？

是帶領幼兒邊指圖邊念兒歌《七個妞妞來摘果》。

採用輪流接說兒歌的方式，師生合作念兒歌。

　　三、引導幼兒感知兒歌的特點。

師：你覺得這首兒歌有什麼特別的地方？兒歌的前兩句是怎樣的？

小結：這首兒歌是一首數字歌，兒歌的第一句是順數，第二句是倒數，兒歌中的許多地方都是用數字表示的。

教師帶領幼兒邊念兒歌邊做動作，幫助幼兒感知節奏。

　　四、啓發幼兒替換兒歌中水果，嘗試仿編詩歌。在黑板上記錄幼兒替換兒歌中的果子，完整地念兒歌。

幼兒園優秀教案 篇2

目 的 要 求

1、能有意識地注意媽媽的特徵。

2、能結合自己的贛州來描述媽媽的典型特徵。

準 備

1、掛圖第

2號，故事磁帶。

內 容 與 指 導

1、完整欣賞故事

（1）有位小朋友名叫菲菲，一天，媽媽帶她到公園裏去玩，發生了一件什麼事情呢？引導幼兒完整欣賞故事。

（2）誰菲菲找媽媽？菲菲最後找到媽媽了嗎？

2、看第一幅掛圖，欣賞故事

（1）菲菲怎麼會把媽媽弄丟的？

（2）菲菲把媽媽弄丟了，她是怎麼做的？

3、看第二幅掛圖，欣賞故事

（1）警察叔叔來幫菲菲找媽媽，假山前的那個人是菲菲的媽媽嗎？爲什麼不是呢？

4、看第三幅掛圖，欣賞故事

（1）短頭髮的阿姨是菲菲的媽媽嗎？爲什麼？

（2）菲菲媽媽的頭髮是怎麼樣的？

（3）對菲菲笑眯眯的阿姨是菲菲的媽媽嗎？

（4）菲菲最喜歡媽媽的什麼？

5、看第四幅掛圖，欣賞故事

（1）菲菲的媽媽對菲菲說過什麼？

（2）菲菲在哪裏找到了媽媽？

5、談話：我和我的好媽媽

（1）菲菲的媽媽總是揹着一個包，包裏總裝着好吃的東西；頭髮長長的、香香的、軟軟的，還有一點卷；笑起來甜甜的，會唱好聽的歌，會輕輕地和菲菲說話。你們的媽媽是一個什麼樣的媽媽呢？

（2）你有沒有把媽媽弄丟？你最後是怎樣找到媽媽的？

6、教師，活動。

幼兒園優秀教案 篇3

目標

1.理解故事內容，知道運動能使身體健康。

2.能講出各種運動的方式。

準備

1.皮球每人一個，投籃框(可將塑料圈懸掛起來做成籃框)若干。

2.掛圖，胖胖兔的圖片。

3.故事磁帶。

過程

1.幫胖胖兔減肥。

――出示胖胖兔圖片。它是誰?它看起來怎麼樣?肥胖有什麼麻煩?

――胖胖兔想減肥，你們有什麼好辦法嗎?

――引導幼兒分組討論，然後將討論結果告訴大家。

――胖胖兔後來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。

2.理解故事內容。

――出示掛圖。請幼兒完整欣賞故事一遍。

――胖胖兔爲什麼一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?

――袋鼠幫胖胖兔想了個什麼減肥辦法?

――胖胖兔是怎樣學會拍球的?

――幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。

3.學打籃球。

――引導幼兒學習胖胖兔，自由在場地上練習拍球。

――引導幼兒分別站在1米、1.5米、2米的線後投籃，比一比誰投進的球最多。

――請班裏的肥胖兒講講運動後的感受。

――鼓勵幼兒今後熱愛運動，加強鍛鍊，使自己的身體更加健康。

幼兒園優秀教案 篇4

幼兒園有趣的溶解教案。對於幼兒來說，擁有強大的好奇心是他們的一大特點，老師們就要好好的利用他們的好奇心來爲他們準備一些科學教程，讓他們學習到知識。

1 幼兒園有趣的溶解教案：活動目標

1、感知物質在水中的溶解現象，嘗試用不同的方法加快溶解的速度。

2、仔細觀察，積極動手探索，學習簡單記錄實驗結果。

3、願意參加科學活動，並能用簡單的語言表達自己的發現。

2 幼兒園有趣的溶解教案：活動準備

1、白砂糖、糖塊、透明玻璃杯、攪拌棒、冷熱水、小錘子、點心盤等；

2.記錄表、筆；

3、教學課件及科學課教室準備。

3 幼兒園有趣的溶解教案：活動過程

一、導入激趣，初步感知溶解的現象。

1、直接出示砂糖，並認識砂糖。

師：（出示砂糖）孩子們，認識這個是什麼嗎？（砂糖）說說它是什麼樣子的.(白白的、細細的、小小的……）

2、調動幼兒的生活經驗，以遊戲的形式感知溶解的現象。

師：這些砂糖要和我們來捉迷藏，請你們幫砂糖找個地方藏藏好，老師爲你們每人準備了一份砂糖，瞧這裏就是玩捉迷藏的地方，藏的時候把糖要倒出來。記住地方只能藏一次哦！

3.幼兒自由選擇地方藏糖。

師：好，每人拿一份砂糖輕輕地去藏吧，看誰藏的我找不到。（幼兒藏糖）

4、帶領幼兒一起找糖。

師：小朋友好了嗎，把蓋子放到旁邊的空簍子上，我們一起來找着吧。

還有誰的糖我沒有找到呢？（藏到了水裏）（帶領幼兒一起回座位坐下）師：哪裏有啊，我怎麼看不見呢？（原來砂糖溶解到了水裏了）

5、示範操作。

師：你們藏得真好，我也想來做做這個實驗，看看是不是你們說的那樣。

二、實驗觀察，瞭解不同的物質溶解的速度有快慢之分。

1、猜測砂糖與塊糖的溶解速度是不是一樣的。

師：哇，這個遊戲真好玩，瞧，還有誰也想來玩呢？（方糖）方糖是什麼樣子的（白白的，正方形的，是一塊一塊的）它也想藏到水裏去，它要和砂糖來比一比誰溶解的比較快？你們說說看砂糖和塊糖，哪個會溶得快一點呢，爲什麼？

2、幼兒實驗操作並觀察記錄。

師：究竟會是誰溶解得快呢，就來比一比吧，我們兩人一組，一人拿方糖一人拿砂糖，我數123同時放入杯中，仔細觀察糖在水裏會發生什麼變化，瞧我這裏還有一張記錄表，（拿出記錄表）知道這是代表什麼嗎？哪個先溶解就在哪個下面打鉤。準備好了嗎？123放！（幼兒操作，仔細觀察並記錄）

3、小結。

（1）請小朋友說說觀察到的現象：你看到糖在水裏有了什麼變化？再拿出記錄表說說誰溶得快（砂糖）

（2）小結：砂糖的顆粒小，溶解的快，方糖顆粒大，溶解的慢。

三、動手探索，嘗試用不同的方法加快溶解的速度。

1、發揮想象並回答可以怎樣加快溶解的速度師：瞧！砂糖早就溶解完了，方糖還有呢，可是方糖想玩這個捉迷藏的遊戲就必須讓自己溶解的快一些，怎樣就能讓塊糖溶得快點了呢？誰願意來幫它想想。（幼兒回答）（攪拌、搗碎、加熱）

2、嘗試操作並記錄

（1）師：你們說的這些方法管不管用呢，我們把方糖放到水裏用你們想到的方法來試一試，和我的方糖糖比一比是不是的確比我的快，準備好後我說“123開始”一起放。

（2）幼兒選擇方法並做準備師：工具都拿好了嗎？123開始！

（3）和老師同時把糖放入水中觀察實驗結果。

（4）師：你們的方法真好，真的比我的快。

3、瞭解加熱可以加快溶解的速度。

（1）師：瞧我這裏還有兩塊方糖，不用你們剛纔用的方法，同時把它們放到兩杯水中，猜猜它們溶解的速度會一樣嗎？

（2）仔細觀察兩個杯子中的變化。

（3）師：爲什麼同樣的方糖在水裏溶解的速度不一樣呢，你們知道有什麼祕密嗎？我們摸一摸這兩個杯子。

（4）小結：原來水的溫度高了，溶解的速度也會變快呢。

四、小結，品嚐糖水。

1、師：孩子們，今天我們用了幾種方法讓溶解的速度變快的呢！

是的，我們用了攪拌、搗碎、加熱三種方法使溶解的速度變快了，糖溶到了水裏，水會變成什麼味道呢？我們一起來嚐嚐吧！

2、師：除了今天這三種方法，還有什麼方法可以加快溶解的速度呢，回家可以和爸爸媽媽一起想一想、試一試。

幼兒園優秀教案 篇5

　　活動目標

能用耳朵仔細聽，分辨不同的聲音。

知道要保護自己的耳朵。

　　活動準備

教具：寶寶熟悉的各種聲音的錄音。

　　活動過程

1、放錄音。

師：什麼聲音？

（1）、讓寶寶逐一聽汽車、火車的喇叭聲和小貓、小狗等動物的叫聲。

（2）、師：剛纔，你們聽到了汽車、火車的'聲音，小動物的叫聲，你們是用什麼聽到的？

2、教師引導寶寶認識耳朵。

師：寶寶的耳朵在哪裏？小耳朵真正靈，小朋友用它聽聲音。

3、讓寶寶自由地說一說、學一學。

師：大家還聽過什麼聲音？

4、請寶寶用雙手捂住耳朵，試一試能否聽到聲音。

告訴寶寶：耳朵的用處很大，我們要保護它。不衝它大聲叫喊，不挖耳朵。

幼兒園優秀教案 篇6

活動目標：

1、觀察、瞭解水仙花的外形以及生長特點。

2、能細緻、有序地觀察水仙花井描述水仙花的特徵。

3、欣賞水仙花的優美姿態,關注和喜愛水仙花。

活動準備：

（一）經驗準備：幼兒在觀察角中觀看過水仙花的實物或欣賞過圖片,對水仙花的外形彩星長環境有初步的瞭解。

（二）材料投放：正在開花的水仙花盆栽若干盆,水仙花觀察記錄表。教育掛圖《美麗的水仙花》

環境創設：

將收集的水仙花圖片張貼在展板上,在觀察角佈置水仙花展,教學活動將幼兒分成若干個小組,一組一盆水仙花。

活動過程：

一、參觀"水仙花展",引發幼兒自主談論水仙花,瞭解幼兒對水仙花的已有經驗 師：這是什麼花？水仙花長在哪裏？和其他小朋友說一說關於水仙花你們還知道些什麼。

二、結合水仙花的盆栽引導幼兒分小組有序、細緻地觀察,瞭解水仙花的外形。

（一）幼兒分小組觀察討淪,結合記錄表用繪畫的方式記錄水仙花的外形。

師：水仙花長什麼樣？如果要向別人介紹美麗的水仙花該怎麼說才能讓人一下子就記住了水仙花的特點？小朋友可以一邊觀察一邊用圖畫記錄下來。

（二）分享交流,引導幼兒結合數字資源《美麗的水仙花》有序觀察井描述水仙花的外形。

根據幼兒的描述運用符號梳理觀察方法（從上到下、從下到上、從整體到局部、從局部到整體）。有序地講出水仙花的葉、莖、根、花，瞭解水仙花的外形特徵和生長習性。

引導語： 我們一起來看這裏， 這個圓圓的部分你們知道它叫什麼嗎？它叫水仙頭，是水仙花的鱗莖。那它有什麼作用呢？

小結：它的本領科大了。出來可以儲存水分和營養。這樣水仙花才能快快長大，開出美麗的花朵。

引導語：水仙花的花長在哪裏？是什麼樣子的？

小結：水仙花到了冬天還會開出美麗的花朵。開出的花就是圖片上這樣的。水仙花的花朵長在花梗的頂部，每朵花有六片白色的花瓣，中間還有一個黃色的副花冠。

三、出示教育掛圖《美麗的水仙花》 ，引導幼兒欣賞各種造型的水仙花的圖片，感受水仙 花的優美姿態，並鼓勵幼兒運用語言和動作造型表達對水仙花外形姿態的感受。

活動延伸：

1、家園共育：請小朋友們回家與家長共同觀察水仙花還有什麼其他的特點。

2、區域觀察：將水仙花放置在植物角讓幼兒繼續觀察，欣賞。

幼兒園優秀教案 篇7

　　目標：

1、瞭解船的分類，認識各種類型的貨船。

2、學習用紙折小船，體驗成功後的快樂。

　　準備：

1、各種貨船的圖片若干。

2、各色彩紙，教師已摺好的小船範例、圖示。

3、每組一隻臉盆，臉盆裏裝半盆水。

　　過程：

1、導入：

師：上次我們已經去參觀過京杭大運河，看到大運河裏的船有很多很多，今天我們就來認識一下各種各樣的船。

2、瞭解船的分類。

1）認識各種客運船。

出示各種客運船的圖片，提問：

你們來看看讓人坐的船它們是什麼樣子的？它們一樣嗎，有什麼不同？

教師總結：客運船有客艙，也有甲板，供客人休息、觀光。

2）認識各種貨運船。

出示各種貨運船的圖片，提問：

你們來看看裝貨物的船它們是什麼樣子的？它們和客運船相比有什麼不同？

教師總結：貨船的船型很多，大小懸殊，排水量可從數百噸至數十萬噸。客運船其大部分艙位用於堆貯貨物。

3、幼兒自制小船。

師：今天我們就來自己折一個小船，讓小船在水裏自由航行。

1）教師出示小船範例。

師：請小朋友們來看一看，老師折的紙船像什麼用途的船？如果請你來摺紙船，你想折哪種船？

幼兒根據自己的理解講述。

“上一次，我們已經摺過簡單的小船，今天，小朋友們來學習一種新的紙船摺疊方法。”

幼兒邊看圖示邊和教師一起學習摺紙船，教師巡迴指導，對於有困難的幼兒給予適時適當的幫助。

2、開小船。

請幼兒將自己摺好的紙船放進臉盆，試試讓小船在水裏航行。若航行不成功，小船會歪斜，則自己重新調整。

4、總結，幼兒相互介紹成功經驗。

請位幼兒介紹一下自己的製作經驗，成功的幼兒介紹自己是如何讓紙船在水裏航行的，不成功的幼兒說說自己的原因。鼓勵不成功的幼兒不氣餒，進行第二次嘗試。

5、教師小結。

活動延伸：

將彩紙放入美工區，讓幼兒練習摺紙船。