關於幼兒園美術教案範文合集6篇
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園美術教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標
1、瞭解手錶的基本構造，知道手錶由表面、錶帶以及時針、分針、刻度、表把組成。
2、嘗試在手臂上創作各種手錶形象。
3、感受到手錶的重要性，知道要抓緊時間。
活動準備
1、課件《手錶》。
2、水彩筆人手一份，溼毛巾。
活動過程
一、設疑導入。
1、有一個叫小豔的小朋友，她可喜歡睡懶覺了，可是今天要開學了，猜猜看，她會不會遲到？
2、啞劇表演
教師：小豔她遲到了嗎？你是怎麼看出來的？小豔的媽媽怎麼知道要叫醒小豔，送她去上學呢？
二、瞭解手錶的基本構造：表面，錶帶，時針，分針，秒針，數字。
1、教師：是呀，手錶可以時時刻刻提醒我們，告訴我們時間快到了，要抓緊時間。
2、教師：那你見過手錶嗎？你見過的手錶是什麼樣子的？
啞劇表演後，教師根據幼兒回答：“媽媽是因爲鬧鐘響，看到鐘上的時間。”
後可以引導：“除了可以看鐘知道時間，還有什麼也能告訴我們時間呢？”。
3、教師的提問：“你見過手錶嗎？你的手錶是什麼樣子的。”
選1―2位小朋友簡單的說一說就可以了，在這裏可以強調一下：“你的手錶是什麼形狀的？”。）
4、教師：今天老師也帶來了一塊手錶（出示實物手錶），瞧一瞧，這塊手錶是什麼樣子的？
（1）介紹手錶的錶盤、錶盤上面有什麼？
教師：如果我們想知道現在是幾點了？我們就要看錶盤上的？
除了數字刻度，錶盤上還有什麼呢？（時針、分針、秒針）
教師：手錶上還有一個指揮部，就是這裏――表把，要是你的手錶時間不準，就可以把表把拉出來，
轉一轉，時針、分針、秒針就會聽它的指揮，轉到正確的時間。
（2）介紹錶帶：
教師：除了錶盤、表把，手錶還由什麼組成呢？我的這塊手錶的錶帶是什麼樣的？
三、欣賞各種藝術裝飾手錶。
1、教師：鐘錶國的國王呀，最喜歡收藏手錶，尤其喜歡收藏名貴的藝術手錶，
他還辦了一個手錶展覽會，展示他最得意的手錶收藏，想不想和我一起去看一看？
2、教師：這些手錶美不美？你最喜歡哪塊？哎呀，你真有眼光，這是迪士尼樂園發表的珍藏版藝術表，
你看，它的錶帶上還有漂亮的花朵呢！
四、幼兒操作。
1、教師：國王說了，他想邀請你們爲他設計手錶，而且還要舉辦一個T臺秀，讓你們展示呢！
我也要和你們一起去，看，我的手錶已經設計好了，它有什麼特別的地方？
是啊，待會也要請你們在自己的左手上畫手錶。
2、但在畫之前，先想一想，手錶由哪些組成？先畫什麼？
錶盤要畫得大一些，錶盤上要畫上指針和刻度。錶帶你想設計成什麼樣的？
是鏈條的，還是皮質的，或者是有裝飾的。畫的時候要小心，如果畫髒了，可以用桌上的溼抹布擦一擦。
五、教師評價。
教師：馬上要進行手錶發佈會了，讓我們走到T臺上來展示設計好的手錶吧。
活動延伸 在美術區用紙工或泥工板繼續製作手錶。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1、感受掌印畫的有趣與多變，在欣賞中獲得愉快經驗。
2、初步嘗試運用添畫、組合的方法進行手掌印畫活動。
3、能大膽地進行想象、表達，有一定的創造力。
活動準備：
鉛畫紙、顏料、抹布、桌布
一、繪本導入
師：今天，老師給你們帶來了一個有趣的故事，故事的名字叫《動物園》，我們一起來聽一聽、看一看在這個故事中有什麼特別的地方？
幼兒欣賞故事
師：在這個故事裏，你看到什麼特別的地方了嗎？（故事中的人物、動物都是由我們身體的那個部位變化出來的）
師：所以它還有另外一個名字叫《我的手掌印——動物園》
二、感受手掌印的'變化
師：剛纔在故事中五顏六色的手掌印都變成了什麼？
師：手掌印真神奇，變出了這麼多東西！有趣嗎？那你最喜歡哪個？
師：它是怎麼變出來的？（由幾個手掌印、手指的方向、變化等，添上了什麼）
師：變出的東西可真多，除了這些，你的手掌印又會變成什麼呢？
請個別幼兒說一說。
三、示範、操作
師：哇，我也忍不住想來變一變，那我的一個手掌印可以變成兩隻小兔子嗎？
師：伸出小手，親親顏料，親親白紙，用力壓一壓，123拿起來（可以一個或是兩個、多個手掌印組合起來）印好後，拿起抹布擦一擦。
師：我要變了，拿起勾線筆，添上眼睛和嘴巴，這可以變成什麼呢？變個胡蘿蔔。爸爸媽媽、我和弟弟還看見兩隻兔子相親相愛，準備分享胡蘿蔔呢！
師：爸爸媽媽我們一家人還會看見什麼呢？相信你們已經迫不及待的想印一印、變一變了，老師已經爲你們準備好了材料，小椅子不搬，待會自己找一張白紙，選喜歡的一種顏色變一變，儘量要和別的小朋友不一樣哦。先變好的小朋友可以把你的畫講給後面的客人老師聽。
幼兒操作，教師指導。
四、評價
請幼兒把畫放到黑板上。
師：你們的小手真能幹，這是誰變的，變成了什麼，你是怎麼變的？
請1-2名幼兒說一說。
師：手掌印變出了這麼多東西，我們一起來講一講吧！
師幼共同講故事。
師：我們拿着自己的畫去講給教師裏的小朋友聽吧！
幼兒園美術教案 篇3
活動目標：
1. 培養幼兒喜歡小動物，冬天不怕冷的意識。
2. 學習繪畫企鵝的畫法。
3. 掌握用毛筆、控制力度、立手腕勾畫出企鵝。
活動準備：
經驗準備：幼兒有用毛筆繪畫的經驗。
物質準備：地球儀白板 課件 水粉 筆洗 調色盤 毛筆 畫紙 活動重點：能夠準確的畫出企鵝的形象。
活動難點：用毛筆勾畫企鵝輪廓的時候能夠掌握好力度。
活動形式：集體
活動過程：
1. 出示地球儀引出南極和北極的名稱，簡單介紹是地球上最冷的地方。
2. 南極和北極居住的是誰？他們爲什麼不怕寒冷？
3. 觀看關於企鵝的視頻。（白板）
4. 看圖片介紹企鵝的種類以及常識。企鵝有18種，是一種不能飛翔的鳥類。（白板）
5. 觀看範畫說說企鵝，觀察身體的外形的特點，幼兒嘗試說出繪畫的步驟，鼓勵幼兒學企鵝走路。
6. 教師示範繪畫的步驟（白板重現過程）
7. 我們都有爸爸、媽媽。企鵝也是喜歡羣居的動物，也喜歡跟在爸爸、媽媽的身邊出去鍛鍊身體。
8. 欣賞美術作品。
9. 幼兒繪畫，教師巡視指導，鼓勵幼兒添畫冰雪。
活動延伸：
美工區活動可以嘗試用毛筆繪畫其它形態的企鵝。
幼兒園美術教案 篇4
目標：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象並嘗試獨立設計燈籠的圖案。
準備：
1.長方形色紙，長紙條。
2.蠟筆，剪刀，漿糊。
過程：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。
提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什麼顏色？燈籠外面的圖案是怎麼樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什麼時候人們會掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什麼材料來做？（布，塑料，紙）
2、教師示範講解小燈籠的製作方法。
教師出示燈籠的範例。
看一看，老師的小燈籠是用什麼材料做的？（紙）上面有些什麼圖案？你們想不想自己做一個小燈籠呢？
展示製作步驟。
交代要求，幼兒操作，教師指導。
1)先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對着自己。
剪的時候注意不要剪到底。
2)幼兒操作，教師巡迴指導，幫助個別能力差的幼兒。
3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的製作方法嗎？鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標
1、認識我國的特色服飾——唐裝，初步瞭解唐裝的主要特徵。
2、學習對摺後撕紙、捲紙的技巧，發展動手操作能力，體驗民間藝術活動的樂趣。
活動準備
1、PPT課件
2、紙質唐裝每組一件，圓紙片、長紙條每組若干，雙面膠
活動過程
一、播放PPT,觀察圖片，初步瞭解唐裝的主要特徵。
1、出示身穿唐裝的圖片。
師：他們穿的是唐裝，你們見過唐裝嗎？
2、出示幾種唐裝的圖片。
提問：和我們平
時穿的衣服有什麼不一樣？
幼兒觀察唐裝圖片，教師在幼兒發現的基礎上介紹唐裝的圖案、釦子和顏色，引出團花和盤扣。
3、小結：過年過節或結婚的時候都可以穿唐裝，代表吉祥如意、幸福美滿。
二、觀察操作材料，猜測團花、盤扣的製作。
1、出示圓紙片和長紙條，分別提問它們可以做什麼。
2、示範用撕紙製作團花，用捲紙製作盤扣，並裝飾唐裝。
三、小組合作完成唐裝的裝飾。
1、提出要求。
（1）利用圓紙片撕出好看的花型，長紙條卷出盤扣。
（2）合理分工、小組合作。
（3）保持桌面、地面的乾淨，學會收拾整理。
2、幼兒操作，教師巡迴指導。
四、作品展示，相互欣賞。
1、師：你們裝飾的唐裝真漂亮，新郎新娘肯定很喜歡。
2、以送唐裝出活動室
幼兒園美術教案 篇6
目標：
1．運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創作的空間。
2．在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協調並用的能力。準備：
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
過程：
1.認識各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現實生活中的船，讓他們系統淺顯地觀察瞭解小船的外部特徵。
(2)讓幼兒說說小船的特徵，還有用處。
(3)激發幼兒對製作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
(5)評價。
2.摺紙小船。
(1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
(2)出示摺紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對摺、三角折等方法折成小船。
(3)培養幼兒摺紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評價。
3.摺紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對製作小船的興趣，運用摺疊、塗色塊的方法來表現不同的小船。
(2)讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。
(3)評價作品
4.玩小船。
(1)先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然後讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協調並用的能力。
(2)讓幼兒瞭解小船在水中的一些沉浮現象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？
(4)評價。
