不會飛的鳥幼兒園教案3篇

作爲一名教師，時常需要用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的不會飛的鳥幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不會飛的鳥幼兒園教案1

活動目標：

1、豐富鳥類知識和經驗，認識幾種常見的不會飛的鳥，瞭解其特徵。

2、通過課前知識經驗的準備以及觀看幼兒用書，和幼兒介紹，進一步增進對鳥的認識。

3、拓展知識面，知道可以通過多種的途徑解決自己的疑問。

活動準備：

幼兒用書，操作材料人手一份

收集一些不會飛的鳥的圖片

活動過程：

一、師說謎底，請幼兒猜謎底，引出主題

二、引導幼兒觀看幼兒用書，認識鳥類動物

師：請小朋友看着圖，說說圖上有寫什麼鳥？你認識它們嗎？

它們是些什麼鳥？這些鳥哪些地方是一樣的？

幼兒回答

師：這些鳥都會飛嗎？哪些鳥不會飛？它們爲什麼不會飛？

三、幼兒相互交流自己的知識經驗

師：小朋友在爸爸媽媽的幫助下，找到了很多不一樣的鳥，現在請小朋友說說你的鳥有什麼地方不同的？

師引導幼兒相互介紹，再請個別幼兒上來大膽地介紹自己的鳥。並提醒幼兒安靜地傾聽同伴的發言。

四、師請個別幼兒展示自己從家裏帶來的圖片，向大家介紹自己帶來的

鳥，從而豐富幼兒的知識面。

師：你還知道哪些不會飛的鳥，它們叫什麼名字？

鼓勵幼兒大膽地到集體中講述自己在家中獲得的知識經驗。

師表揚能夠在集體面前大膽講述的幼兒。

不會飛的鳥幼兒園教案2

教材分析

小鳥有着自己的特殊的本領，大多數幼兒都知道鳥是會飛翔，但是在自然界中還有一些不會飛的鳥兒。通過本此活動幼兒認識企鵝、渡渡鳥、鴕鳥等鳥類是不會飛的，進一步增進幼兒對鳥的認識，萌發幼兒愛鳥、護鳥的情感。

活動目標

1、認識幾種常見的不會飛的鳥，豐富鳥類知識和經驗。

2、能瞭解不會飛鳥兒的特徵，進一步增進對鳥的認識。

3、瞭解鳥與人類的關係，萌發愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

活動準備

1、幼兒用書，操作材料人手一份。

2、生活中鳥的ppt課件、收集不會飛的鳥的圖片。

活動建議

一、遊戲導入，激發興趣。

1、教師帶領幼兒做小鳥進入教室。

2、這是什麼小動物發出的聲音？（播放麻雀叫聲）

教師創編故事：原來呀它是小麻雀，老師聽說這隻小麻雀想成爲森林裏最幸福的小動物。要想成爲最幸福的小動物呢，就是要找到各種各樣的小鳥來和它做朋友。但是它又不會找朋友，想請我們的小朋友來幫它找朋友。

二、出示ppt，介紹生活中的小鳥。

師幼共同討論：你們幫小麻雀找到了這麼多的好朋友，它成爲了森林裏最幸福的小動物了，正邀請我們小朋友和它的新朋友玩呢！我們來看看有哪些小鳥？（有麻雀，鴿子，小燕子……）

提問：請小朋友說說在哪裏見到過這些小鳥？

三、猜猜想想，哪些鳥不會飛。

1、引導幼兒討論：剛看到的小鳥，它們都有一個共同的本領是什麼？

（飛）有不會飛的鳥嗎？

2、出示記錄表

請幼兒猜猜記錄表上哪些鳥兒不會飛。將猜想到的答案寫在記錄表上。會飛的打勾勾，不會飛的打叉叉。

3、共同討論：說說你爲什麼這樣想的？

四、通過記錄依次介紹不會飛的鳥生活習性，形態。

1、大鴕鳥有什麼特徵？（教師講解特徵）

2、教師學小企鵝走提問，這是誰來了？你知道它是怎樣生活的嗎？

3、這時又走來了一隻胖胖的小鳥它是誰呢？（渡渡鳥）講解特徵。

4、這是誰？請小朋友們看看他想誰？長得像恐龍，他就是恐鳥。比現在的鴕鳥還要高。

教師總結：不會飛的鳥是指已失去飛行能力的翅膀退化的鳥類，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鴕鳥不能飛了，但是他的奔跑能力很強。

五、關愛自然，學習保護自然。

我們身邊有很多動物滅絕了，像恐鳥，就是由於環境和氣候的變化才滅絕的。我們小朋友該怎麼做才能保護它們呢？怎麼愛護環境保護地球呢？所以我們小朋友一定要保護環境愛護我們的地球。（邊放音樂，邊做小鳥找朋友）

六、活動延伸：

1、和爸爸媽媽一起查閱有關不會飛的鳥的資料。

2、給你的朋友說說你認識到的不會飛的小鳥。

不會飛的鳥幼兒園教案3

活動目標

1、瞭解一些不會飛的鳥的形態及習性。

2、初步知道不會飛的鳥的翅膀退化是適應生存環境的'結果。

3、培養幼兒保護環境，愛鳥、護鳥的情感。

重點難點

理解懂得有一些鳥不會飛是爲了適應生存環境、翅膀退化的結果。

活動準備

1、幼兒有一些有關鳥的知識經驗，視頻，圖片。

2、多媒體課件。

3、幼兒猜想表、笑臉、哭臉紙貼。

活動過程

一、猜謎語導入，激發幼兒學習興趣。

1．教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一首有趣的謎語，你們想猜一猜嗎？出示謎語：是鵝不會高空飛，白肚黑衣顫巍巍，成羣結隊翹首望，冰天雪地過得美！揭示謎底：企鵝

2．出示圖片（企鵝）

師：它也是一隻鳥，但是不會飛。

掲示課題：不會飛的鳥。

師：企鵝爲什麼不會飛呢？

請幼兒猜測原因。

二、（屏示）介紹企鵝，引導幼兒瞭解不會飛的鳥不會飛的原因。

播放視頻，引導幼兒帶着問題認真觀看。

1．屏示介紹企鵝生活的環境一一南極。

2．屏示介紹企鵝生活習慣的改變。

3．引導幼兒理解企鵝翅膀退化的原因。

4．屏示介紹企鵝翅膀的其他作用。

小結：大陸不斷南移，氣候越來越冷，離溫暖的大陸也越來越遠，鳥兒們想飛離這塊地方已是不可能了。不久南極大陸漂移到極地位置，終於蓋上了厚厚的冰雪。原來種類繁多的生物大批死亡，惟有企鵝的祖先活了下來。但它們在冰雪茫茫的陸地上沒有可吃的東西，只好下到海洋裏尋找食物。這樣其翅膀就逐漸退化由會飛變成不會飛了。

三、拓展幼兒的知識經驗。

1．提問：你還知知道那些不會飛的鳥？（鴕鳥、雞、鴨、鵝）

2．屏示雞鴨鵝圖片，師幼交流。

（1）教師：雞鴨鵝是小朋友們都很熟悉的家禽，通常我們都把它們養在哪裏？(家裏)

（2）它們是鳥，可它們爲什麼不會飛呢？

幼兒自由發言。

（3）教師補充講解雞鴨鵝不會飛的原因。（家裏豢養，沒有危險，身體笨重，翅膀小，比例失調等）

3．老師這裏還有一隻不會飛的鳥，大家一起來看一看吧。

觀看視頻學習瞭解鴕鳥。（屏示鴕鳥的圖片資料）指名介紹。

4．教師：我們一起來看看有關鴕鳥的資料。（教師補充講解）播放視頻。

（1）鴕鳥的生活環境。

（2）鴕鳥是世界上最大的鳥，善於奔跑。

（3）鴕鳥翅膀的退化＂原因及其他作用。

小結：鴕鳥是現存體型最大的鳥類，體重有100多千克，身高達2米多。要把這麼沉的身體升到空中，確實是一件難事，因此鴕鳥的龐大身軀是阻礙它飛翔的一個原因。這不是因爲它們的翅膀不管用，而是它們的羽毛都太柔軟，翅膀又太小，根本不適合飛行。另外，駝鳥的肌肉不發達，胸骨又平平的，對飛行都沒有幫助。駝鳥生活在非洲，由於長期居於沙漠地區，身體爲了適應環境，便逐漸演化成現在的樣子。

小結：不會飛的鳥是指已失去飛行能力的翅膀退化的鳥類，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鴕鳥不能飛了，但是他的奔跑能力很強。

四、貼圖猜想。

1.給幼兒發放之前做好的猜想表格圖片，通過我們的學習猜一猜那些是不會飛的鳥，給不會飛的鳥貼上哭臉。

2.驗證猜想並講解原因。（屏示其他不會飛的鳥：南秧雞、食火雞、渡渡鳥）教師結合圖片介紹世界上不會飛的鳥的現狀。

重點介紹渡渡鳥。

五、延伸總結。

教師：小朋友們，世界上如果沒有了鳥，你想會怎樣？我們如果不加註意，肆意破壞環境，會怎麼樣？幼兒集體交流。

提問：那我們該怎麼做？

教師小結：鳥是人類的朋友，給我們帶來了許多快樂和幫助。我們應該愛鳥、護鳥。更應該保護環境，爲我們的鳥類朋友創造一個美好的家園。

師：我們身邊有很多動物滅絕了，像恐鳥，就是由於環境和氣候的變化才滅絕的。我們小朋友該怎麼做才能保護它們呢？怎麼愛護環境保護地球呢？所以我們小朋友一定要保護環境愛護我們的地球。（邊放音樂，邊做小鳥找朋友）

活動延伸：

在區域活動中爲小鳥搭房子、編鳥窩，培養幼兒的愛鳥的情感。

活動反思

本節活動課的目標是瞭解一些不會飛的鳥的形態及習性。初步知道不會飛的鳥的翅膀退化是適應生存環境的結果。培養幼兒愛鳥、護鳥的情感。重難點是理解懂得有一些鳥不會飛是爲了適應生存環境、翅膀退化的結果。

孩子們通過學習目標完成的很好，重難點通過視頻和圖片也都基本上理解了，這節活動課圍繞目標與重難點進行了五個環節，謎語導入，激發了幼兒的學習興趣，孩子們很興奮學習興趣很高，接着出示課題，不會飛的鳥，那爲什麼不會飛呢，引出第二第三個環節，讓孩子們帶着問題去看有趣的科普視頻，得出結論。通過學習大膽猜想就是我們的第四個環節，不僅鞏固了誘餌所學習的知識，還開發了幼兒的智力，拓展了幼兒的思維，也使課堂氣氛變得更加活躍，最後延伸總結，提升孩子們愛鳥護鳥，保護環境的情感。

整節活動環環相扣，銜接自然順暢，符合幼兒的認知發展規律，又以遊戲貫穿始終，孩子們玩中學，學中玩，使最終目標完成的很好！