幼兒園社會教案三篇

作爲一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園社會教案3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園社會教案 篇1

一、活動目標：

1、使幼兒瞭解3月8日是全世界勞動婦女的節日。

2、通過爲媽媽選購健康禮物、送禮物的活動，激發幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。

3、學習看商品的生產日期及保質期，使幼兒懂得初步的衛生健康知識。

4、學習看價錢、計算價錢，提高幼兒的計算能力及初步的理財能力。

二、活動準備：

1、每位幼兒準備十元錢爲媽媽購買健康禮品。

2、活動前相關知識的瞭解、豐富。（如：三八節的由來，如何看生產日期、保質期及價錢的合計等）

三、活動過程：

（一）活動前談話：

1、談談自己的媽媽，知道媽媽工作很辛苦，小朋友應該關心、照顧媽媽。

2、明確購物活動的目的、要求。

（二）幼兒在教師帶領下步行至三江購物。

（三）幼兒在超市內認真地爲媽媽選購健康禮物。

（四）回幼兒園，活動後談話：

1、說說自己給媽媽買了什麼？爲什麼買這個禮物？

2、談談購物用了多少錢？剩餘多少？

3、交流選購禮物的過程及心情。

4、說說自己回家把禮物送給媽媽時，想對媽媽說一句話表示感謝和祝賀。

（五）教師小結。

略

幼兒園社會教案 篇2

　　設計意圖：

由於我班的小朋友每逢遇到事情或困難，都不願意想辦法解決，所以，我通過語言活動“奇怪的橋”這個故事裏面發生的事，讓孩子大膽動腦筋想辦法解決困難。

　　教學目的：

1、 以故事角色的身份想象、思考、理解故事的內容，發展創造

2、 懂得當同伴有困難時，應熱心相助的道理。

　　準備：

1、 錄音機、錄像帶、廢舊材料。

2、 小ji及ji媽媽頭飾。

3、 在活動室內佈置三個故事場景：小ji的家、河面、對岸的。

　　教學過程：

1、 教師扮演ji媽媽，幼兒扮演小ji在輕快的音樂中到“對岸的.小山坡”上捉蟲子吃，然後愉快地回家。

2、 ji媽媽在家裏聽到雨聲，啓發小ji猜想這會對它們家產生什麼影響，將會發生事。

3、 雨停了，ji媽媽啓發小ji們討論過河的方法，選出一個最可行的方法．

4、 正當小ji們準備用自己想的辦法過河時，忽然它們發現水裏已經有了一座橋，這是誰搭的呢? (啓發幼兒大膽想象。)

5、 在音樂聲中，ji媽媽帶領小ji們排隊過河，來到對岸的小山坡上，回頭發現不見了。媽媽讓小ji坐在自己身旁簡單講講各自的過河經歷，推測橋可能是誰搭的，爲什麼橋不見了。(放錄像)

6、 吃完蟲子後，ji媽媽啓發小ji自己想辦法過河回家。

7、 引導幼兒帶着疑問完整看一遍故事，說說自己聽到了什麼，圓圓的石頭是否真的是石頭。

8、 提供廢舊材料，讓幼兒利用這些廢舊想辦法過河回家。

幼兒園社會教案 篇3

一、活動名稱：《我們都來做元宵》

二、活動目標：

激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

三、活動準備：

做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

教師、家長、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。

告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。

四、活動過程：

開始部分：

教師向孩子講述故事《元宵的來歷》，並提出有關問題。

基本部分：

教師和幼兒共同將自己收集到的關於元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。

幼兒嘗試做元宵。首先，引導幼兒猜想：元宵是怎麼做成的？重點討論並總結：怎樣把元宵做成圓的？然後，引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。

分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒思考並探究；在煮元宵的過程中，元宵有什麼變化？爲什麼元宵剛開始是沉下去的，後來就浮上來呢？

大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。

n 結束部分：引導孩子用泥做元宵，並且讓他們說出元宵的基本做法。

活動延伸：回家把做法交給家長做，並說出元宵的來歷。