有關幼兒園刷牙教案四篇
作爲一名優秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園刷牙教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園刷牙教案 篇1
活動目標:
1.激發幼兒學習歌曲的興趣,培養幼兒的良好的衛生習慣。
2.知道保護牙齒的重要性,學習正確的刷牙方法。
3.引導幼兒聽歌曲間奏較自如地爲歌曲伴奏、演唱歌曲、並能創編簡單動作。
4.讓幼兒知道少吃甜食,注意口腔衛生。
5.掌握了正確的刷牙方法,從而養成良好的衛生習慣。
活動重點:
學習歌曲,培養幼兒的良好衛生習慣。
活動難點:
幼兒聽歌曲間奏較自如地爲歌曲伴奏、演唱歌曲。
活動準備:
1.知識準備:保護牙齒的知識。
2.物質準備:圖譜、歌曲磁帶,響板、手偶、牙齒模型、牙刷。
教學模式:
以多種形式激發幼兒的學習興趣——引出牙齒,師生共同討論刷牙方法——牙醫講解正確的刷牙方法——引導幼兒學說兒歌,爲學習歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜,學唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護牙齒,養成天天刷牙的習慣。
活動過程:
一、 以多種形式激發幼兒的學習興趣。
1、師生互動,與客人老師問好。
2、手偶遊戲《我說你做》
拍拍你的頭,摸摸你的臉,
捏捏你的鼻子,噘噘你的嘴。
摸摸你的耳朵,挑挑你的眉,
瞪大你的雙眼,張大你的嘴,啊!
提問:嘴裏都有什麼呀?
3、引出牙齒,師生共同討論刷牙方法。
手偶表演牙疼,提問:東東爲什麼牙疼?引導幼兒討論刷牙方法。
4、牙醫講解正確的刷牙方法。
引導幼兒學說兒歌,爲學習歌曲做鋪墊。
兒歌《刷牙》
小牙刷,手裏拿,擠點牙膏把牙刷,
上面刷,下面刷,刷刷刷刷,刷刷刷刷,
牙齒刷的白花花。
二、 新授歌曲
(一)教師有感情地清唱歌曲。提問:你聽到了什麼?
(二)出示圖譜,學唱歌曲。
1、觀察圖譜,理解歌詞。
(1) 分析觀察圖譜。提問:你看到了什麼?
(2) 教師講解圖譜。
2、看圖譜師生共同清唱歌曲。
3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。
4、隨音樂的有情感的表演。
三、總結結束。
1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。
提問:東東那去了?他還牙疼嗎?我們喊他出來,問問他。
2、教育幼兒保護牙齒,養成天天刷牙的習慣。
幼兒園刷牙教案 篇2
活動目標:
1、初步養成良好的衛生習慣,學習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿着一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。
活動準備:
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動過程:
一、引發興趣,導入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎麼樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示範。
1、教師:小朋友們,牙刷是什麼樣子的?牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示範“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導。
1、教師:劉老師這裏有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來爲他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、互相欣賞作品
2、教師:哎呀小朋友真能幹,畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊做《我愛刷牙》的音樂律動)
幼兒園刷牙教案 篇3
【活動目標】
1、讓幼兒知道牙齒的構造,能說出牙齒的名稱。
2、使幼兒懂得飯後漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動,使幼兒養成良好的衛生習慣。
【活動重難點】
重點:知道如何保護牙齒。
難點:知道爲什麼會蛀牙。
【活動準備】
1、被醋浸着的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
【活動過程】
1、猜謎,激發幼兒興趣。
謎語:“大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進去,又切又磨樣樣行。”
2、引導幼兒認識牙齒的構造。
① 幼兒相互觀察,討論。
教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什麼顏色的?是什麼樣
的?它們什麼地方一樣?什麼地方不一樣?(讓幼兒知道:每個人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。
② 教師小結:牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,後面的牙齒是方方的。
3、瞭解蛀牙產生的原因。
① 請幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”
② 討論:“怎麼會有洞洞的?”
③ 觀察浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。教師:請小朋友看看它們有什麼不同?幼兒自由討論。
④ 討論:“爲什麼浸泡在醋裏的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)” 教師小結:“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。”
⑤ 請幼兒品嚐桌上的餅乾,吃完後照照鏡子,觀察牙齒上有些什麼?
⑥ 教師小結:“我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上
漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛纔的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現洞洞。”
4、請小朋友談談有蛀牙的感受:“有了蛀牙會怎麼樣呢?”
5、討論:“怎樣保護自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)
① 早晚刷牙,進食後漱口。
② 健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的`食物。睡前不吃零食,少吃糖。
③ 定期檢查牙齒。
6、學習正確的刷牙方法。
① 請小朋友說說做做。
② 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示範正確的刷牙方法。
③ 幼兒跟教師一起做。
幼兒園刷牙教案 篇4
活動目標
1.通過對故事的欣賞,初步使幼兒瞭解不同的牙齒有不同的功能,激發幼兒愛護牙齒的意識。
2.知道刷牙的重要性,讓幼兒養成天天刷牙的習慣。
3.能分析故事情節,培養想象力。
4.通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
活動過程:
一、導入活動
師:今天老師請來了一個小客人,他是誰啊?他是小熊,我們給他起個名字叫維尼。(利用小熊與幼兒互動,分別介紹自己的牙齒是如何保護的)
二、出示自制的圖片,欣賞故事《小熊不刷牙》
三、分享食物
(老師給幼兒分發食物,讓幼兒瞭解不同牙齒的有不同的功能)
四、保護牙齒
1.我們的牙齒本領真大,那我們也要象維尼一樣保護好我們的牙齒,好不好? “我們在家裏吃完東西可以刷刷牙,那沒有牙刷的時候還有什麼辦法可以怎麼保護我們的牙齒啊。。。(幼兒討論)(總結:漱口,真是一個好辦法)
2.那我們一起去教室裏漱漱口,不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。
教學反思
我在上這一課的時候,我重點的觀察了那個去看牙的那個幼兒,發現他回答問題不是很積極,可能他想到了他自己,下課後,他過來告訴我他的牙齒是後面的牙壞了,而且他還保證以後要好好刷牙,我告訴他牙齒對我們是很重要的,而且我對他說我非常相信他,他肯定會做到。前面一直進行的順利,在第三各環節中是分享食物,效果不好,亂的很,孩子不能正確的使用自己的牙齒,孩子有的只顧着吃了,根本沒有聽我說牙齒的功能,我想在以後的教學活動我要設計更加完善,不要出現這種情況。