【推薦】幼兒園小班教案七篇

作爲一名老師，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1．通過觀察，畫出自己臉部的特徵及服飾。

2．認識自己，知道自己和別人的不同之處。

3．能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1．水彩筆，白紙，每人一份。

2．每人一面小鏡子。

活動過程：

一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

1.教師提問：你的名字是什麼？和別的小朋友一樣嗎？你們還有什麼不同的

地方呢？

2.請幼兒找朋友，看看兩個人什麼地方不一樣。（幼兒自由結伴，與同伴相

互比較）

二、談談自己和同伴的興趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還

有什麼不一樣？

教師小結：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。

三、照鏡子觀察自己。

教師：下面我請小朋友拿出準備好的小鏡子，我們一起來照照鏡子，看看自己長的是什麼樣的，我們的臉上有什麼？你和別的小朋友長的哪裏不一樣？

教師鼓勵幼兒仔細觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。

四、幼兒作畫，教師巡迴指導。

教師：小朋友們，畫的時候要仔細，把五官畫的大一點，清晰一點，這樣才

比較漂亮哦！

五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？

教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，並請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。

活動反思：

小班的幼兒年齡小，對事物的觀察能力有限，往往就忽略了對自己的認識，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細看看自己長什麼樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什麼不同，通過對比，加深對自己樣貌的認識，最後進入主要環節，讓幼兒動手畫一畫自己，在畫畫的過程中鞏固認識，畫完之後我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環節可以讓幼兒更感興趣。

小班幼兒的自我約束能力差，坐不住，繪畫活動中總喜歡自言自語，任我多次提醒、控制，但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來，他們的繪畫水平也較低，不能自如的用繪畫來表達自己的感受。因而，在作畫時，我總是鼓勵孩子邊說邊畫，盡情地釋放孩子自己的情感，大膽地表現自己的感受。爲此我改變以前的這種做法，相反地在繪畫活動中引導幼兒放心地邊畫邊說，孩子們既掌握了繪畫的技能，他們自己的感受又能得到釋放，乍一看，活動室有點亂哄哄，仔細瞧，孩子們十分投入，一幅幅生動有趣的畫完成了。所以說，在指導幼兒作畫時引導幼兒“說”比較可行，每一次美術活動，我都允許他們圍繞繪畫的主題輕聲地說，也可以與同伴交流、提問。孩子通過說，掌握了繪畫的技能，在與同伴的交流中起到了相互學習、相互影響的作用，從而促使孩子大膽用色、大膽表現及想象創造力的發展，提高他們的繪畫水平，發展幼兒的口語表達能力。

小百科：畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術，在中世紀的歐洲，常把繪畫稱作“猴子的藝術”，因爲如同猴子喜歡模仿人類活動一樣，繪畫也是模仿場景。

幼兒園小班教案 篇2

【活動目標】

1、初步瞭解菠菜的外形特徵。

2、知道多吃菠菜身體好，有愛吃蔬菜的習慣。

3、體驗與他人分享的情感。

4、初步瞭解菠菜的小常識。

5、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

【活動準備】

1、將洗盡的青菜、菠菜、蘿蔔等分別裝入一次性餐盤，用保鮮膜封好。放在貨架上。

2、電磁爐，雞蛋、鹽、味精。

3、小切菜板、塑料小刀、小筐。

【活動過程】

　　一、以遊戲的口吻引發。幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

　　二、觀察菠菜的外形特徵

1、先請幼兒洗淨手，然後，撕開保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說說菠菜的樣子。

2、菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的。

　　三、討論菠菜的吃法。

油炒、涼拌、做湯、包餃子。

讓幼兒說說菠菜的營養。

　　四、揀菠菜。

讓幼兒將葉子一片一片掰下來，數一數自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

　　五、切菠菜。

老師提醒幼兒注意安全。

　　六、雞蛋炒菠菜。

1.老師先介紹炒菜的用具和調味品，然後打雞蛋。

2.觀察剛磕開倒進盤中的雞蛋是什麼樣，用力攪拌後的雞蛋又是什麼樣，聽一聽雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什麼樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

　　七、品嚐與分享。

小百科：菠菜原產伊朗，中國普遍栽培，爲極常見的蔬菜之一。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、對鬥獸棋感興趣，初步瞭解鬥獸棋有八隻動物。

2、瞭解鬥獸棋的基本規則，幼兒能相對應的擺棋。

3、體驗遊戲的快樂。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備

1、《有趣的鬥獸棋》PPT課件。

2、鬥獸棋若干盒。

3、八獸卡片。

活動過程

（一）談話導入——寶貝，你喜歡什麼動物？

——今天，有很多的動物要到我們班，和寶貝們一起玩遊戲。我們一起看看誰來了？

（二）出示PPT，初步瞭解鬥獸棋的八獸動物特徵。

1、觀察圖片，幼兒能說出動物的名稱和基本特徵。

2、遊戲"誰吃誰"：根據鬥獸棋的八獸強弱順序規則，鼓勵幼兒嘗試給動物們排序。

（三）認識鬥獸棋的棋盤。

1、動物們玩累了，它們想回家休息了。現在需要你們送動物們回家，你們能做到嗎？但在去的時候要寶貝們先認識動物的家在哪裏？（出示鬥獸棋的棋盤），棋盤是動物們的家，我們找到了，就可以直接把它們送回家。

2、出示鬥獸棋的棋盤，介紹棋盤。

（四）遊戲"看誰擺的快"。

1、幼兒結伴擺棋。

2、教師巡視並從旁指導，鼓勵幼兒將棋子擺在棋盤上。

（五）結束活動。

教師小結：我們送了動物們回家，現在動物們邀請寶貝們一起去它們家玩遊戲。

活動反思

我設計的本次活動從孩子們的情感體驗入手，以孩子們很喜歡的小動物爲契機，通過小動物"誰吃誰"的情境遊戲，引出鬥獸棋的規則，使幼兒體驗遊戲的快樂，並能同大家一起表現自己。遊戲"看誰擺的快"這一環節，請孩子們送動物回家，讓幼兒更能自主表現、自由發揮，從而達到增強自信心的目的。

整個活動我充分發揮了多媒體教學的效果。活動中我通過利用直觀、生動的課件，形象直觀地呈現了八隻動物，非常成功的吸引了孩子們的眼球，從而使他們積極地參與到活動中。

當然本次活動也存在着很多不足，如有些環節比較簡單，內容不飽滿，同時我也發現有的幼兒在表演時動作放不開，也有的孩子發言不夠大膽等。這些問題都需要我在今後的工作中加以重視，多爲幼兒提供表現的機會。

幼兒園小班教案 篇4

【活動目標】

1、願意大膽探索身體上能動的部位。

2、能根據兒歌內容做模仿動作。

3、知道運動能使人健康。

【活動準備】

1、ppt

音樂：開場音樂、全身律動音樂、玩玩具音樂、兒歌音樂、烏龜爬、刺蝟滾、小魚遊音樂。

圖片：運動項目圖片、動物圖片

2、運動器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等。

【活動重難點】

探究身體哪些地方可以動，模仿動物做動作，體驗運動的快樂。

【活動過程】

一、音樂熱身，激發幼兒動一動的興趣。

播放音樂《向快樂出發》，教師和幼兒一起隨音樂做動作，音樂停，圍圈坐好。

小朋友們，和老師一起隨着音樂動氣來吧。音樂停，來，孩子們，拉上小手，圍一個大圈圈，小手鬆開，像老師這樣做，輕輕坐下來。

二、探索身體哪些部位可以動，感受運動的快樂。

1、討論：剛纔的活動讓我們身體的哪些地方可以動起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿……)

剛纔的活動讓我們的身體動起來了，我們的身體有哪些地方可以動起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下)

頭—頭怎麼動?轉一轉，轉一轉，大家一起轉一轉。

手—晃起來;眼睛—眨一眨;嘴巴—張大嘴;胳膊—舉起來小腳/腿—擡起來

老師現在用什麼說話?

我看到你了，我的眼睛可以動嗎?

2、音樂律動，動起來。

師：原來我們的身體有這麼多地方可以動起來，現在就讓我們一起動起來吧!小手叉腰準備好。播放《快樂寶貝》，教師和幼兒一起做身體各個部位的運動。

3、運用活動器材讓身體動起來，知道運動的好處。

師：動一動舒服嗎?(舒服)，我們還可以怎樣做，讓身體動起來?(拍球)看，老師今天給小朋友帶來了什麼?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風車、蹺蹺板、啞鈴)這些東西會讓你的身體動起來嗎?(能)你想去玩嗎?(想)

玩的時候我們要注意什麼?(安全)我們怎樣做才安全?(不爭不搶、輪流玩、離開距離、防碰撞、愛惜玩具，不打擾別人。玩完後，玩具放回原處)

(運動結束)

來，孩子們到老師這裏來，把玩具送回家，快點，加油!小腳交叉，輕輕坐下來。

師：你玩的高興嗎?(高興)讓身體動起來了嗎?(動起來了)你玩的什麼讓身體動起來了?我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。

師：小朋友今天做的運動可真多，多做運動有什麼好處?(多做運動可以預防感冒，不生病，不打針，不吃藥，讓我們的身體變得有力氣、健康、強壯)，我們的身體健康了，強壯了，纔會這些叔叔阿姨一樣，參加運動會的比賽項目，拿到獎牌，爲祖國媽媽爭光。

4、瞭解常見運動項目。

出示運動圖片，你知道這些運動項目嗎?(舉重，乒乓球、羽毛球、游泳)

瞭解運動項目並做簡單模仿。

三、模仿動物做動作，開開心心動起來。

1、逐一呈現動物圖片，學習兒歌《動起來》

小朋友們很喜歡做運動，小動物們也非常喜歡，看，誰來了?逐一出示長頸鹿，小鳥，小象，小白兔，小花貓。

2、根據音樂快速做出反應。

小動物做運動，真有趣，我們再做一次吧?(好)這次我們跟着音樂一起做，音樂起，開始動;音樂停，我不動。

3、模仿其他小動物。

小朋友做得真棒，你還知道哪些小動物，它們是怎麼動的?

大老虎，你來學一學。

小烏龜會爬，小烏龜今天也來了，我們像小烏龜一樣爬起來。

呀，小刺蝟也來了。小刺蝟會怎麼動?(會滾)

四、活動結束。

隨音樂做小魚遊結束活動。

孩子們，快到老師這裏來，你今天高興嗎?(高興)，老師也很高興，可是，老師出汗了，你出汗了嗎?(我也出汗了)小朋友一定要記得，做完運動後，要注意休息，還要多喝水，這樣我們的身體才更健康。現在讓我們像小魚一樣，游回小椅子上休息吧!

幼兒園小班教案 篇5

目標：能夠正確說出自己的性別。

樂意積極參與英語活動。

準備：男孩、女孩的胸飾

請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

　　進程：

　　1、師生問好

　　2、請大班幼兒表演

男孩(師給他穿裙子)：No，NO， I’m a boy

女孩(師給槍他玩)：No，NO， I’m a girl

請小朋友說出男孩與女孩的區別，教師在黑板上畫下來

oys have short hair， wear trousers ， like gun

Girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll

　　3、集體練習

T： Is he a girl?

S： No (回答原因)

T： Is she a boy ?

S：NO(回答原因)

練習發音：Boy Girl

　　4、遊戲鞏固練習

①誰的反應快?Boys stand up! Girls stand up!

②找自己的圖標

教師請幼兒上來找自己的圖標，並大聲說I’m a boy/girl

　　5、結束

Boys and girls stand in a line 下樓做遊戲

　　幼兒園英語教案-《I’m a boy/girl》反思：

幼兒在學習英語的過程中是以興趣爲主體，遊戲爲載體的。所以在整個教學活動中我遵守三個“動態”教學的原則，即趣味性原則、活動性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動、愛唱、愛跳的，他們學習的動力來源於有趣的'教學內容和富有吸引力的活動形式，英語口語課的“動態”教學，目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態下輕鬆愉快地學習，並且樂在其中。

第一環節： 我充分利用中班幼兒的年齡特點：喜愛模仿。在這一引導部分注入了無意識注意，使幼兒在遊戲中能聽熟所要學習的短句。

第二環節：出示圖片讓幼兒鞏固以前所認識的老朋友，但我並沒有單純的出示，而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中，更覺得有趣。在動靜的交替變換中，有意識記憶得高了提高。這是變化性原則的體現。

第三環節：重點環節。在和孩子們的相處中，我發現孩子們對機器人特別感興趣，所以就設計了這個遊戲活動對幼兒所要學習的短句進行教學。在教學過程中，我不停地製造一些小麻煩，比如：突然頭不能動了!這就勢必將本來已經念疲憊的的幼兒的興致又提起來了，使幼兒能夠體驗到一浪更比一浪高的頭腦風暴。

第四環節：結束環節。我帶領幼兒唱唱、跳跳，這個英文歌曲是先動後靜的，我利用幼兒“愛動”的天性，在不知不覺中將幼兒的活動量及心臟跳動的次數慢慢的降低，但又不失趣味，使他們始終處在一種遊戲的狀態。這是趣味性原則的體現。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標

1．能判斷、比較手的大小。

2．能說出爸爸大手的本領，爲爸爸感到自豪。

　　活動準備

1．爸爸和幼兒在家裏一起準備好材料（在紙上畫爸爸一隻手的輪廓），帶到班上。

2．《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機。

　　活動重難點

重點是讓幼兒判斷比較手的大小。

難點是讓幼兒說出爸爸的本領，爲爸爸感到自豪。

　　活動過程

1．手指律動，引起興趣。

老師與幼兒圍坐在一起，做拍手動作，吸引幼兒的注意力。

2．引導幼兒認識大手印。

教師出示一個大手印。

“老師這裏有一個手印，誰來猜猜手印是誰的？有什麼本領？”

大家一起討論交流。

3．啓發幼兒說說爸爸大手的本領。

（1）請幼兒將自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。

“幼兒和爸爸誰的手大，誰的手小？”

（2）鼓勵幼兒講講自己爸爸大手的本領。

“爸爸的大手會做什麼事情呢？”

“爸爸的大手能做這麼多事情，可真厲害啊。”

“你們的爸爸棒不棒啊，你們的小手什麼時候能像爸爸一樣呢。”

4、大手拉小手。

“幼兒喜歡爸爸的大手嗎？我們怎樣才能和爸爸拉拉手呢？”

“咱們在爸爸手旁邊放上自己的小手。”

播放音樂《大頭兒子和小頭爸爸》，引導幼兒做拉手動作。

活動延伸

幫助幼兒將爸爸一隻手的輪廓作品貼到牆上，引導幼兒講講自己和爸爸的事。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、瞭解小白兔的主要外形特徵和飲食習性，發展幼兒的觀察力。

2、讓幼兒產生喜歡小白兔、關心小白兔的情感。

活動準備：

1、小白兔兩隻。

2、胡蘿蔔、青菜、水果、水各三份。

3、音樂《小白兔》。

4、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛圖片。

活動過程：

一、猜謎語，引起幼兒興趣。

謎面：眼睛紅，毛衣白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

謎底：小白兔

二、觀察兔子，大膽描述兔子的外形特徵。

1、提問：“你們喜歡小兔嗎？今天，周老師請來了兩隻可愛的小白兔，請你看一看，摸一摸！”

2、請幼兒看小白兔，引導幼兒觀察兔子特徵。

3、提問：“你看到了什麼顏色的兔子？”（白的）

兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什麼樣？（長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身體看上去有什麼感覺？（毛茸茸的、軟軟的）

4、提問：“小白兔的眼睛爲什麼是紅色的？”（因爲小白兔的眼睛其實是透明的，但它的眼睛裏有很多紅血絲，所以看上去眼睛是紅顏色的。）

5、提問：“小白兔的嘴巴也有一個好聽的名字，你們知道叫什麼嗎？它叫做三瓣嘴”。

三、觀察小白兔的飲食習性。

1、提問：“小兔喜歡吃什麼？”（胡蘿蔔、青菜）“今天，周老師也帶來了一些食物。請你看一看，小白兔最喜歡吃什麼？它是怎麼吃東西的？”

2、出示實物：胡蘿蔔、青菜、香蕉、橘子、水。

3、幼兒觀察，講述小白兔吃了什麼？怎麼吃的？

4、小結：小兔喜歡吃青菜、喝水。

四、聽音樂，結束活動。

“好了，小白兔玩累了，它想回家了，我們和它說再見吧！”