幼兒園植物教案彙總五篇
在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園植物教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園植物教案 篇1
活動目標
1、通過了解植物的生長情況,讓幼兒知道保護環境的重要性。
2、培養幼兒從小保護環境的意識。
3、初步瞭解植物的陪護方法。
4、培養探索自然的興趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
教學重難點
1、讓幼兒瞭解樹木的成長過程(難點)
2、讓幼兒知道樹木與人類生存有着密切的聯繫(重點)
活動準備
1、聯繫園林師與社區合作
2、灌澆植物的水桶若干
3、製作“保護植物”的標誌
4、植物圖片若干
活動過程
一、開始(導入)部分
師幼談話,讓幼兒瞭解樹木的成長過程
1、“小朋友,今天我們來到了社區,這裏有很多很多花草、樹木,首先,我們先來觀察一組圖片,來看一看這些植物是怎麼生長的。”
2、通過觀察植物圖片(樹木的生長過程)讓幼兒瞭解所有植物生長都是要經過很長一段時間的。
(1)教師引導幼兒觀察並提問:“這是什麼?它是怎樣生長的?它要經歷多久才能成爲高大、粗壯的樹?”
(2)提問:“一顆樹的成長需要多少年?”(我知道是一年)“要成爲一顆參天大樹,需要多少年?”(我想需要10幾年)
教師小結:對,小朋友回答的很好,一顆大樹需要10幾年,有的還更久20年、30年,所以樹木需要我們大家的愛護和栽培,如果,經常破壞它,我們身邊的綠色植物就會越來越少,我們的環境會越來越差。
二、基本部分
通過問答形式,讓幼兒知道樹木與人類生存有着密切的聯繫
提問:“小朋友們知不知道樹和我們人類有什麼聯繫?”(樹是人類的朋友)(樹可以排除氧氣,供我們人類呼吸)(樹還能吸收我們不需要的二氧化碳。)(樹可以保護我們的房子,把風擋住)
教師小結:小朋友們都說得很對,樹是我們人類生存必不可少的植物,它不僅能給我們帶來人類所需要的氧氣,還能綠化環境、美麗城市,所以我們大家要保護樹木、保護環境。
三、現在我們請社區阿姨(園林師)和我們來講一講,我們要怎樣保護樹木
社區阿姨提問:“小朋友們,平時我們在小區裏有沒有看到園藝工人在養護樹木啊?”(有,工人叔叔會幫助修剪)“你們知道一顆樹生長需要我們人類怎樣幫助它們嗎?”(需要我們的給它澆水)(冬天給它們“穿上衣服”。)
社區阿姨總結:小朋友們真聰明,一顆樹長大需要我們去澆水,還需要我們去幫助它們修剪,怎樣我們的環境就更加美麗、整潔了,所以,小朋友們平時,也要愛護植物,讓它們也和我們一樣快樂的成長。
四、結束部分
組織幼兒爲植物澆水並貼上保護植物的標誌
教師提問:“現在我們和社區阿姨一起去給植物澆水,然後把保護植物的標誌貼在上面,讓大家都知道我們要愛護植物。”(好的)
五、活動延伸
1、組織親子活動,讓家長和孩子共同養護社區植物,共建美好家園。
2、讓幼兒探索植物與環境之間的關係。
活動反思
1、本次教學內容課程目標明確,讓幼兒明確意識保護環境的重要性。
2、在教學活動落實中,有很多孩子因爲對樹木生長沒有多少了解,所以提問中互動不起來,通過圖片的引導,孩子們開始想象、探索紛紛舉手發言。開始活躍起來。
3、在以前傳統的按班教學中孩子們都是按部就班,這次通過和社區合作進行教學,在加強社會教學形式的同時,豐富了孩子的.科學知識。
4、如果重新上本次課程,我會在開始部分先讓孩子們觀察社區樹木,再通過圖片來討論,讓幼兒有感觸的來表達自己的想法。基本部分中可加入樹木與人類有關的大量圖片(比如:沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。)讓幼兒瞭解保護環境對人類很重要。
5、我在教學本次課程中,老教師們的評價是:
(1)總體環節流暢,幼兒能完整的接受並有一定的效果。
(2)師生能互動。
(3)導入部分吸引力欠缺。
幼兒園植物教案 篇2
一、設計意圖。
在我們的周圍,到處都是植物,但是,這也從未引起過孩子們的注意,雖然孩子們天天接觸這些東西,卻很少思考些什麼問題,於是,想通過這樣的一個主題活動,讓孩子們共同來關心身邊的一些東西,共同探索奇妙的植物世界,同時讓孩子們養成一種喜歡觀察周圍事物的習慣,培養孩子良好的觀察習慣,學會發現一些自然現象,並想通過多種形式、多種途徑的學習方法,讓幼兒瞭解更多的植物知識,去結識更多的植物朋友,讓孩子真正喜歡植物,喜歡大自然,知道我們的生活和植物有着密切的關係,離開了植物,人類將無法生存。
二、環境創設。
1、利用季節的特徵,將教室的一面黑板用各種田野裏的東西裝飾成一幅美麗的圖畫,讓幼兒似乎置身於美麗的大自然中,從而感受我們的周圍到處都是植物,植物給我們帶來很多的好處,萌發去探索植物的願望;
2、在教室內懸掛幼兒自己製作的樹,將教室佈置成一片小樹林;
3、開闢小小種植園,讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況,並作些記錄;
4、佈置一個"植物的問題"角落,把幼兒發現的植物問題在牆壁上展示出來,與其他幼兒共同分享、討論;
三、活動過程。
課程一:我的植物朋友。
(一)目標。
1、喜歡和老師、小夥伴一起參觀、發現幼兒園的各種植物。
2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物。
(二)準備。
一些花草樹木的圖片。
(三)過程。
1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園,並佈置一項任務:要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友。
2、回到活動室,和幼兒一起討論自己找到了什麼樹做你的好朋友,並說說你的好朋友是什麼樣子的。
3、教師根據幼兒述說,出示相應的圖片,一起認識各種各樣的樹,包括其外形特徵等,如樹的粗細、高矮等。
課程二:常綠樹和落葉樹。
(一)目標。
1、能通過進一步的觀察,瞭解常綠樹和落葉樹的不同之處。
2、樂於表達自己的發現。
(二)準備。
一些常綠樹和落葉樹的葉子。
(三)過程。
1、再次觀察幼兒園的樹,引導幼兒發現兩種樹的不同之處,如:葉子;
2、教師小結:人們基本可以從樹的葉子上來區分常綠和落葉樹;
3、請幼兒說說自己還曾經看到過什麼樹,它是常綠樹還是落葉樹,爲什麼?
4、延伸活動:請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹,並把它畫下來,最好能說出它的名字。
幼兒園植物教案 篇3
核心導讀:樹是我們生活中不可缺少的植物。它給我們提供氧氣,一個環境優美的生活場所。 所以我們要好好珍惜樹木。 今天美術課就來學習一下樹簡筆畫的畫法。畫法很簡單,小朋友要細心學,仔細畫呦。 繪畫
樹是我們生活中不可缺少的植物。它給我們提供氧氣,一個環境優美的生活場所。 所以我們要好好珍惜樹木。 今天美術課就來學習一下樹簡筆畫的畫法。畫法很簡單,小朋友要細心學,仔細畫呦。
繪畫意圖:
激發了幼兒熱愛大自然,維護生態平衡,保護綠色生命的情感。
繪畫植物簡介:
樹是具有木質樹幹及樹枝的植物,可存活多年。一般將喬木稱爲樹,主幹,植株一,分枝距離地面較高,可以形成樹冠。主要由根、幹、枝、葉、花、果組成。
繪畫年齡:
幼兒啓蒙繪畫。
繪畫步驟圖:
小朋友是不是非常簡單!
你們學會了嗎?
網站溫馨提示:
用最簡單的線條畫出大樹的外形特徵,要畫得簡而像。刪掉細節,突出主要特徵,把複雜的形象簡單。
幼兒園植物教案 篇4
活動目標
1、瞭解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關係。
2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進一步感知各種植物在冬季的不同狀態。
3、有探索植物奧祕的興趣及愛護植物的情感。
4、體驗明顯的季節特徵。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
1、課件—植物的過冬準備。
2、圖片—冬天的樹,稻草。
3、記錄紙,彩色筆若干。
活動過程
(一)談話引出話題。
1、教師:小朋友,你知道現在是什麼季節嗎?(冬季)
你感到氣候有什麼變化嗎?
2、教師:這麼冷的天氣,花草樹木會凍死嗎?植物們準備好怎樣過冬天了嗎?
(二)引導幼兒觀察植物,並記錄植物現象。
1、教師:冬天到了,小樹上的葉子有什麼變化?大樹上有什麼變化?小草是什麼樣子的?
2、教師:請小朋友自主觀察,並講述自己的發現和自己的疑問。
3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物,幫助幼兒進一步感知植物的變化。
(1)觀察大樹。
請小朋友仔細觀察冬天的樹是什麼樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什麼?(引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。)
(2)教師:請小朋友剝開芽苞看一看,它裏面有什麼?猜一猜,明年春天會變成什麼?
(3)觀察小草
請小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎麼樣了?想一想,小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什麼顏色的?根上長着什麼?
4、教師:請小朋友仔細觀察植物,並用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。
(三)組織交流。
教師:請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現,看看植物過冬有幾種方式?
(四)幫助幼兒瞭解植物過冬的各種方式。
1、教師:冬天到了,落葉樹的葉子紛紛掉下來,常青樹的葉子仍然還是綠色的;落葉對樹木過冬有幫助嗎?(減少水分蒸發、落葉能化爲肥料、營養樹根)
2、教師:小草是什麼顏色?它冬死了嗎?(有的小草根已經死了,但是它留下了種子,有的小草根還活着,明年春天還會發芽。)
3、教師:人們怎樣幫助植物過冬呢?(在樹上塗石灰、扎乾草,爲油菜、麥苗撒上草灰、幹糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。)
幼兒園植物教案 篇5
設計意圖:
在我們的周圍,到處都是植物,但是,這也從未引起過孩子們的注意,雖然孩子們天天接觸這些東西,卻很少思考些什麼問題,於是,想通過這樣的一個主題活動,讓孩子們共同來關心身邊的一些東西,共同探索奇妙的植物世界,同時讓孩子們養成一種喜歡觀察周圍事物的習慣,培養孩子良好的觀察習慣,學會發現一些自然現象,並想通過多種形式、多種途徑的學習方法,讓幼兒瞭解更多的植物知識,去結識更多的植物朋友,讓孩子真正喜歡植物,喜歡大自然,知道我們的生活和植物有着密切的關係,離開了植物,人類將無法生存。
環境創設:
1、 利用季節的特徵,將教室的一面黑板用各種田野裏的東西裝飾成一幅美麗的圖畫,讓幼兒似乎置身於美麗的大自然中,從而感受我們的周圍到處都是植物,植物給我們帶來很多的好處,萌發去探索植物的願望;
2、 在教室內懸掛幼兒自己製作的樹,將教室佈置成一片小樹林;
3、 開闢小小種植園,讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況,並作些記錄;
4、 佈置一個"植物的問題"角落,把幼兒發現的植物問題在牆壁上展示出來,與其他幼兒共同分享、討論;
活動(一):我的植物朋友
目標:
1、喜歡和老師、小夥伴一起參觀、發現幼兒園的各種植物;
2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物;
準備:一些花草樹木的圖片
過程:
1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園,並佈置一項任務:要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友;
2、回到活動室,和幼兒一起討論自己找到了什麼樹做你的好朋友,並說說你的好朋友是什麼樣子的;
3、教師根據幼兒述說,出示相應的圖片,一起認識各種各樣的樹,包括其外形特徵等,如樹的粗細、高矮等;
活動(二):常綠樹和落葉樹
目標:1、能通過進一步的觀察,瞭解常綠樹和落葉樹的不同之處;
2、樂於表達自己的發現;
準備:一些常綠樹和落葉樹的葉子
過程:1、再次觀察幼兒園的樹,引導幼兒發現兩種樹的不同之處,如:葉子;
2、教師小結:人們基本可以從樹的葉子上來區分常綠和落葉樹;
3、請幼兒說說自己還曾經看到過什麼樹,它是常綠樹還是落葉樹,爲什麼?
4、延伸活動:請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹,並把它畫下來,最好能說出它的名字。