幼兒園小班數學教案《給雪人戴帽子》

作爲一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班數學教案《給雪人戴帽子》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【教學目標】

1、會將雪人按大小排列，並一一對應戴上合適的帽子、裝上手臂。

2、能理解操作要求，細心地操作活動材料。

【教學準備】

1、四隻大小不同的熊和食物。

2、幼兒畫冊P39。

【教學重點與難點】

會將雪人與小桶分類排列，並一一對應擺放。

【教學過程】

一、集體操作。

1、出示大小不同的四隻熊。

師：這裏有幾隻熊？它們有什麼不一樣？

2、幫四隻熊排排隊。

師：誰願意幫它們排排隊？

3、給熊一家送食物。

（1）提出要求：最大的送給熊爸爸，最小的送給熊弟弟，稍微大一點的送給熊媽媽，稍小的送給熊哥哥。

（2）請個別能力強的幼兒在黑板上示範並糾正錯誤的`操作。

二、堆雪人。

1、師：你們堆過雪人嗎？堆雪人真有趣，看看這裏有幾個雪人呀？它們一樣嗎？

2、雪人還缺什麼？這裏的紅桶可以當帽子，掃帚可以當手臂。今天我們都來堆雪人，要給雪人戴上合適的帽、裝上手臂。

3、幼兒操作，教師重點指導給雪人戴帽子、裝手臂，關注幼兒對活動規則的理解。

三、組織集體交流。

1、表揚肯定操作正確的幼兒。

2、師：誰願意介紹一下你是怎麼堆雪人的？

【教學反思】

在數學活動《給雪人戴帽子》活動中，我是以一個有趣的故事來開展此次活動的。通過講故事然後在故事中出示圖片，用圖片讓幼兒來區分事物的大小。我提問：小朋友看一看這三頂帽子有什麼不同的地方？（大小不同）然後通過講解把三個帽子搭配到三個雪人身上。在出示圍巾，手套，用同樣的方法講給幼兒聽。第二環節是請幼兒上來連一連。第三環節請幼兒自已動手操作，爲雪人穿衣戴帽。

這次數學活動效果還是不錯的，因爲當我在講給雪人戴帽子的時候，我們班的小朋友都聽的很認真，而且回答的也很正確。在幼兒操作的環節，大部分的幼兒都會連線，只有幾位孩子不會連線，所以我進行了個別指導，但是我發現這幾位不會連線的幼兒，其實是知道答案的，而且是正確的，就是不會連直線。從這一次的教學活動中，讓我知道了，在數學類的活動中，不僅要考慮活動中會出現的問題，還要考慮後會不會出現問題。