《母雞和蘋果樹》幼兒園中班語言公開課教案活動

在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《母雞和蘋果樹》幼兒園中班語言公開課教案活動，希望對大家有所幫助。

【活動目標】

1、理解故事主要情節和線索，學習角色對話；懂得遇事要動腦筋。（難點）

2、能根據畫面內容展開想象和推測，並用較完整、連貫的語言大膽表述。（重點）

3、知道自我保護的方法。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

【活動準備】

課件、故事圖片等。

【活動過程】

1、圖片導入，激發幼兒興趣。

這是誰？（母雞）這隻母雞住在美麗的大樹林裏。

2、播放課件，引導幼兒仔細觀察畫面，大膽猜測並講述畫面內容。

（1）播放圖片1，引導幼兒觀察、思考：

可是一天早上，母雞醒來，推開窗戶，突然……

（播放圖片）母雞這是什麼表情？在什麼時候會有這樣的表情？

哇！母雞到底看到了什麼會這麼驚訝？（播放課件：蘋果樹）

看到蘋果樹，母雞爲什麼會這麼驚訝啊？母雞說了：“原來這裏昨天還沒有這棵蘋果樹，怎麼今天突然有了呢？”

小朋友們，你覺得這棵蘋果樹是哪兒來的？（種的）爲什麼種在這？

這到底是怎麼一回事兒呢？

（2）播放圖片2，引導幼兒觀察、回答：

呼！一陣風吹來，幾片樹葉落下來，蘋果樹上出現了什麼？耳朵什麼樣子的？蘋果樹會長耳朵嗎？你覺得這會是誰的耳朵？母雞看到蘋果樹上長出了耳朵會說什麼啊？（幼兒回答）

母雞說：真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長着尖尖的耳朵。”母雞說什麼了？

噓！這什麼聲音“我們蘋果樹有時候就是這樣的。”蘋果樹說話了，它怎麼說的？母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹啊？

（3）播放圖片3，引導幼兒觀察、講述：

這時，呼！又吹來一陣風，幾片樹葉落下來，快看蘋果樹又出現了什麼？尾巴什麼樣子的？（毛茸茸的）蘋果樹會長尾巴嗎？你覺得這會是誰的尾巴？母雞看到蘋果樹上長出了尾巴會說什麼啊？（幼兒回答）

母雞說：“真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長着毛茸茸的尾巴。”母雞說什麼了？（幼兒重複）噓！蘋果樹有說話了，“我們蘋果樹有時候就是這樣的。”蘋果樹說什麼了？（幼兒重複一遍）母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹啊？

（4）播放圖片4，啓發幼兒思考：

就在這時，又一陣風吹過，哇！蘋果樹又出現了什麼？（師做害怕狀）什麼樣子的嘴巴？這麼可怕的'嘴巴會是誰的呢？那母雞這時又會說什麼？蘋果樹有說什麼了？

（5）引發幼兒討論和猜想，鼓勵幼兒大膽想象，說出自己的想法。

這是一棵真正的蘋果樹嗎？爲什麼？那你有什麼好辦法讓它現出原形來？（幼兒回答）

（6）播放圖片5，引導幼兒觀察並說說母雞想出的好辦法。

小朋友想了這麼多好方法，聰明的母雞也想了一個好方法。母雞說“蘋果樹秋天是會落葉的。”蘋果樹說：”是的是的，我們蘋果樹秋天是會落葉的。”

於是，蘋果樹搖啊搖。小朋友母雞想了什麼方法？（蘋果樹秋天落葉）我們一起來學一學蘋果樹晃動的樣子。就這麼晃啊晃，結果樹上的葉子都掉了下來。

哇！快看這棵蘋果樹是誰假扮的？大灰狼接下來要幹嘛啊？（吃母雞）那母雞應該怎麼做？（幼兒回答）

（7）播放圖片6，引導幼兒觀察並回答：

母雞是怎樣做的啊？（幼兒觀察圖片說）大灰狼抓不到母雞，只好灰溜溜的走了。

3、完整講述故事，引導幼兒學說角色對話，理解母雞的聰明智慧。

現在我們一起來講講這個故事：母雞和蘋果樹。

提問：蘋果樹是誰扮成的？大灰狼爲什麼假扮蘋果樹？

母雞是怎樣識破大灰狼？（師晃動引導幼兒）你覺得這隻母雞聰明嗎？爲什麼？（遇事動腦筋，不輕易相信別人。）

母雞識破大灰狼的詭計之後，又是怎樣做的？（快跑、躲起來）

4、分組講故事，學說故事角色對話。

小朋友後面每張桌上都有故事圖片，現在請小朋友到後面講講母雞和蘋果樹的對話吧？

5、讓幼兒瞭解自我保護的方法。

你遇到壞人或危險的時候，應該怎樣做？（先躲起來，保護自己，再想辦法抓壞人。）

活動延伸：

現在我們再去區域裏表演一下《母雞和蘋果樹》的故事吧。

教學反思：

整堂課下來發現本班有部分幼兒還是不錯的，可是還有部分幼兒膽小，不敢舉手，話語聲音小，說不完整。第一堂課，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的實施中針對上一次的不足，進行了修改和畫面的調整，幼兒在第一次的基礎上又在第二課提升了語言。爲了看第二次的課程實施的成功與否，當天晚上就佈置幼兒回家講述，家長記錄，第二天拿到記錄，效果還是比較滿意，畢竟孩子們都能夠知道我故事的內容，並且能夠把他講出來。在以後的實施過程中，我還是繼續以這種方式，時時關注孩子的發展及掌握情況，對自己的教案及時的提出修正。