【精品】幼兒園教案範文錦集10篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

在幼兒園進行科學小實驗是一件很有意義的事。希望通過以下簡單、有趣、適合操作的科學小實驗，讓孩子在"玩科學、做科學、想科學、議科學、用科學"的過程中，激發孩子的好奇心和探究熱情，並在實驗中探索事物規律，同時，學會遵守規則、相互合作。以下是"幼兒園科學小實驗大全"：

1、會變色的花材料準備：兩枝淺色帶莖的花，相同的透明瓶兩個，藍色墨水。

實驗操作：

(1)將兩個透明瓶內注入相同多的水，其中一個滴入幾滴藍色墨水

(2)將兩支花分別放入透明瓶內，幾天後觀察花朵顏色的變化。

指導建議：

●提供給幼兒的花朵顏色儘量是淺色的。

●注意引導幼兒每天觀察莖及花朵的變化，並做好記錄。

拓展與替代：可在自然角用芹菜、香菜等易觀察的植物做實驗，引導幼兒觀察並記錄。

附：科學小知識莖是植物的營養器官之一，具有支撐植物、運輸水分和養料的作用。植物的莖能從下至上地將根吸收的水分和養料運輸到植物的各個部分。花瓶中的花朵會變色正是因爲莖輸導藍色墨水的原因。

2、互不理睬的氣球材料準備：氣球兩個、乾燥的絨布（或絨毛衣）、細線。

製作方法：把兩隻氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，並用細線連在一起。

實驗操作：

(1)讓幼兒手提細線的中間，會發現兩隻氣球是相互靠在一起的。

(2)讓幼兒用乾燥的絨布（絨毛衣）分別在兩隻氣球上充分摩擦，然後再提起線，會看到兩隻氣球分開了。

指導建議：

提醒幼兒摩擦時用力要適度，不要把氣球弄破。

拓展與替代：

把塑料繩紮成把，自上而下用手不斷地捋，就會看到塑料繩像花朵一樣展開。

附：科學小知識科學實驗表明，物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負電。與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電；與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同的，叫做負電。相同的電荷有相互排斥的特性，而不同的電荷會互相吸引。由於兩個氣球被絨布摩擦後帶上了同種電荷，所以會互相排斥，自然就分開了。

3、電池家族材料準備：各種型號不一的電池、電動玩具一個 電池家族圖。

實驗操作：

(1)讓幼兒觀察電池的外形特徵，按照型號、功能給電池分類或排隊。

(2)引導幼兒選擇合適的電池，按照正確的方法裝入電動玩具內，使電動玩具動起來。

指導建議：

●指導小班幼兒在玩電動玩具的過程中瞭解電池的作用。

●在認識電池的基礎上，指導中、大班幼兒給玩具安裝電池，引導幼兒觀察電池的"，、"一"兩極，進行正確安裝。

●提醒幼兒將廢舊電池回收到指定位置。

拓展與替代：

指導幼兒在日常生活中和父母一起尋找家裏需要使用電池的物品，如手機、手電筒、鐘錶等，並嘗試拆裝電池。

有條件的幼兒園可以給幼兒提供各種充電電池，讓幼兒瞭解充電電池和普通電池的區別。

附：科學小知識電池是泛指能產生電能的小型裝置，如太陽能電池。我們通常使用的化學電池可以分成原電池與蓄電池兩種。原電池製成後即可以產生電流，但在放電完畢即被廢棄。蓄電池又被稱爲二次電池，充電後可放電使用，放電完畢後還可以充電再用。目前，我們通用的一次性電池主要有碳性電池和鹼性電池，一般每節1.5V，呈圓柱形，型號常見的有1號、5號和7號，數字越大，型號越小。當我們把電池正確安裝到電動玩具裏後，打開開關，電池就能給電路提供電流了，同時把電能轉化成機械能，玩具就能動起來了。

4、磁力線材料準備：一個小盤子，一個塑料袋；一張手工紙，一些鐵屑；一根條形磁鐵。

實驗操作：

1．將磁鐵放入塑料袋中，接着在沙堆裏攪拌，然後拿出塑料袋放到小盤子裏，取出磁鐵，鐵屑就會掉下來，多次以後就能取得很多鐵屑。

2．將磁鐵放到手工紙上，在周圍均勻地撒上收集到的鐵屑，輕輕敲打手工紙，由於磁場的作用，紙上就會出現磁力線的圖案了。

指導要點：教育幼兒不要將磁鐵接近手機和手錶、電視機等電子產品，以免損壞這些電子產品。

5、美麗的彩虹材料準備：兩個塑料水瓶，一支圓規；一把錐子，一些水；一根小號縫衣針。

實驗操作：

1．用縫衣針在塑料瓶蓋上扎大概二十幾個小孔，將塑料瓶灌滿水，蓋緊瓶蓋，人背對太陽，握住瓶子，輕輕地擠壓使水噴出來，就能看見彩虹了。

2．用錐子在另一個瓶蓋上扎孔，重複上面的試驗，這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了。

指導要點：幼兒在用縫衣針扎孔時要指導幼兒注意使用縫衣針的方法，使用縫衣針時要注意不弄到手上。

6、水笛材料準備：一根長吸管，一把剪刀；一隻玻璃牛奶瓶；一瓶水。

實驗操作：

1、用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水；

2、用剪刀在長吸管大約三分之一處剪個口子，使它幾乎斷開，但還要連着一點；

3、使吸管在切開處彎曲，將吸管較長的一段插入水中，切口處於水面上，使勁向吸管吹氣就會聽見聲音，調整吸管在水中的位置，聲音又會發生變化。

幼兒園教案 篇2

一、活動目標：

1、能通過討論、嘗試與練習，逐步掌握遊戲的玩法和規則。

2、伴隨2/4拍音樂做遊戲，體驗音樂遊戲的樂趣。

二、活動準備：

1、材料準備：小魚頭飾5個，紗巾若干，音樂《快快抓住它》、鋼琴

2、場地準備：隊形除6名幼兒扮演小魚、小蝦的在圈內外，其餘幼兒扮演貝殼圍坐成圓圈。

三、指導要點：

1、活動重難點：能通過討論、嘗試與練習，逐步掌握遊戲的玩法和規則。

2、指導要點：能用食指順着圈逐個點每個小朋友的手心兩下，一拍一次。

四、活動過程：

1、熱身活動，激發遊戲興趣。

聽着《捉小魚》的音樂，模仿小魚遊的動作入場。

2、完整欣賞音樂初步熟悉音樂旋律。

導入語：

小魚在海里快樂地遊戲者，小貝殼看見了，趕緊游過來和它一起玩遊戲，它們玩得真開心……

3、肢體感應音樂節拍。

（1）、教師帶動幼兒運用拍手、拍肩等肢體動作感應音樂節拍。

（2）、手掌開合遊戲。

誰可以用小手當扇貝做夾小魚的動作？（張開五指、合攏握拳，表示扇貝一開一合的動作，用鋼琴音樂跟隨練習。）

4、集體討論，嘗試遊戲。

（1）、集體討論遊戲規則。

小魚和小貝殼是怎樣玩遊戲的？（師幼共同討論形成“小魚用食指在小貝殼手心點兩下，且一拍一次”的遊戲規則。）

小貝殼在什麼時候合上扇貝夾小魚呢？（引導幼兒討論形成“在音樂停止是合上”的規則。）

師：被貝殼夾住的小魚，又該怎樣？（引導幼兒討論形成“如果被夾，互換角色”的遊戲規則。）

（2）、師幼遊戲。（圍坐圓圈，配班教師扮演小魚站圈內，其他扮演貝殼的幼兒圍坐成圓圈。）

（3）、伴隨音樂，嘗試練習遊戲。

（4）、幼兒遊戲。請以幼兒扮演小魚站在圈內，其他扮演貝殼圍坐圓圈遊戲。（重點提醒扮演貝殼的幼兒遵守遊戲規則，音樂結束最後一個音“i”才能“抓魚”。）

5、道具扮演，再次遊戲。

（1）、自選角色，道具裝扮。

扮演小魚的幼兒戴頭飾，扮演貝殼的幼兒利用紗巾進行裝扮，並按遊戲隊形準備好。（圈上扮貝殼的幼兒可伴隨音樂節拍左右晃動。）

（2）、伴隨音樂，完整遊戲。

教學反思：

這節音樂遊戲活動的故事情境很強，將遊戲融入到故事情境中，又將音樂節拍的融入到音樂遊戲中，使孩子在玩中學，學而樂。整節課孩子們的活動興致很高漲，活動進行的很順利，孩子們對於這樣的學習方式比較容易接受，能較好的完成教學目標。許多孩子還不斷的要求老師在玩一次，不捨得過早結束呢！

幼兒園教案 篇3

一、 活動目標：

1、能積極參與自己選擇的運動項目。

2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。

二、 活動準備：

1、和幼兒一起設計運動會項目，並製作運動項目胸牌和獎牌。

2、幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。

3、在每天的晨間鍛鍊活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反覆練習爲運動會做準備。

4、《運動會進行曲》音樂磁帶。

三、 活動過程：

1、運動員入場。

幼兒掛着自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。

幼兒進行早操表演。

2、小小運動會開幕。

根據運動會項目表，逐項進行比賽。

運動器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協助教師共同完成。

鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當文明觀衆。

3、舉行頒獎儀式。

在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發各個項目的金、銀、銅牌。

“採訪”個別“運動員”，請他們談談自己的感受。

四、 活動建議：

1、在設計運動會項目時，教師可啓發幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育遊戲進行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。

2、 如有接力賽，可引導幼兒規定每組人數，並事先選好隊員，共同練習。

1234 幼兒園中班運動教案，運動對於幼兒的成長是一件很重要的事情，幼兒要適量的運動才能擁有一個健康的身體，才能健康的成長，所以對於幼兒來說，運動是必不可少的一件事情。

幼兒園教案 篇4

活動目的：

1、對如何頂起紙板感興趣，體驗頂起紙板的成功喜悅能手眼協調地頂起紙板，感知紙板有一個能頂起來的點，並積累使物體平衡的有益經驗。

2、能在遊戲中感受與同伴合作遊戲的愉快心情。

3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備：

1、幼兒人手一支鉛筆，一個酸奶瓶。每組兩套試驗板，一套爲在紙板重心處點上各色小點的正方形、正三角形、圓形、長方形、等腰梯形等規則圖形的紙板；另一套爲剪成魚、樹、鳥、蘑菇、雲等不規則圖形的紙板，紙板上不畫點。

2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。

3、有關《頂碗》或《頂缸》的雜技表演節目碟片。

活動指導：

1、播放多媒體碟片《頂碗》，欣賞雜技表演，引導幼兒思考：爲什麼能平穩地頂起這些東西。由此引發幼兒對嘗試的慾望。

2、鼓勵幼兒大膽地玩紙板，想辦法頂起紙板。引導幼兒嘗試在規則紙板和不規則紙板，感知紙板有一個能頂起來的點，通過不斷的嘗試，思考交流能頂起紙板的點。

3、玩一玩，比一比：用提供的細木棍、鉛筆、和酸奶瓶來頂紙板，比一比哪種東西更容易將紙板頂起。思一思，議一議，這是爲什麼？教師間接地豐富幼兒有關的重心和平衡的知識。

4、雜技表演會：鼓勵幼兒來當小小雜技演員，自選一樣物品，小碟、小碗、小杯、飲料罐、小棍等，在音樂的伴奏下，自由表現。鼓勵幼兒結伴或小組合作遊戲，或開展比賽，感受集體合作遊戲的快樂。積累使物體平衡的有益經驗。

活動反思：

在《雜技高手》教學中，通過讓學生欣賞各種雜技藝術，如頂碗、踢碗、空中飛人、鑽圈等，演員的精彩動作、漂亮的服裝道具，讓學生從中感受到雜技藝術的造型美，瞭解美術與雜技藝術千百年來的淵源關係。接着又通過學生的交流描述並模仿自己喜歡的雜技動作，以引起學生注意力，幫助學生回憶，激發他們學習的興趣。

本課的作業以小組合作的形式學生根據自己的表現內容進行了人物動態的設計，充分調動學生的學習積極性。在難點的突破上用了看一看、想一想、擺一擺、演一演、畫一畫的師生互動的教學模式，最後通過欣賞與評價，讓學生對作品作自評與互評。我發現學生的表現形式不夠豐富，有些較爲複雜的動作都不能夠很好的表現出來，雖然我在黑板上用簡筆畫的形式構圖給學生示範，但效果仍不是很好。不足之處在於，學生的思考沒有深入，學生的雜技項目、動作不夠豐富，學生課前蒐集自己喜愛的雜技表演圖片沒有搜索。這都是課前準備不夠充分和考慮不周所造成的結果，是要加強整改的地方。

小百科：雜技，亦作“ 雜伎 ”。 指柔術（軟功）、車技、口技、頂碗、走鋼絲、變戲法、舞獅子等技藝。

幼兒園教案 篇5

將簡單的故事講給孩子來聽，父母與孩子之間共同閱讀，父母可以加入自己的想象力。以下是小編精心整理的幼兒園早教課程教案3歲的相關資料，希望對你培養你的寶寶成長有所幫助。

　　幼兒園早教課程教案3歲

《小牛頓愛探索科普繪本》教案

將簡單的故事講給孩子來聽，父母與孩子之間共同閱讀，父母可以加入自己的想象力。豐富的科普知識用童話的情節展現出來，讓父母與孩子閱讀的同時不會覺得枯燥。在這座包羅萬象、神奇有趣的科學城堡中： 爲什麼只有在冬天才下雪呢?

其實，像棉花糖一樣的白雲是由許多小水滴組成的，而水滴往下落的過程就是下雨。那麼，爲什麼冬天不下雨而下雪呢。因爲氣溫到了0 攝氏度或以下的時候，小水滴們會變成小冰塊再落到地面。而這個過程就叫下雪。

爲什麼一到秋天，樹葉會變色呢?

在夏天的時候，樹葉都是綠色的，這是因爲樹葉中含有“葉綠素”。葉綠素對植物非常重要，沒有它的話樹木不會得到成長。而到秋天時，樹木們則會暫停成長，準備迎接寒冷的冬天，因此葉綠素也會自然消失，樹葉會慢慢變成紅色。

什麼是雷陣雨?

在炎熱的夏天，熱空氣會上升到天空，與冷空氣相接觸的話會變出一塊非常大的黑雲。黑雲比普通的白雲含有更多的水分，因此水滴也非常大。而且，在雨水掉下來的過程中會伴隨強風和閃電，而這個過程就是雷陣雨。

秋天時，樹葉爲什麼都會掉下來呢?

因爲秋天意味着冬天的來臨，而天氣越冷，樹木的吸水能力越低。因此，絕大多數的樹木爲了保護自己而需要休眠，而它們在冬眠時其實也需要水分，所以會用落葉的方式來減少水分的流失。

飛機是怎樣飛上天的?

承載數百人的飛機能飛上天的原因是有發動機和機翼。如果仔細觀察機翼就能發現，機翼的上面是圓形凸起，下面很平，這樣的結構能讓飛機飛行。發動機可以產生很快的速度，速度快能讓空氣流動起來，飛機才能飛上天。

有在水上行駛的汽車嗎?

可以在水上行駛的汽車叫水陸兩用車。水陸兩用車可以在陸地上行駛，也可以在水面上前進。水陸兩用車的外觀和陸地上的汽車沒有兩樣，但是仔細觀察的話，能發現水陸兩用汽車的後面有螺旋槳。水陸兩用車進入水裏後，螺旋槳就會啓動，促使汽車前進。

從滑梯滑下來，爲什麼屁股覺得燙?

是不是坐滑梯的時候感覺屁股發燙?這是因爲滑

梯和衣服產生摩擦力導致發熱，所以纔會感覺發燙。

巨大的輪船怎麼能漂浮在水面上?

是否看到過巨大的輪船漂浮在水面上?小小的石子都沉到水底，那麼大的輪船爲什麼可以漂浮在水面上呢?真奇怪!

輪船雖然比石子重，但是船底非常寬，可以承受向上支撐的`力量。水裏有可以幫助漂浮在水面上的力量，這就是浮力。就是說，浮力比船的重量更大的時候，船可以漂浮在水面上。還有，船上配有幫助漂浮起來的很多裝置。

空氣有重量嗎?

空氣雖然無形無質，但是有重量。空氣越多重量越重，空氣越少重量越輕。例如，拿兩個氣球，其中一個氣球吹滿空氣，另一個氣球吹少許空氣，放在天平的兩端，會發現吹滿空氣的氣球更重一些，這說明空氣是有重量的，輕空氣向上升，重的空氣向下降。

天空爲什麼是藍色的呢?

陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色構成。橙色光和紅色光的波長較長，藍色光和紫色光的波較短，當陽光遇到空氣中的障礙物時，藍色光和紫色光被散射，佈滿整個天空。故而，人們用肉眼看，天空是藍色的。

嬰兒出生時爲什麼哭得那麼大聲?

嬰兒在母體時，因爲通過臍帶吸收氧氣，所以不會自主呼吸。但是出生後需要自己呼吸，哭出聲是適應自主呼吸的一種辦法。如果嬰兒出生後哭不出聲，醫生會使勁拍打嬰兒的屁股的。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、理解故事中高矮的關係，在情境中萌發瞭解自己身高的願望。

2、學習正確的測量方法，在簡單的量一量、比一比中發現自己長高了，體驗長大的快樂。

3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

1、故事圖畫。

2、測量幼兒身高的標尺。

3、事先創設好活動室環境“比一比，誰長高了”，並將每位幼兒去年的身高標註出來。

活動過程：

一、聽一聽，交流故事情節

1、邊看圖，邊欣賞故事《小熊想長高》

2、交流討論：

（1）小熊究竟長高了沒有？你是怎麼知道的？

（2）爲什麼小熊來到樹下的時候，白色的標記會比它高了好多？

3、小結：原來小熊長高了，但是樹也長高了。這棵樹長得比小熊快，長得高，白色標記比小熊高出了好多。

二、量一量，瞭解自身生長

1、說一說，尋找正確方法

提問：你們有什麼測量身高的好辦法可以介紹給小熊？

小結：原來，我們可以用尺，用牆壁來測量記錄我們的身高。這些東西自己不會變，不會長，真是做標記的好地方。

2、看一看，瞭解自己去年的身高

利用教室環境開展體驗活動：幼兒自由尋找自己的名字，看看自己去年的身高。

3、比一比，今年長高了沒有

（1）幼兒自主操作體驗

（2）交流：你在哪裏找到了你的名字？你長高了嗎？你是怎麼知道，怎麼測量的？

小結：看看有沒有超過自己的名字卡。

（3）第二次體驗：

要求：找到新的名字貼，然後在你剛纔量過的地方再去量一量，用新的名字貼記錄一下你現在的身高，在和小班時的比一比，自己長高了沒有。記住，背要靠緊尺、人要站得直直，手從頭頂平平地划過去。如果自己有困難，也可以請朋友幫幫忙。

三、聊一聊，體驗長高的快樂

1、討論：爲什麼知道自己長高了那麼開心？

2、小結：我們的身高變高了，就說明我們長大了，是哥哥姐姐了，可以學做很多以前我們不會做的事情。看來，長高真的是一件非常開心的事情。

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、能隨樂邊演唱邊有節奏地表現相應的動作，增強節奏感。

2、提高手指動作的靈敏性，體驗手指遊戲的快樂。

活動準備：

經驗準備：幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經驗。

活動過程：

1、介紹遊戲玩法。

(1)玩法：前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧，我的小手變變變"。

(2)第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時候雙手平放胸前，繞三圈，然後伸出一隻手指頭平放胸前，做毛毛蟲爬行的樣子。

(3)第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然後伸出左右手兩隻手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。

(4)第三段：伸出左右手的後三個手指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然後伸出左右手三隻手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。

(5)第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然後伸出左右手四隻手指煽動，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。

(6)第五段：左右手兩隻張開，隨音樂伸出，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然後伸出左右手五隻手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。

(7)重點指導幼兒的動作儘量符合音樂的節奏，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然後變成相應的動物形象。

2、幼兒隨音樂遊戲，教師指導。

幼兒熟悉玩法後，可引導幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指遊戲。

3、評價活動。

活動延伸：

將音樂投放在表演區，供幼兒繼續遊戲。

幼兒園教案 篇8

活動目標：

1.藉助故事，引導幼兒關注蔬菜、水果的顏色；

2.讓幼兒嘗試進行防編表達“變”的過程。

活動重點：

學習“餵奶牛吃xx顏色的蔬菜（水果）就會擠出xx顏色的牛奶”

活動準備：

1.PPT製作的故事繪本、去郊遊的音樂；

2.4種動物變色的相應圖片、4色水果、蔬菜的圖片、4色牛奶杯人手1個。

活動過程：

一導入部分（引發幼兒看故事的興趣）

聽音樂進入活動室，小兔以懸念的語言告訴大家它碰到了神奇奶牛還發生了好玩的事情。引起孩子興趣後大家圍弧形坐下。

二. 基本部分（看、聽、說故事）

1.指導孩子安靜、按圖片的順序來欣賞故事；

2.提問：你在圖畫中看到了什麼？（幼兒自由討論回答）

老師小結：看到這些小動物喝了這麼多顏色的牛奶，發生了一些變化，有誰爲這些神奇的牛奶取個好聽的名字。（幼兒回答，老師採納——“彩色牛奶”。

3.邊看圖畫邊說故事

——請小朋友與老師一起邊看邊說一說這個神奇的故事吧。

（1）.小白兔拿的是什麼？（胡蘿蔔）什麼顏色？（黃黃的）餵了奶牛吃後擠出什麼顏色的牛奶？（黃黃的牛奶）小白兔變成了一隻？（小黃兔）

老師小結：神奇的事情就是餵給奶牛吃什麼顏色的蔬菜，就會擠出什麼顏色的牛奶，小動物喝了什麼顏色的牛奶就會變成什麼顏色。

（2）再來看一看這位動物（小黑貓）餵給奶牛吃（綠綠的青菜）就擠出了（綠綠的牛奶）小黑貓喝了變成了一隻（小綠貓）

此後三環節主要是幼兒表達爲主，老師引導幼兒說出XX色的蔬菜XX色的牛奶、XX色的動物。及對紫、紅色蔬菜（水果）的猜測（幼兒可根據情節自由回答）

故事後小結：小動物高興極了，感謝奶牛爲我們帶來了健康，帶來了快樂。

4.貼圖學習句式。

——現在請中（5）班的小朋友來說一說這寫彩色牛奶是怎麼來的：

小白兔變色請一位幼兒上來老師引導說，小白兔餵奶牛吃黃黃的胡蘿蔔，就擠出了黃黃的牛奶。（幼邊說物體邊貼圖片）

用以上方法分男孩一次，女孩一次，全班齊說句式完成小黑貓、小花鹿、灰狐狸變色的三項句式練習。

三. 結束部分：遊戲（我來喂一喂）

開火車帶幼兒到神奇的果蔬地裏，自由採摘一種水果或蔬菜，（與同伴和老師說說自己拿得是…）老師示範拿紫紫的洋蔥餵奶牛就擠出紫紫的牛奶,老師喝了就變成了紫紫的宋老師，以顏色分成四組來餵奶牛，要求幼兒完整的說句式.拿着對應顏色的杯子喝了變顏色的遊戲。

活動延伸:現在紫紫的宋老師帶着這麼多顏色的小朋友去找找還有什麼其它顏色的食物吧，出發！

幼兒園教案 篇9

《DeliciousFruits》

　　一、設計思路：

水果是日常生活中幼兒熟悉並且喜歡的，因此，我們組選擇了《DeliciousFruits》作爲我們的課題。主要是孩子學習生活中常見的幾種水果的單詞：蘋果apple,橘子orange，香蕉banana。並且操練簡單的句型:“Ilike??”來表達自己喜歡的水果的英文名稱。

　　二、幼兒情況分析：

本班幼兒年齡在5到6歲左右，已經有一定的單詞和句型積累，因此我們設計的這個活動既能讓孩子學會新單詞，又能鞏固幼兒已有的知識。

　　三、教學目標：

1、知識目標：認識生活中常見的幾種常見水果的英文名稱。如：蘋果apple,橘子orange，香蕉banana。

2、能力目標：

（1）語言能力：能用英語大膽表達自己喜歡的水果。如：“Ilikeapple/orange/banana.”

（2）非語言能力：會做簡單的組合水果拼盤。

3、情感目標：體驗自己動手製作的快樂，並通過遊戲活動，增強對學習英語的樂趣。

　　四、重難點：

1、重點：引導孩子掌握幾種常見水果的正確讀音，蘋果apple,橘子

orange，香蕉banana。讓孩子體驗學習英語的快樂，培養孩子對英語學習的興趣。

2、難點：理解“Whatdoyoulike?""Ilike??"句型，以及有序完成教師所設置的超市情境句型操練環節，瞭解情境遊戲規則，能在超市情境中運用“Whatdoyoulike?""Ilike??"的句型（教師在此環節中要適時加以引導）

　　五、教學法：

根據孩子的年齡和學習特點，本活動主要採用了遊戲法，我們在教案中設計了幾個遊戲：Throwthedice（扔骰子）、MaketheFreshFruitPlatter(水果拼盤）讓孩子在遊戲中掌握知識，同時運用已經學過的單詞和句型，鞏固知識基礎。讓孩子體驗學習英語的快樂，培養孩子對英語學習的興趣。

幼兒園教案 篇10

活動目標

1、認識數字6、7，知道它們表示的實際意義。

2、能目測感知7以內的數量，學習看數字塗顏色。

3、能認真傾聽同伴發言，並能獨立地進行操作活動。

活動準備

1、背景圖：草地、池塘(草地上有6只貓，池塘裏有6條魚)

教具：貓、魚各一。數字6、7。

2、學具：幼兒用書第25頁，蠟筆每人一份。

活動過程

（一）複習數字4、5

遊戲：“看誰拍得對”

老師分別出示數字4和5，要求幼兒先讀出數字，然後請幼兒看着數字拍手，逐步引導幼兒拍肩、拍腿，比比誰拍得對，鞏固認識數字4、5。

（二）認識數字6、7

1、認識數字6

①出示背景圖，老師說：“小朋友，草地上有幾隻貓?一起來數一數。一隻小貓吃一條魚，池塘裏有幾條魚呢?”幼兒邊數邊回答。

②老師說：“對，6只貓和6條魚都可以用數字6來表示。”

出示數字6，提問：“小朋友，你們看，6像什麼呢?”

“對，6像小勺子。”(幼兒齊讀兩遍)

③老師說：“6除了表示6只貓、6條魚，還可以表示什麼呢?”

④幼兒自由回答，鼓勵、表揚回答正確的幼兒。

2、認識數字7

①請小朋友閉上眼睛，老師在圖上添上一隻小花貓、一條魚，讓幼兒說說現在有幾隻貓、幾條魚了?

②老師：“6只貓、6條魚怎麼變成7只貓、7條魚的?”

啓發幼兒說出6添上1就是7

③老師：“7只貓、7條魚可以用什麼數字來表示呢?”

④出示數字7，提問：“小朋友，你們看，7像什麼?”

“對，7像鐮刀。”(幼兒齊讀)

⑤鼓勵幼兒大膽想象出各種數量是7的事物。

（三）操作活動

1、鞏固數字6、7的認識

①老師：“小朋友，請你們打開幼兒用書，翻到第25頁觀察圖片，說說圖上有什麼?有多少?”

②請幼兒分別給數字是6、7的物體塗色。

2、看數字塗格子

啓發幼兒根據方格中的數字給相應的數量的方格塗上顏色。

老師巡視，鼓勵能力弱的幼兒讀出數字，能力強的幼兒完成學習任務。

（四）活動評析

1、老師鼓勵幼兒去看同伴的作業本。

2、正確評價同伴的作業，表揚做得好的幼兒。

（五）教師總結

今天我們認識了數字6和7，請小朋友回家以後在家裏找找：你家裏的什麼東西可以用數字6和7來表示的。