幼兒園大班《拷貝不走樣》教案大綱

【活動目標】

1、在遊戲中學會用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。

2、體驗和同伴合作成功的快樂。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

【活動重難點】

學會用觀察，表述，傾聽等方式和同伴一起合作完成作品。

能仔細觀察並清楚地描述。

【活動過程】

一、拷貝不走樣

（價值分析：激發孩子對遊戲的興趣。）

提問：“你們玩過拷貝不走樣的遊戲嗎？怎麼玩？”

小結：我做一個動作，後面的人一個接着一個傳下去，最後一個人做的動作和我一樣，這就是拷貝不走樣。

二、你來說，我來做

（價值分析：能仔細觀察並清楚準確地描述作品）

1、師：“今天老師爲你們準備了一個作品，現在你們是看不到的，等會兒你們要完成一個一模一樣的作品。什麼叫做一模一樣？

2、遊戲規則

（1）兩人一組，一人負責說，一人負責做，負責說的要說清楚。

（2）負責說的可以不斷觀察，然後清楚地告訴同伴。

（3）負責做的.小朋友要仔細聽，負責做。

（4）聽到開始後，負責說的可以去觀察了，倒計時結束後，遊戲結束。

3、第一次遊戲

（1）交流：“大家都完成了嗎？和我的作品一樣嗎？哪裏不一樣”

（2）你們是怎麼能在這麼短的時間內完成作品的？

小結：原來完成這個作品是離不開兩個好朋友的合作，負責說的小朋友要先看清楚顏色，粗細和位置，然後準確的告訴操作的孩子。

4、第二次遊戲

（1）這次我們玩法、規則不變，兩個朋友要換一下。

（2）交流：看看這次我們完成的怎麼樣？你們怎麼成功的？

小結：原來要成功，要學會用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。

延伸活動：在區域活動中投入更多的模版進行兩人一組的“拷貝不走樣”的遊戲。

教學反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以後的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因爲興趣是幼兒最好地老師。