幼兒園小班數學教案《泥娃娃分家家》

作爲一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家整理的幼兒園小班數學教案《泥娃娃分家家》，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、幫助泥娃娃按某一特徵進行分類並記錄。

2、感受中國民間工藝品—泥娃娃的.特色。

【活動準備】

每人一套泥娃娃圖片，PPT，音樂“泥娃娃”。

【活動過程】

一、歌曲導入：泥娃娃來了。

1、播放歌曲“泥娃娃”，聽：誰來了？

2、交流：到底誰來了？你是怎麼知道的？

小結：泥娃娃是一個假娃娃，但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手腳，跟真娃娃差不多，可是，她不會動。

[價值分析：直入主題，讓孩子先對泥娃娃的特徵有初步的瞭解。]

二、介紹交流：了不起的娃娃。

1、出示1個泥娃娃，看：泥娃娃來了。

2、仔細觀察泥娃娃的樣子，交流：泥娃娃是什麼樣子的？有什麼特點？

小結：泥窪娃是胖胖的，十分可愛。

3、是誰做出了那麼漂亮的泥娃娃？

小結：泥娃娃是中國無錫特有的民間藝術品，也叫大阿福，是隻有我們中國有的，他們是外國式沒有的。

三、泥娃娃分家家。

1、出示5個泥娃娃圖片：看，今天老師把泥娃娃請到了我們的中間，瞧，一共來了幾個泥娃娃？

2、他們有哪些地方不一樣？

過渡：小朋友真棒，找出了這麼多的不同點。

3、老師想把他們放在教室裏展覽，這裏有一個兩層的架子，該怎麼把5個泥娃娃分別放到2個架子裏呢？

4、請幼兒按特徵分類，教師在旁作記錄示範。

[價值分析：通過觀察嘗試進行不同的分類。]

5、幼兒操作兩人一組，觀看泥娃娃的圖片，商議如何根據泥娃娃的特徵分成兩家，可爲兩家命名，並把他記錄下來。

四、幼兒操作

1、現在，請小朋友自己去幫泥娃娃分一分，不要忘記記錄哦！

2、幼兒操作。

3、交流各自的記錄，並在以後的操作中繼續嘗試。

小結：我們在分類的時候可以根據泥娃娃不同的特徵來進行分類，把相同特徵的娃娃可以分在一起。

[價值分析：利用遊戲的形式幫助孩子鞏固根據某一特徵進行分類的方法。]