一年級美術《漂亮的建築》教案
教學理念:
1、教學內容的人文性,培養學生認識美術表現的多樣性及對美術社會生活的獨特x貢獻,從而產生對祖國優秀美術傳統的熱愛。
2、表現內容的創造性,開發學生的創造潛能,培養實踐能力,並將創新觀念轉化爲具體成果的能力。
3、表現方式的探究合作性
教材分析:
1、中國古代建築是世界建築藝術的瑰寶,具有鮮明的民族特色,通過天壇祈年殿的欣賞,讓學生初步體驗中國古建築的美感。激發學生對祖國優秀傳統藝術的熱愛。
2、P37的學生的製作圖暗示了本課練習可採用小組合作的方式完成作業。
3、製作技法中的剪、撕、貼在本冊教材中多次出現,學生也有多次的實踐經驗,因此本課的練習內容側重於發散性思維的培養,即設計一幅有個性、有特色的建築,而技法可忽略教學,對個別出現製作中的難處時,教師可個別輔導。
教學目標:
1、感悟與發現:瞭解中外建築的特色與美感,培養學生對優秀藝術的熱愛。
2、實踐與創造:用各種彩紙剪、撕、貼的方法,設計一幅漂亮的建築圖,培養學生的創新精神。
3、欣賞與評議:講述自己的作品,並能對同學作品的優缺點進行簡單的評論,培養學生的語言表達能力。
4、體驗與合作:在小組分工合作的過程中,體驗合作所帶來的樂趣,增強合作意識,分享合作成果。
教學重點:
感受古代建築的美,並能用各色紙張,通過撕、剪、貼等方法設計一幅漂亮的建築圖。
教學難點:
啓發學生設計出有個性,有特色的建築圖。
教學具準備:
生:各色紙張,剪刀,雙面膠
師:課件、組合圖形、示範作品
教學過程:
一、激趣導入
今天老師就帶小朋友去遊覽首都北京的一些名勝古蹟。
(圖片:帶領學生遊故宮、頤和園、白塔、盧溝橋、天壇)
2.(出示天壇祈年殿)
看到這座建築了嗎?
它就是北京天壇公園的代表性建築——祈年殿。
這座建築給你什麼樣的感覺?(漂亮、雄偉)
今天就讓我們一起來學習第17課漂亮的建築。
(出示課題)
二、探究式學習
1.介紹祈年殿
請同學們繼續看大屏幕,老師告訴大家這座漂亮的中國古代建築。有三層的圓頂,藍色的琉璃瓦,紅色的門窗,白色的基座和欄杆,真好看啊!
2.請同學們回憶一下,你在生活中還知道或見過哪些建築?
(學生自由回答)
3.同學們的課外知識可真豐富,那老師也給大家帶來一些建築,讓我們一起看看。
(大屏幕出示5張建築圖片)
4.看了這麼多圖片,誰來說說這些建築的外形,從整體上看像什麼?
(指名回答:像火箭、帆船等)
5.可以用哪些形狀組成?長方形?三角形?等等
6.遊戲互動:拼一拼
請三位同學用黑板上的形狀拼一個建築,誰來試試?
(嘗試組合建築,總結出建築外形獨特)
7.唐老鴨也建了一個房子,可是它並不滿意,讓我們一起來幫它想想辦法吧。如何讓它的房子更好看呢?誰有辦法?
(出示幻燈片,解決色彩美、環境美。)
小結:唐老鴨對他的新房子非常滿意,看來要想建築漂亮,外形要獨特,色彩要豐富鮮豔,還要注意環境的搭配。
三、教師示範
看了唐老鴨的房子,老師也想動手做一做了。
月光下的小屋:1.準備色彩不同的兩張卡紙 2.在一張紙上畫出建築的外形 3.再用剪刀剪下來並粘貼在另外一張卡紙上。4.裝飾畫面,色彩美、環境美。
如果用紅色製作房子,我還用紅色做背景好看麼?是的,色彩可以多一點。還可以在你的建築周圍佈置上美麗的環境。讓我們的建築更加漂亮。
四、作品分析
有幾位同學也爲我們帶來了他們的作品,誰來說說你喜歡哪一副?
(引導學生從構圖、造型、色彩、材料等方面進行分析)
五、學生作業
作業提示:用彩色紙貨其它紙任意撕、剪、粘貼後,完成一張小房子的畫。
(要求:構圖飽滿,色彩豐富豔麗,注意環境的佈置與美化。)
在製作的時候要把建築做的大一點,讓整個畫面構圖飽滿,色彩上可以選擇你喜歡的顏色,最後別忘了,把剪下來的廢紙裝在袋子裏。保持我們教室的乾淨。
六、展示評價
老師這裏有幾位同學的作品,你們喜歡哪一幅?
誰來誇誇他們,或者給他們提一點意見?
(師評、互評相結合的方式)
七、總結
同學們,今天我們一起學習了第17課認識了萬里長城、北京故宮等等建築,學習了建築所獨有的外形美、色彩美、環境美,感受到了建築的獨特魅力。希望同學們在課後設計製作一幅漂亮的建築送給我們的爸爸媽媽。