小學一年級語文教案——互相幫助教案
教學目標:
1、初步培養觀察畫面的能力,並能用一二句話把事情說清楚,說明白。
2、初步學會使用常用的禮貌用語:請、謝謝、不用謝、沒關係等。
3、懂得小朋友之間應互相關心,互相幫助。
課時安排:1課時
教學過程:
一、揭示課題,簡介題意。
1、揭題:互相幫助
2、誰知道“互相幫助”是什麼意思?(我幫你,你幫我,就叫互相幫助。)
二、提出要求。
這節課要看圖想想說說,說話聲音要響亮,一句一句說完整,說清楚。
三、指導看第一幅圖,學習說話。
1、圖上畫着誰和誰?
2、什麼時候,丁丁要幹什麼?(寫字的時候,丁丁向鼕鼕借橡皮。)
3、想想丁丁會怎麼說?
丁丁說的話裏面,哪些詞表示有禮貌?(請、好嗎)出示這些詞。
丁丁說這句話的語氣怎樣?(請求、商量)
4、鼕鼕也是個懂道理的孩子,他會怎麼說,怎麼做?(鼕鼕很樂意地把自己的橡皮借給丁丁,會說:“你拿去用吧!”)
5、他們之間還會說些什麼?會用哪些禮貌用語?(謝謝、不用謝)
四、指導看第2幅圖,學習說話。(教師可半扶半放進行指導)
1、看圖,圖上畫着誰與誰?在什麼時候什麼地方?
2、看拼音,讀圖下的提示問題,幫助學生搞清題意,即:丁丁看見鼕鼕沒有帶傘,會怎麼說,怎麼做?鼕鼕回怎麼說?
3、自由練說,可同桌討論,互說。
五、綜合練習。
1、選擇一幅圖進行表演說
2、調換說話事物,如借球、還鉛筆等進行遷移訓練。
六、總結談話。
1、你覺得丁丁和鼕鼕是怎樣的孩子?
2、我們班像丁丁和鼕鼕那樣的孩子多着哩!說說都有誰?他們怎麼做?表揚這些好人好事。
3、學了這一課你有什麼想法?
4、我們的學校和班級就像一個大家庭,大家團結友愛,互相幫助。
1、初步培養觀察畫面的能力,並能用一二句話把事情說清楚,說明白。
2、初步學會使用常用的禮貌用語:請、謝謝、不用謝、沒關係等。
3、懂得小朋友之間應互相關心,互相幫助。
課時安排:1課時
教學過程:
一、揭示課題,簡介題意。
1、揭題:互相幫助
2、誰知道“互相幫助”是什麼意思?(我幫你,你幫我,就叫互相幫助。)
二、提出要求。
這節課要看圖想想說說,說話聲音要響亮,一句一句說完整,說清楚。
三、指導看第一幅圖,學習說話。
1、圖上畫着誰和誰?
2、什麼時候,丁丁要幹什麼?(寫字的時候,丁丁向鼕鼕借橡皮。)
3、想想丁丁會怎麼說?
丁丁說的話裏面,哪些詞表示有禮貌?(請、好嗎)出示這些詞。
丁丁說這句話的語氣怎樣?(請求、商量)
4、鼕鼕也是個懂道理的孩子,他會怎麼說,怎麼做?(鼕鼕很樂意地把自己的橡皮借給丁丁,會說:“你拿去用吧!”)
5、他們之間還會說些什麼?會用哪些禮貌用語?(謝謝、不用謝)
四、指導看第2幅圖,學習說話。(教師可半扶半放進行指導)
1、看圖,圖上畫着誰與誰?在什麼時候什麼地方?
2、看拼音,讀圖下的提示問題,幫助學生搞清題意,即:丁丁看見鼕鼕沒有帶傘,會怎麼說,怎麼做?鼕鼕回怎麼說?
3、自由練說,可同桌討論,互說。
五、綜合練習。
1、選擇一幅圖進行表演說
2、調換說話事物,如借球、還鉛筆等進行遷移訓練。
六、總結談話。
1、你覺得丁丁和鼕鼕是怎樣的孩子?
2、我們班像丁丁和鼕鼕那樣的孩子多着哩!說說都有誰?他們怎麼做?表揚這些好人好事。
3、學了這一課你有什麼想法?
4、我們的學校和班級就像一個大家庭,大家團結友愛,互相幫助。