北師大小學一年級語文上冊《媽媽你看》教案大綱

教學要求：

1.練習拼讀音節，複習學過的漢字。

2.看連環畫講故事。

教學重點：

1.培養自檢習慣及方法。

2.看圖講故事。

教學過程：

一、自檢

1.導入：看一看第10頁的《寫字很有用》，你現在能自己看拼音讀了嗎?如果會讀，就獎勵給自己兩個大蘋果。試着讀一讀這段話。

學生帶讀——齊讀

2.《寫字很有用》：

(1)自己看着課文下的生字是不是都認識了，試着讀一讀，遇到不認識的字，就在下面畫個小圓圈;

(2)同桌互相檢查讀。

(3)看拼音認讀回生字，同桌互相檢查，如果會讀了，就獎給同桌一個大蘋果。

(4)看拼音認讀自己不認識的字，並且記住它們，如果記住了，就獎給自己一個大蘋果。

3.小組彙報學習成績。

二、初讀故事

你們能夠自己看書自己檢查真了不起，老師獎勵給你們一個小故事，快看看圖畫，再讀讀句子。看看這個故事說的是誰的事情?

1.同學們自己看圖畫和文字，遇到不認識的字，畫下來，讀讀這個字上面的拼音，一定要讀準這個字的字音。

2.老師請一位小老師來讀讀，大家仔細聽聽，他讀得準不準。糾正字的'讀音。

3.我再請一位小老師，你要仔細聽聽你讀不準的字。

4.老師這裏有一個詞語“盪鞦韆”，誰來讀一讀。讓學生認識“蕩”和“秋”，反覆讀認，記住這兩個字。

5.你能說一說圖上誰是“媽媽”?誰是“我”?你是怎麼分辨出來的?

三、講故事

1.大家看看第一幅圖：什麼時間?什麼地點?小猴爲什麼要對媽媽說這句話?

2.到了第二幅圖，小猴又幹了什麼，他又是在什麼情況下說的這句話?

3.你能連續說一說小猴後來又做了什麼事情?

4.將這些圖畫連起來試着說一說

(1)分小組每人講一遍這個故事，各組派出代表發言，同學認真聽，聽完提出自己的意見。

(2)同學評議。

續編故事：後來怎麼樣了?你能繼續往下編嗎?

四、延伸

小猴子學會了很多本領，相信你也學會了許多，現在你就試着看着漢語拼音讀一讀《給小鳥安家》你如果會讀，就獎勵自己一個大蘋果!