一年級第一冊《菜園裏》教案大綱

教案的各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現着很強的計劃性。接下來，小編爲您介紹了第一冊《菜園裏》教案，感謝您的閱讀!

　　一、導入：

1、同學們，你們平時最愛吃哪些蔬菜?(練習說話)

2、今天王老師帶大家到種植蔬菜的地方去看看，你們高興不高興?(出示插圖)

3、仔細觀察圖，說一句完整的話。

4、同學們觀察得真仔細，今天我們就要學習識字二的.《菜園裏》一課。(板書課題：菜園裏)

　　二、學習詞語：

1、王老師這裏準備了許多蔬菜，小組長帶着組員來認認這些菜，仔細觀察，也可以摸摸，開始吧。

2、誰願意把你看到的，摸到的說一說。

3、請同學們拿出詞語卡片讀讀這些蔬菜的名稱，自己拼讀音節，讀準字音。

4、剛纔大家已經自己讀了詞語，你們願意不願意在小組裏讀?

小組裏選擇喜歡的方式再讀詞語。

哪個組願意到前面來讀，先說說怎麼讀的。(請2-3組讀)

5、大家想不想玩認詞遊戲呀?你想玩什麼?

小組裏商量一下就開始吧。

6、剛纔同學們讀了詞語，又玩了認詞遊戲，都認識這些詞語了嗎?

誰願意當小老師帶着大家讀?(請三位同學分別領讀三行詞語)

7、現在王老師要考考大家，火車火車嗚嗚開，開到第X組。(開火車讀詞語)

8、誰在家裏幫媽媽買過菜?你們真是好孩子，今天媽媽要加班，請你來幫媽媽買菜，媽媽寫了一張條子放在籃子裏，你按媽媽的吩咐去買菜。(請三人來做遊戲)

他們都買好了，我們來檢查檢查買得對嗎?

請這三位同學帶着大家讀他們手中的詞語。

9、大家看王老師這有這麼多蔬菜，簡直可以開一個蔬菜商店了，誰願意當小售貨員，介紹介紹這些菜。

　　三、學習認讀生字：

1、現在小組長拿出生字卡片，和你的組員一起讀讀，注意讀準字音，有不會的可以請教組裏的同學。

2、哪個組願意到前面來讀?

3、今天我們又交了7個生字朋友，同學們在生活中也看到了這些生字朋友，把你們找到的說一說。(生出示找到的包裝袋、報紙等)

4、這些字還想交更多的朋友，誰能幫幫他們?(任選生字組詞)

　　四、寫字：

1、今天我們還要學寫兩個字。(出示“卜”“心”)認識這兩個字嗎?

2、學習“卜”：

(1)你是怎麼記住這個字的?

(2)仔細看，寫這個字需要注意什麼?

(3)(出示“卜”的書寫動畫)仔細看，伸出手指寫一寫，再看一遍。

(4)打開書，描寫這個字，再寫一個。

3、學習“心”：

(1)在“心”字中有一個新筆畫，叫“臥鉤”(學生跟讀)。

(2)(出示豎彎鉤和臥鉤)臥鉤和我們曾經學過的豎彎鉤有什麼區別?

伸出手寫一寫。

(3)(出示“心”字)大家看“心”字有幾個點?這三個點的方向一樣嗎?(對，向左寫的點叫左點，那向右寫的點呢?)

(5)下面我們一起來看看“心”的筆順。(放演示動畫)

(6)師範寫：注意第一個右點寫在臥鉤裏，最後一點寫在臥鉤外面。

(7)生練寫。

(8)評價。利用投影打出學生的字：看看他們寫得哪好哪不好。

　　五、拓展：

1、今天，我們一起到菜園裏，認識了九種蔬菜及他們的名稱，你還見過哪些蔬菜，用一句話介紹介紹。

2、這節課你有什麼收穫?