小學一年級語文《熱鬧的菜地》教案大綱

教學目標:

1、會認本課11個生字。

2、能正確、流利地朗讀課文，感受生活的樂趣，背誦課文。

3、訓練孩子們的語言，做到說一句完整通順的話。

教學準備：

師：教學課件

生：認識瞭解一些常見的蔬菜。

教學過程:

一、談話引入，揭示新課。

1、孩子們，喜歡交朋友嗎？（喜歡）在你的眼裏，你認爲什麼樣的人才能稱爲朋友呢？（孩子們自由說，注意引導說完整、說通順）

2、剛纔大家都說了自己交朋友的情況，說得多好呀！有的孩子還想說呢，但是咱們時間有限，不得不打住了，今天呀，老師將帶大家到一片菜地，到那裏去認識幾位新朋友。請讀課題：熱鬧的菜地。（指名讀，齊讀）

爲了更好的`認識今天咱們要認識的蔬菜朋友，李老師爲大家請來了一位小嚮導，他是咱們今天所認識的第一位朋友，但在跟他交朋友還真不是件容易的事，他要大家猜猜他是誰？只有猜着了，他才能更好地爲我們介紹新朋友呢？大家可要仔細聽喲！（播放課件：謎語導入）

3、孩子們可真聰明呀，一下就猜着了。他呀，就是小辣椒。辣椒兩個字是咱們今天要學的生字，孩子們能讀準字音嗎？老師請幾位同學來叫叫他的名字，誰來？（指名讀）小辣椒也想和大家打打招呼呢，咱們的旅行就要開始了！（播放課件：兒歌樂園）

二、認讀生字，讀通讀順。

咱們坐上“童話列車”，到達了今天的第一站，這一站中咱們會做些什麼呢，請同學們仔細聽聽小嚮導的要求吧！

1、哦，小嚮導要求咱們讀兒歌，看誰讀得又正確又通順。要讀好兒歌，就得認識本課的生字呢！請孩子們拿出筆來，把本課的生字娃娃從兒歌中找出來，自己試試認認吧！（孩子們自己認讀生字）

2、生字娃娃都認識了嗎，讓咱們的小火車開起來吧！（出示生字卡片，開火車讀。）

3、剛纔的生字都認識了嗎？讓咱們來做“我說你猜”的遊戲，一起來找找這些生字娃娃吧！（教師說，生指並說）

4、生字娃娃同大家做了這麼久的遊戲，已經累了，想回家了，可是在兒歌中呀，他們迷路了，孩子們，讓咱們幫幫他，送他們回家吧！請大家讀兒歌，一定要達到

小辣椒爲咱們提出的要求，讀得正確通順喲！還記得怎樣才能讀正確讀通順嗎？（不加字、不減字、不重複、不讀錯、不讀破）孩子們自讀，讀後指名讀，讀時評價，讀完後齊讀。

三、認識朋友，品讀兒歌。

你們讀得怎樣，自己評評。想聽聽小嚮導的評價嗎？讓咱們仔細聽聽，這次他又會帶咱們到什麼地方去呢？（播放課件：第二站交友天地）

來到蔬菜娃娃身邊了，咱們可得好好表現，才能和他們交朋友喲！請同學們仔細讀讀兒歌，找找看，兒歌中爲咱們介紹哪幾位蔬菜娃娃？（孩子們找出蔬菜名稱來）

不如,我們一起到菜地看看,選擇你喜歡的一種蔬菜來演一演吧！

菜地裏真美呀,喲,請問你是小豆角嗎?(隨意走向一個孩子)(是與不是都行)那趕緊想辦法讓大夥記住你的摸樣呀。

孩子們，能向剛纔XX一樣，將自己變成蔬菜娃娃，說出自己的樣子，讓大家記住你嗎？（指名孩子介紹，師點擊課件）

蔬菜娃娃這麼快就成了咱們的朋友了，孩子們，讓咱們加上動作自己試着讀讀吧！（學生自讀）

聽了你們的朗讀，老師也想來讀讀了，讓咱們合作一下，一起來讀，好嗎？老師只讀名字，你們接着讀下去！（師引讀）

四、和韻唱讀，背誦兒歌。

讀得多好呀，但是咱們不能再在這時久待了，小嚮導還要帶我們到其他的地方去呢！讓咱們聽小辣椒的安排吧！（播放課件：唱遊樂園）呀，是唱遊樂園呀，讓咱們跟和着音樂，跟着一起唱唱這首兒歌吧！（師先領唱，後再自由唱，揹着唱）

五、拓展延伸，傲遊“蔬菜王國”。

今天的旅行真有意思，讓咱們問問小辣椒，還有其他的安排嗎？

總結語後，孩子們，通過今天的學習，你都知道了些什麼？（引導說話）