歡歡喜喜過春節一年級語文教案

教學目標

情感與態度：體會春節期間的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈追求。

行爲與習慣：從與家人準備年夜飯的活動中，學會分擔家務勞動;從與家人共進年夜飯的活動中，感受親情的溫馨和美好，學習禮貌待人、文明進餐。

知識與技能：知道春節是我國的傳統節日，瞭解一些有關春節的習俗。懂得文明、安全、快樂過節的技巧。

過程與方法：體驗提出問題、探索問題的過程。嘗試用不同的方法進行春節的探究活動。

學情分析

從學生的心理特點與認知程度來看，孩子們一年中最盼望的節日莫過於春節了。但他們對於與年相關的社會常識還缺乏相應的瞭解。

從學生的社會環境與生活基礎來看，由於春節是中國人民的傳統佳節，每到這一盛大節日來臨之際，全國各地的人們都會以自己的方式來慶祝春節，迎接新年。孩子們身處其中，樂在其中，吃年夜飯，守歲，走親訪友，收壓歲錢……種種習俗，使孩子們充分感受到了這一歡樂喜慶的節日氛圍。

本課的教學重點是讓學生充分感受春節的喜慶歡樂，瞭解一些有關春節的習俗，學習禮貌待人、文明進餐。並注意節日期間的安全。教學難點是在教學活動中瞭解春節是中華民族的傳統節日，感知春節與元旦的不同，並樹立安全意識。

針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，教師可從查日曆入手，讓學生通過看錄像、談年夜飯等生動形式，瞭解與年有關的知識。結合春節燃放鞭炮、參加廟會等活動，教給學生一些安全小常識。在教學過程中，教師不要就事論事，而是應側重在通過各種活動，引導學生了解家鄉和各地過新年的風俗，激發和培養學生對節日文化的興趣。增長學生的.社會生活常識，瞭解民風民俗。使學生樂於參加有意義的節日活動，並能以自己的方式愛親敬長，注意節日安全。

教學重點

感受春節的喜慶歡樂，瞭解一些有關春節的習俗，學習禮貌待人、文明進餐。

教學難點

在教學活動中瞭解春節是中華民族的傳統節日，感知春節和元旦的不同，並樹立安全意識。

教學準備

教師準備：準備相關年俗飾品，製作教學課件。

學生準備：向家人瞭解過年常吃的食物有什麼特殊的意義。

課時安排：3課時

第1課時完成話題“迎新春”的教材內容。

第2課時完成話題“年夜飯”的教材內容。

第3課時完成話題“拜年”的教材內容。

備註：“平安過年”穿插於各課時中完成。

教學過程

第1課時

活動一 日曆上找春節

1. 談話導入：同學們，通過上節課的學習，我們知道了元旦是全世界人民共同慶祝的節日，我們中國還有自己傳統的，最隆重、最盛大的一個節日，你們知道是什麼節日嗎?

2.提問：那麼今年春節是哪一天呢，你們有什麼好辦法找一找嗎?

(1)查查日曆，找找今年的春節是從哪一天開始的。(教師出示當年的掛曆或檯曆。)

(2)找不同：元旦和春節在日曆中的位置有什麼不同?

(3)小結：元旦是公曆新年的第一天，是世界各國人民共同的新年;春節是我國農曆新年的第一天，是中華民族的最隆重、最盛大的傳統節日。

3.過渡：今天，就讓我們一起迎接春節的到來!(出示課題：迎新春)

活動二 喜氣洋洋過春節

1.播放動畫：年的傳說，瞭解“年”的來歷。

(1)提問：同學們，你們知道“年”的來歷嗎?誰能講一講。

(2)[播放動畫：年的傳說]

(3)小結：過年是中華民族一個傳統節日。現代民間習慣上把過春節又叫做過年。春節是中華民族最古老、最隆重的節日。

2.提問：你們喜歡過年嗎?爲什麼?

板書：歡歡喜喜過春節

全班交流。( 讓學生暢所欲言，與同學一起分享自己最高興、最難忘的過年經歷。)

3.提問：過年了，家家戶戶張燈結綵，喜氣洋洋。你們家是怎樣過春節的?周圍的鄰居們呢?(引導學生在交流中瞭解本地的過年風俗。)

(1)追問：春節時，你們家裏會預備什麼好吃的東西?

(2)問：除了吃一些有特色的食品，你家裏還做什麼?怎樣佈置呢?

(3)[播放視頻：春節]

(4)小結：春節是中國獨有的傳統節日。春節期間，全國各地各族人民都會開展豐富多樣的活動。旅居海外的華人也用自己的方式慶祝這個最隆重的節日。

4. 談話：那麼我們一起來看看，各地的人們是怎樣慶祝春節的?