一年級語文《小小的船》的教案設計大綱

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的一年級語文《小小的船》的教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一年級語文《小小的船》的教案設計1

一、教學目標

1、會認，會寫本課生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、使學生感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的情感。

二、教學重難點

1、教學重點：識字寫字，朗讀課文。

2、教學難點：有感情地背誦課文。

三、教學過程

（一）貼星空圖，激趣導入。

1、同學們，安靜的夜晚來臨了，你們看，在藍藍的天空中，有幾顆小星星在向我們眨眼睛（貼星星），仔細觀察，這美麗的夜空中，除了閃爍的星星之外，還少了誰？（生答）月亮。

2、你們喜歡月亮嗎？誰能告訴老師你們平時見到的月亮是什麼樣子的？

生答：圓圓的、半圓的、彎彎的。

3、有一位叫葉聖陶的老爺爺，也和我們一樣特別喜歡月亮。他還爲月亮寫了一首好聽的兒歌。你們看，有一位小姑娘，飛上了藍藍的天空，坐上了彎彎的月亮船，就唱起了這首好聽的歌。

4、師生板書課題：小小的船。

5、學習生字“船”。

（二）初讀課，整體感知。

1、教師範讀課文。

2、自由讀課文，注意要求：聲音響亮，口齒清楚，不丟字，不加字。

3、指名讀。評讀。

（三）細細品讀，理解課文。

1、讀文思考：兒歌當中寫的是什麼樣的月兒？彎彎的月兒像什麼？小小的船什麼樣？

2、隨機學習生字：彎、船、尖

3、課件出示：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。

師：誰願意讀讀這些句子？“彎彎的月兒”什麼樣呢？我們一起畫一畫吧。你在生活中還見過哪些“彎彎”的事物？

學生自由回答。

師：看！彎彎的月兒多像一條小船。

對比體會：彎的月小的船，小的船兩頭尖。

彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。

4、指導學生朗讀，讀出自己的體會。自由讀。指名讀。集體讀。

5、課件出示：

我在小小的船裏坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。

師：一個晴朗的夜晚，我們坐在院子裏擡頭仰望。只見藍藍的天空，無數顆星星一閃一閃的，還有一輪彎彎的月亮，多美啊！讓我們飛上藍天，坐到月亮上去，這時你又會看到了什麼？

學生展開想象自由回答。

師：再來讀讀這兩句，把我們的想象讀出來。

學生自由練讀。

6、有感情地朗讀全文，背誦課文。

指名讀。比賽讀。評讀。背誦。

（四）學習生字，遊戲鞏固。

師：這些生字從課文裏跑出來了，你還認識它們嗎？自己讀一讀。

1、帶拼音讀，去拼音讀。

2、趣味遊戲：摘星奪冠、小小月亮船、看圖猜字……

　　一年級語文《小小的船》的教案設計2

一、教學要求

1、複習生字、新詞，訓練朗讀。

2、激發想像，陶冶情操。

二、教具

幻燈、錄音、剪貼畫板、水彩筆、白紙。

三、教學過程

（一）揭題。

今天我們繼續學小小的chuán。

1、船的寫法，讀法訓練。強化舟的'/。

2、讀題訓練：讀好小小的中的輕聲音李。

（二）學學練練。

1、什麼像小小的船？

彎彎的月兒，對，我們也畫個彎彎的月兒。（師生一起畫）

2、互評：畫出了彎彎的樣子嗎？彎彎的月兒有什麼特點？

3、練習尖。彎彎的月兒兩頭尖，請在月兒尖的地方寫上尖字。

4、聯想：生活中還有哪些物品是彎彎的：香蕉橋洞小山

小河小船眼睛、嘴巴

（師生畫畫說說）

5、朗讀訓練。

（1）我在小小小的船裏坐怎麼個坐法？我們邊坐邊讀。（讓孩子在座位上研究各種坐姿，邊玩邊讀）

（2）想象。坐在月亮船上，可能看見什麼？

閃閃的星星、白白的雲、長長的火箭。向下看，還可以看見什麼？長城、黃河、長江。

（3）只看見，什麼叫只看見？（其他都沒看見）

只看見什麼？閃閃的星星、藍藍的天

（4）練習疊詞：星是閃閃的，天是藍藍的，船兒是小小的你還能說出這類詞嗎？紅紅的太陽，綠綠的小草，輕輕的白雲。

（三）讀讀演演。

1、輪讀評比。每個小朋友讀一句，讀出彎彎的月兒的可愛，讀出我在小小的船裏坐的快樂。

2、讀讀演演。加上動作，表情朗讀，配上《小小的船》的樂曲。

3、唱唱演演。表演《小小的船》。

（四）欣賞。

1、在音樂中出示各種快樂的幻燈畫畫我坐在彎彎的小船裏，邊讀邊欣賞。

2、在音樂中作畫，或在教師準備的拼板上拼圖案。

3、交流作品，互評。