小學語文《小麻雀》表格式教案大綱

　　教材分析

這是一篇精讀課文，是前蘇聯著名作家高爾基寫的一篇童話。講的是一隻還不會飛的小麻雀住在屋檐下的窩裏，他對外面的世界充滿好奇。媽媽不斷地告誡他要小心，掉下去會很危險，但是他不聽勸告，果然掉在窩下一隻大花貓旁邊。媽媽奮不顧身地去保護他，小麻雀又怕又急，竟然飛到了窗臺上。而媽媽尾巴上的羽毛卻被大花貓咬掉了。這篇童話一方面告訴人們，小孩子自作聰明，不聽勸告，是要吃虧的;從另一方面又告訴人們，只有讓孩子們在實踐中去經受鍛鍊，生活的本領才能更快地增長起來。

　　學情分析

童話故事是學生喜聞樂見的，不僅神奇有趣，而且給人以啓迪。五年級學生已經具備了一定的自主識字和閱讀能力，能夠抓住課文的主要內容，體會課文所表達的思想感情。教學中，教師應注重運用圖文結合、創設情境、扮演角色、感情朗讀等多種方式，引導學生走入文本，進行情感體驗，感悟童話故事的深刻內涵。

　　教學目標

　　知識與能力

1、正確認識、書寫本課生字，掌握“屋檐、摔下來、蹲着、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語。

2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、 抓住重點詞語，理解句子意思。

　　過程與方法

1、把握課文的主要內容，體會作者所表達的思想感情。

2、 引導學生抓住句子中的重點詞語，體會課文中人物的心情。

　　情感、態度與價值觀

通過學習課文，懂得只有在實踐中經受鍛鍊，才能提高生活的本領的道理。

　　教學重點

有感情地朗讀課文，瞭解普季克是一隻怎樣的小麻雀，麻雀媽媽是怎樣的一位媽媽。

　　教學難點

正確地認識麻雀母子，理解課文最後一段話所表達的意思。

　　教學過程

　　教學反思

《小麻雀》，出自於高爾基的一篇童話。主要講述了小麻雀普季克自作聰明、天真可愛、不聽媽媽的勸告從窩裏掉下來，在媽媽奮不顧身地搶救下，最終學會飛的故事。這篇童話比較適合孩子們閱讀，從文章中大多能夠體會到那種麻雀媽媽偉大的母愛，特別是分角色朗讀，同學們能夠儘量體會小麻雀普季克、麻雀媽媽的語氣和心情去有感情地朗讀。整體反思本節課，我認爲剛剛與假期結束迴歸課堂的學生上的第一篇課文，學生與教師之間適應的不太好，特別是一個假期的生活，好多學生在課堂上的表現變得暫時有些拘緊，放得不夠開。如朗讀課文時舉手展示的不夠充分，再如理解教師提出的課堂問題大多學生回答的比較淺顯，聲音也不夠自信。